九年级上册政治第二单元核心问题是什么？

单元核心主题：创新驱动发展

本单元旨在告诉我们，创新是引领发展的第一动力，是国家兴旺发达的不竭源泉，无论是国家、社会还是个人，都需要通过创新来应对挑战、抓住机遇、实现发展。

---

单元知识框架与核心考点

本单元通常包含两课：

• 第四课：创新改变生活
• 第五课：创新驱动发展

第一部分：第四课 创新改变生活

这一课主要从微观层面入手，阐述创新的内涵、作用以及对个人生活的影响。

核心考点一：创新的作用（为什么要创新？）

1. 创新是一种生活方式：

   • 生活处处有创新： 创新不只是从无到有的发明创造，它还体现在对生活的改进、对技术的改良、对方法的优化等方方面面，一个新的App、一个更方便的生活小窍门、一次课堂上的精彩发言,都可以是创新。
   • 创新给我们带来惊喜和获得成就感： 创新成果能让我们体验到前所未有的便利和快乐,实现自我价值。

2. 创新是推动人类社会向前发展的重要力量：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 创新是引领发展的第一动力。 从蒸汽机的发明到互联网的普及，每一次重大的科技创新都深刻地改变了人类的生产生活方式,推动了社会进步。
   • 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉。 一个国家和民族的创新能力,直接关系到其在国际竞争中的地位。

核心考点二：创新的内涵

• 不唯古、不唯书、只唯实。 创新要求我们解放思想，实事求是，敢于质疑,勇于探索。
• 创新的核心是创新思维。 它要求我们打破常规，用新的视角、新的方法去思考和解决问题。

---

第二部分：第五课 创新驱动发展

这一课将视角从个人生活提升到国家战略层面,重点论述科技创新的重要性以及我国的创新现状和举措。

核心考点一：科技创新的重要性

• 科技创新是全面创新的核心。 在所有创新中，科技创新是关键，它能够带动其他领域的创新,是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。
• 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，谁掌握了科技创新的主动权,谁就能在未来的发展中占据优势。

核心考点二：我国的科技现状（机遇与挑战并存）

1. 成就（优势）：

   • 在一些重要领域走在世界前列： 5G技术、人工智能、量子通信、高速铁路、载人航天、深海探测等,都取得了举世瞩目的成就。
   • 创新型国家建设取得重大进展： 我国的创新指数排名不断提升，正从“跟跑者”向“并跑者”甚至“领跑者”转变。

2. 挑战（不足）：

   • 面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率低于发达国家水平等问题。
   • 在一些关键核心技术领域，我们还存在“卡脖子”的问题，需要依赖进口，受制于人，高端芯片、核心零部件等。

核心考点三：建设创新型国家

1. 国家战略：

   • 实施创新驱动发展战略。 这是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要,是推动我国经济转向高质量发展的必然选择。
   • 把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。 这意味着我们必须把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。

2. 举措（怎么做？）：

   • 必须落实科教兴国战略、人才强国战略。
     • 教育是民族振兴、社会进步的基石。 教育为科技创新提供人才支撑和知识基础，必须大力发展教育,培养创新型人才。
     • 人才是创新的根基，是创新的第一资源。 必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才培养、引进和使用机制。
   • 必须营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
     • 企业是社会创新的重要力量。 鼓励企业开展技术创新，保护知识产权,激发企业的创新活力。
     • 弘扬创新精神。 在全社会形成鼓励创新、宽容失败的良好风尚。

---

单元核心知识总结（思维导图式）

中心主题：创新驱动发展

• 是什么？

  • 创新改变生活（第四课）
    • 个人层面：是一种生活方式,带来惊喜与成就。
    • 社会层面：是推动社会向前发展的力量。
    • 国家层面：是民族进步的灵魂,国家兴旺发达的源泉。
  • 科技创新是核心（第五课）

    地位：全面创新的核心,综合国力竞争的决定性因素。

• 为什么？（为什么要创新？）

  • 国家层面：
    • 是应对发展新机遇、新挑战的战略选择。
    • 是提高我国综合国力的战略支撑。
    • 是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
  • 个人层面：
    • 能提升个人生活品质。
    • 能实现个人价值,获得成就感。

• 怎么办？（如何建设创新型国家？）

  • 国家战略：
    • 核心战略： 创新驱动发展战略。
    • 战略支撑： 科技自立自强。
    • 基础工程： 教育是基石,人才是第一资源。
  • 具体举措：
    • 企业是创新的主体,鼓励企业创新。
    • 保护知识产权,营造法治环境。
    • 弘扬创新精神,营造社会氛围。

---

备考建议

1. 构建知识体系： 不要死记硬背零散的知识点，尝试用上面的框架，自己动手画一个思维导图，把“是什么、为什么、怎么办”这三个问题贯穿起来,形成清晰的知识网络。
2. 关注时政热点： 本单元与时政结合非常紧密，多关注我国的科技成就（如“嫦娥”、“天问”、“奋斗者”号、C919大飞机等）和科技政策（如“卡脖子”技术攻关、国家实验室建设等）,思考这些热点与本单元知识点的联系。
3. 理解核心概念： 深刻理解“创新驱动发展”、“科技自立自强”、“科教兴国战略”、“人才强国战略”这几个核心概念的含义及其相互关系。
4. 练习联系实际： 做题时，要学会用课本上的理论去分析生活中的现象或国家的政策，分析国家为什么要大力投资研发5G技术？这就是“创新是第一动力”和“科技是核心”的体现。
5. 区分易混点：
   • 创新驱动发展战略 vs. 科教兴国战略 vs. 人才强国战略： 创新驱动是总战略，科教兴国和人才强国是实现创新驱动的基础和支撑，三者是紧密联系、相互促进的。

希望这份详细的梳理能帮助你更好地掌握九年级上册政治第二单元的内容！祝你学习进步！