七年级生物上册知识点核心要点有哪些？

人教版七年级生物上册知识点总结

总体框架： 从微观到宏观，从构成生物体的基本单位到生物圈中的绿色植物，再到生物圈中的人。

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第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

核心概念： 什么是生物？生物有哪些共同特征？

• 生物的特征 (重点)

  1. 生活需要营养： 生物能从外界获取营养物质，维持生存，植物通过光合作用制造有机物，动物通过摄取食物获得营养。
  2. 能进行呼吸： 生物能吸入氧气，呼出二氧化碳（或吸收二氧化碳，释放氧气），分解有机物，释放能量，注意：呼吸作用与光合作用的区别。
  3. 能排出身体内产生的废物： 排泄方式多样，如出汗、排尿、呼气等。
  4. 能对外界刺激作出反应（应激性）： 生物对环境的变化会产生相应的反应，含羞叶片闭合、草履虫趋利避害。
  5. 能生长和繁殖： 生物由小长大（生长），并通过产生后代（繁殖）延续种族。
  6. 都有遗传和变异的特性： 后代与亲代相似（遗传），又存在差异（变异）。
  7. 除病毒外，都由细胞构成： 细胞是生物体结构和功能的基本单位。

• 调查

  • 方法： 明确调查目的和对象，制定合理的调查方案，如实记录，对结果进行整理和分析。
  • 注意事项： 全方位、多角度调查；不要伤害动植物；注意安全；如实记录，不能凭个人喜好。

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第二章 了解生物圈

核心概念： 生物圈是所有生物的家。

• 生物圈

  
  （图片来源网络，侵删）
  1. 概念： 地球上所有的生物及其所生活的环境的总称，是最大的生态系统。
  2. 范围： 以海平面为基准，向上可到达约10千米的高度，向下可延伸约10千米的深处，包括大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面。

• 环境中的生态因素

  1. 概念： 环境中影响生物的生活和分布的因素。
  2. 分类：
     • 非生物因素： 阳光、空气、水、温度、土壤等，南橘北枳（温度影响）。
     • 生物因素： 影响某种生物生活的其他生物，最常见的是种内关系（合作、斗争）和种间关系（捕食、竞争、共生、寄生）。

• 生物对环境的适应和影响

  1. 适应： 生物的形态、结构和生活方式与其生活环境相适应，仙人掌的叶刺、保护色、拟态。
  2. 影响： 生物的生命活动会影响环境，蚯蚓改良土壤，植物蒸腾作用增加空气湿度。

• 生态系统

  1. 概念： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
  2. 组成：
     • 生物部分：
       • 生产者（主要是植物）：通过光合作用制造有机物。
       • 消费者（主要是动物）：直接或间接以植物为食。
       • 分解者（主要是细菌、真菌）：将有机物分解成无机物，供生产者重新利用。
     • 非生物部分： 阳光、空气、水、温度等。
  3. 食物链和食物网：
     • 食物链： 生产者和消费者之间，由于吃与被吃而形成的链状结构，起点是生产者，终点是最高级消费者。
     • 食物网： 许多食物链交织在一起，就形成了食物网，生态系统的营养关系越复杂，生态系统越稳定。
     • 书写要点： 用箭头表示“谁被谁吃”，箭头指向捕食者。
  4. 生态系统的功能： 物质循环和能量流动。
     • 能量流动： 单向流动、逐级递减（一般只有10%-20%的能量传递到下一个营养级）。
     • 物质循环： 循环流动，如碳循环、水循环。

• 生物圈是最大的生态系统

  
  （图片来源网络，侵删）
  1. 生态系统的类型： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
  2. 生物圈是一个统一的整体： 各类生态系统相互关联，生物圈是唯一一个包含了地球上所有生态系统的整体。

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第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位

核心概念： 从微观层面认识生命。

• 练习使用显微镜 (重点操作)

  1. 结构：
     • 光学部分： 目镜、物镜（放大作用）、反光镜（调节光线强弱）。
     • 机械部分： 镜座、镜柱、镜臂、载物台、压片夹、遮光器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋。
  2. 使用步骤： 取镜安放 → 对光（低倍镜、大光圈） → 放置玻片标本 → 观察先降后升（粗准焦螺旋）→ 细准焦螺旋调清晰。
  3. 成像特点： 放大的倒像，玻片移动方向与视野中像的移动方向相反。
  4. 放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少，细胞体积越大。

• 植物细胞的基本结构 (重点)

  1. 细胞壁： 支持、保护。
  2. 细胞膜： 保护，控制物质的进出（选择透过性）。
  3. 细胞核： 含有遗传物质，是细胞的控制中心。
  4. 细胞质： 液态的、可流动的物质，是许多生命活动的场所。
  5. 叶绿体： 光合作用的场所，将光能转化为化学能，储存在有机物中（存在于植物体的绿色部分）。
  6. 液泡： 内含细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素）（成熟植物细胞有大液泡）。

• 动物细胞的基本结构

  • 与植物细胞相比,没有细胞壁、叶绿体和液泡。

• 细胞的生活

  1. 细胞膜控制物质进出： 让有用的物质进入，把废物排出。
  2. 细胞核是控制中心： 内含遗传物质DNA，是生命活动的“蓝图”。
  3. 细胞质中的能量转换器：
     • 叶绿体： 将光能→化学能（储存在有机物中）。
     • 线粒体： 将有机物中的化学能→生命活动所需的能量（呼吸作用的主要场所）。动植物细胞都有线粒体。

• 细胞的分裂和生长

  1. 细胞生长： 细胞从周围环境中吸收营养物质，体积由小变大，但细胞不能无限长大，表面积与体积比限制了其生长。
  2. 细胞分裂：
     • 过程： 细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核，在动物细胞中部向内凹陷，植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。
     • 结果： 使细胞数目增多，新细胞与原细胞遗传物质相同。

• 生物体的结构层次

  1. 组织： 由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
  2. 器官： 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构，胃（由上皮组织、肌肉组织等构成）。
  3. 系统： 由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合而成的，消化系统（由口腔、咽、食道、胃、肠等器官构成）。
  4. **动物体的结构层次：