江西高考作文2025

作文示例 2025年12月16日 21:22:00 99ANYc3cd6 1 0

2025年江西高考作文题目

阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

“天工开物”是中国古代一部综合性的科学技术著作，作者是明代科学家宋应星，该书收录了农业、手工业，诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、采煤、榨油等生产技术，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。

（图片来源网络，侵删）

“天工开物”这个名字，出自《尚书》，原意是“以天之工，开万物之利”，宋应星在书序中说，“世有聪明博物者，稠人推焉，而真机真巧，必观于物之极盛而后见其大巧焉。” 他认为，真正的智慧和技巧，必须通过对万物发展规律的深入观察和深刻理解才能获得。

“天工开物”蕴含着深刻的哲理，在今天，它依然给予我们诸多启示。

请结合材料，联系现实，写一篇不少于800字的文章。

要写好这篇作文,首先要深入理解题目中的核心概念和其背后的哲理。

（图片来源网络，侵删）

核心概念： “天工开物”

字面意思：“以天之工，开万物之利”，即利用自然界的规律（天工），来开发万物，造福人类（开物）。
核心精神：
- 尊重自然（天）：强调人的创造和劳动不能违背客观规律，必须顺应自然、观察自然、理解自然。
- 发挥人的主观能动性（开）：人不是被动的接受者，而是积极的探索者和创造者，通过智慧和技艺，将自然界的潜能转化为实际的效用。
- 实践与观察：宋应星强调“真机真巧，必观于物之极盛而后见其大巧焉”，这突出了实践出真知、深入观察的重要性，闭门造车是无法获得“真巧”的。

写作要求

这篇作文的立意空间非常广阔,可以从不同层面切入。

核心观点：当今时代，中国的“天工开物”精神，体现在科技自立自强和精益求精的“工匠精神”上。
论证思路：
- 正面论述：
  - 航天领域：“嫦娥”探月、“天问”探火，是遵循宇宙运行规律（天工），实现人类探索未知梦想（开物）的典范，背后是无数科研人员对数据的反复推敲和对规律的深刻洞察。
  - 高铁技术：攻克了复杂地质、极端气候等难题，将“中国速度”推向世界，这是工程师们对工程力学、材料科学的极致追求和应用。
  - 大国工匠：如为火箭焊接发动机的“金手焊”高凤林，他们几十年如一日，在平凡的岗位上追求极致，正是“观于物之极盛而后见其大巧”的现代诠释。
- 反面反思：
  对比一些“山寨”文化、急功近利的科研行为，缺乏对核心技术的尊重和深耕，正是违背了“天工开物”的精神。
  （图片来源网络，侵删）
文章结构：可以采用“总-分-总”结构，开头点明“天工开物”精神在当代的体现是科技创新，中间分论点论述航天、高铁、工匠精神等，结尾升华，强调唯有尊重规律、潜心钻研，才能实现真正的创新，实现中华民族的伟大复兴。

核心观点：“天工开物”的精神不仅适用于自然科学，同样适用于人文社科和艺术创作，真正的艺术和思想，也源于对“人性”和“社会”这些“物”的深刻观察和理解。
论证思路：
- 文学创作：一部伟大的文学作品，必然是作家深刻洞察社会人生（观物之极盛）的结果，如曹雪芹写《红楼梦》，正是对封建社会百态的“天工开物”，将人情世故写得淋漓尽致。
- 艺术创作：一位优秀的画家，其画作之所以生动传神，是因为他不仅掌握了绘画技巧（工），更深刻理解了光影、色彩和所描绘对象的内在精神（天），齐白石“似与不似之间”的艺术追求，正是“天工”与“人工”的完美结合。
- 社会学研究：社会政策的制定，不能是空中楼阁，必须深入基层，了解社情民意（观物），才能制定出真正利国利民的良策（开物）。
文章结构：可以将“天工”比作客观规律（自然规律、人性规律、社会规律），“开物”比作人的创造性活动，通过文学、艺术、社会管理等领域的例子，论证“天工开物”精神的普遍适用性。

核心观点：学习知识、锤炼技能的过程，本身就是一场现代的“天工开物”。
论证思路：
- 学习之道：学习任何一门学科，都不能死记硬背（违背天工），而要理解其基本原理和内在逻辑（顺天工），数学解题，要理解公式的推导过程；语文学习，要体会文章的情感和思想。
- 技能掌握：学习一项乐器或运动，从模仿开始，但最终要达到“人琴合一”或“人球合一”的境界，这便是通过大量实践（观物之极盛），最终领悟了其中的“大巧”。
- 品德修养：一个人的品德修养，也要“观于物之极盛”，即向古今中外的圣贤学习，观察社会百态，明辨是非，最终形成自己高尚的人格。
文章结构：从个人视角出发，将“天工”理解为知识规律、技能规律，“开物”理解为掌握知识、提升能力，用自身或身边同学的学习经历作为例证，使文章更具真情实感。