感恩六年级阅读答案核心考点是什么？

《感恩》阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

感恩

① 感恩，是一种美德，更是一种智慧，它不是一句挂在嘴边的“谢谢”，而是一种发自内心的情感，一种对生活、对他人、对世界的热爱与回馈。

② 我曾听过这样一个故事，在一个贫困的家庭里，母亲常年卧病在床，家里的一切都靠父亲支撑，小男孩每天放学回家，不是先写作业，而是先帮父亲做家务，然后给母亲端水喂药，他的生活虽然清苦，但他脸上总挂着灿烂的笑容，有人问他：“你每天这么累，不觉得苦吗？”他回答道：“妈妈能活着，爸爸能回家，我已经很幸福了，我要感谢他们给我一个家。”这个男孩用他的行动告诉我们，感恩，是在平凡中发现美好,是在困境中看到希望。

③ 感恩，体现在生活的每一个细节里，它是清晨妈妈递过来的一杯温热的牛奶，是深夜爸爸为你掖好的被角；它是老师耐心讲解的一道难题，是同学在你摔倒时伸出的援手；它是环卫工人凌晨扫干净的街道，是警察叔叔在十字路口指挥交通的身影……这些看似微不足道的小事，都蕴含着他人给予我们的关爱与付出，我们不仅要看到它们，更要用心去感受，并真诚地说一声“谢谢”。

④ 感恩，更是一种责任，感恩父母，就要体谅他们的辛劳，努力学习，健康成长；感恩老师，就要认真听讲，勤奋钻研，用优异的成绩回报师恩；感恩朋友，就要珍惜这份友谊，互相关心，共同进步；感恩社会，就要做一个有益于社会的人，用自己的力量去帮助他人，传递温暖，感恩之心，会让我们变得更善良、更坚强,更有担当。

⑤ 让我们从此刻起，学会感恩吧！感恩父母的养育，感恩老师的教诲，感恩朋友的陪伴，感恩所有让我们生命变得美好的人和事，当感恩成为一种习惯，我们的世界将会充满阳光,我们的生活也会变得更加幸福和快乐。

---

（二）阅读短文，回答问题。

联系上下文，理解词语。

• 体谅： 设身处地地为别人着想,理解并原谅他人的难处。
• 蕴含： 包含,里边含有。

根据短文内容填空。

• 短文从 三个 方面来阐述“感恩”的内涵，分别是：① 感恩是一种发自内心的情感和对生活的热爱；② 感恩体现在生活的每一个细节里；③ 感恩是一种责任。
• 第②段中，小男孩认为“幸福”的原因是 妈妈能活着，爸爸能回家，这体现了他对父母的 感恩 之情。
• 第③段中，作者列举了 妈妈的热牛奶、爸爸掖被角、老师讲难题、同学伸援手、环卫工人扫街、警察叔叔指挥交通 等事例,来说明感恩无处不在。

对下列句子理解正确的一项是（ C ）。

• A. 感恩就是大声地对别人说“谢谢”。
• B. 感恩只有在别人帮助我们的时候才需要。
• C. 感恩是一种发自内心的情感,一种对生活的热爱与回馈。
• D. 只有生活富裕的人,才需要懂得感恩。

【解析】

• A选项错误，因为短文第①段明确指出“它不是一句挂在嘴边的‘谢谢’”。
• B选项错误，因为感恩的对象很广泛，包括父母、老师、朋友、社会等,不仅仅局限于帮助我们的人。
• D选项错误，因为感恩是一种普遍的美德，与贫富无关,文中的小男孩就是最好的证明。
• C选项是第①段对感恩核心定义的准确概括,因此正确。

读第③段，想一想，你生活中有哪些让你感到感恩的“小事”？请举一个例子，并说说你的感受。

【参考答案】 （此题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。）

我生活中让我感到感恩的“小事”是，每当我晚上学习到很晚时，妈妈总会悄悄地为我端来一杯热气腾腾的牛奶，放在我的书桌上，然后轻轻地带上门，不打扰我。 我的感受是：这杯牛奶不仅仅是补充营养，更是妈妈对我无微不至的关怀和爱，它温暖了我的身体，也温暖了我的心，看到这杯牛奶，我就觉得充满了力量，再苦再累也值得，我要感谢妈妈,她是我最温暖的港湾。

我生活中让我感到感恩的“小事”是，有一次我跑步不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我差点哭出来，我的同桌小明立刻跑过来，扶我起来，还从口袋里拿出一张创可贴，帮我细心地贴上。 我的感受是：当时我心里特别感动，小明小小的举动，却让我感受到了同学之间真挚的友谊，这件事让我明白，朋友就是在你需要帮助时，毫不犹豫伸出援手的人，我感谢我的好朋友小明,他让我觉得在学校的生活很温暖。

读了这篇短文，你对“感恩”有了哪些新的认识？请结合自己的生活实际，谈谈你打算如何做一个懂得感恩的人。

【参考答案】 （此题为开放性试题，旨在考察学生的理解、感悟和表达能力。）

示例： 读了这篇短文，我对“感恩”有了新的认识，以前，我以为感恩就是在别人送我礼物时说声“谢谢”，现在我明白了，感恩是一种发自内心的情感，它藏在生活的每一个细节里,更是一种需要我们用行动去履行的责任。

我打算这样做来成为一个懂得感恩的人： 我要感恩父母，以后，我会主动分担一些力所能及的家务，比如扫地、洗碗，让他们下班回家能少一些劳累，我还要认真听他们的话，不让他们为我操心，用我的好成绩来回报他们的养育之恩。 我要感恩老师，上课时，我会更专心地听讲，积极思考，踊跃回答问题，课后，认真完成作业，不让老师为我的学习担心，遇到不懂的问题，我会大胆向老师请教。 我还要感恩我的朋友和所有帮助过我的人，我会珍惜和同学们的友谊，在他们需要帮助时主动伸出援手，当别人帮助了我，我会真诚地说一声“谢谢”,并把这份温暖传递下去。

我相信，只要我用心去感受爱，并用行动去回报爱,我的生活一定会因为感恩而变得更加美好和幸福。

---

给家长和老师的建议

1. 引导而非灌输：在讲解时，多问孩子“为什么？”“你有什么看法？”，鼓励他们结合自身经历来谈感受,而不是简单地背诵答案。
2. 联系实际：这篇短文与学生的生活息息相关，可以鼓励孩子回家后为父母做一件小事（如捶背、倒水），并观察父母的反应,将阅读感悟落实到行动中。
3. 拓展延伸：可以组织一次“感恩故事会”，让孩子们分享自己或身边的感恩故事，深化对主题的理解,营造班级感恩的氛围。