人教版七年级下历史期末

校园之窗 2025年12月15日 20:53:45 99ANYc3cd6 1 0

第一部分：核心知识体系梳理

本学期历史主要围绕“中国古代的繁荣与危机”这一主题展开,可以分为四大板块：

隋唐时期——繁荣与开放的时代 (公元581年-907年)

（图片来源网络，侵删）

第1课隋朝的统一与灭亡
- 隋的建立与统一：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝；589年，灭陈,统一南北。
- 开创科举制：隋文帝开始用分科考试来选拔官员；隋炀帝正式设立进士科,标志着科举制的正式诞生。
- 大运河：
  - 目的：加强南北政治、经济、文化联系,巩固统治。
  - 中心：洛阳。
  - 四段五河：永济渠、通济渠、邗沟、江南渠；连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
  - 影响：大大促进了我国南北地区的政治、经济、文化交流；但也加重了人民的劳役负担,是隋朝灭亡的原因之一。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
- 唐朝的建立：618年，李渊（唐高祖）建立唐朝,定都长安。
- “贞观之治”：唐太宗李世民在位期间，政治清明，经济发展，国力增强，社会安定，历史上称其为“贞观之治”。
  - 措施：虚心纳谏（魏征）、知人善任、完善三省六部制、轻徭薄赋、完善科举制。
- 武则天：中国历史上唯一的女皇帝，她继承唐太宗的政策，社会经济继续发展，为后来的“开元盛世”奠定了基础。
- “开元盛世”：唐玄宗前期，任用贤相（姚崇、宋璟），励精图治，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。
第3课盛唐气象
- 经济的繁荣：
  - 农业：发明并推广曲辕犁和筒车。
  - 手工业：丝织业、陶瓷业（越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩）世界闻名。
- 民族交往与交融：
  - 唐太宗：被北方和西北各族首领尊称为“天可汗”。
  - 文成公主入藏：与松赞干布和亲,促进了汉藏两族的友好关系和经济文化交流。
- 开放的社会风气：社会风气兼容并包，女性可以骑马、打秋千等。
- 多彩的文学艺术：
  - 诗歌：李白（“诗仙”，浪漫主义）、杜甫（“诗圣”，现实主义，“诗史”）、白居易（通俗易懂）。
  - 书法：颜真卿（雄浑敦厚，“颜体”）、柳公权（骨力劲健，“柳体”，“颜筋柳骨”）。
  - 绘画：阎立本（《步辇图》）、吴道子（“画圣”，《送子天王图》）。
第4课唐朝的中外文化交流
（图片来源网络，侵删）
- 遣唐使：日本派遣到唐朝的使节,学习唐朝的先进文化。
- 鉴真东渡：唐高僧鉴真六次东渡，最终到达日本，为日本佛教和建筑、医药等做出贡献。
- 玄奘西行：唐高僧玄奘西行前往天竺（今印度）求取佛经，口述成书《大唐西域记》，是研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍。
第5课安史之乱与唐朝衰亡
- 安史之乱（755年-763年）：由安禄山、史思明发动,是唐朝由盛转衰的转折点。
- 黄巢起义：给唐朝统治以致命打击。
- 唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁,唐朝灭亡。

辽宋夏金元时期——民族关系发展和社会变化 (公元907年-1368年)

第6课北宋的政治
- 陈桥兵变：960年，赵匡胤（宋太祖）建立宋朝，定都东京（今开封）,史称北宋。
- 加强中央集权：
  - 军事上：解除禁军将领兵权，控制军队调动，经常调换将领（“兵不识将，将不识兵”）。
  - 政治上：在中央，分化相权；在地方，派文臣担任知州,设通判监督。
  - 经济上：取消节度收税权,地方财赋收归中央。
- 重文轻武：抑制武将，提升文官地位，促进了文化教育的发展,但也导致军队战斗力下降。
第7课辽、西夏与北宋的并立 & 第8课金与南宋的对峙
（图片来源网络，侵删）
- 重要政权：
  - 辽：契丹族（耶律阿保机建立），与北宋签订“澶渊之盟”（1005年）,保持和平。
  - 西夏：党项族（元昊建立）,与北宋时战时和。
  - 金：女真族（完颜阿骨打建立），灭辽和北宋，俘虏徽、钦二帝，史称“靖康之变”。
  - 南宋：赵构建立，岳飞抗金（“精忠报国”）。
- 宋金和议：南宋向金称臣，给金岁币，双方以淮水-大散关为界,宋金对峙局面形成。
第9课宋代经济的发展
- 农业：
  - 占城稻的引进和推广。
  - 苏湖熟，天下足”：太湖流域成为全国最重要的粮仓。
- 手工业：
  - 丝织业：四川、江浙地区丝织业发达。
  - 造船业：世界领先，广州、泉州、明州造船业发达。
  - 制瓷业：江西景德镇成为著名的瓷都。
- 商业：
  - **市”突破了时间和空间的限制。
  - 纸币：四川地区出现世界上最早的纸币——“交子”。
  - 海外贸易：成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立
- 成吉思汗统一蒙古：1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古国，被尊为“成吉思汗”。
- 元朝建立：1271年，忽必烈定国号为“大元”，1272年定都大都（今北京）。
- 元朝灭南宋：1276年，元军攻占临安，南宋灭亡，1279年，元军消灭南宋残余势力,完成全国统一。
第11课元朝的统治
- 行省制度：在中央设“中书省”，作为全国最高行政机构；在地方设“行中书省”（简称“行省”），这是我国省级行政区划的开端。
- 宣政院：负责管理西藏地区,西藏正式成为中央政府直接管辖下的一个地方行政区域。
- 民族融合：形成一个新的民族——回族。
第12课宋元时期的都市和文化
- 繁华都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都都是闻名世界的大都市。
- 市民文化：瓦舍是主要的娱乐场所，出现了杂剧等新的戏曲形式。
- 科技成就：
  - 活字印刷术：北宋毕昇发明,比欧洲早四百年。
  - 指南针：北宋开始用于航海，后经阿拉伯人传到欧洲,为环球航行和新大陆的发现提供了重要条件。
  - 火药：唐朝开始用于军事,宋元时期广泛应用于军事。
- 文学：
  - 宋词：苏轼（豪放派）、李清照（婉约派）、辛弃疾（豪放派）。
  - 元曲：关汉卿（《窦娥冤》）。

明清时期（至鸦片战争前）——统一多民族国家的巩固与发展，封建社会的衰落 (公元1368年-1840年)

第13课明朝的统治
- 明朝建立：1368年，朱元璋（明太祖）在应天（今南京）称帝,建立明朝。
- 加强皇权：
  - 废丞相，权分六部：直接对皇帝负责。
  - 设立锦衣卫：由皇帝直接指挥的特务机构。
  - 设立殿阁大学士：作为皇帝的顾问。
- 科举制的变化：实行“八股取士”,禁锢了知识分子的思想。
第14课明朝的对外关系
- 郑和下西洋：
  - 时间：1405年-1433年。
  - 目的：宣扬国威,加强与海外各国的联系。
  - 特点：规模最大、时间最长的海上远洋航行,比欧洲航海家的远航早半个多世纪。
  - 意义：是世界航海史上的壮举,增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。
- 戚继光抗倭：在东南沿海抗击倭寇（日本海盗）,是中华民族的的民族英雄。
第15课明朝的灭亡
- 李自成起义：提出“均田免赋”的口号,得到广大农民的拥护。
- 明朝灭亡：1644年，李自成攻占北京，崇祯帝自缢,明朝灭亡。
第16课清朝前期社会的繁荣
- 清朝建立：1636年，皇太极改国号为“清”；1644年，清军入关,逐步建立起对全国的统治。
- 康乾盛世：康熙、雍正、乾隆三代皇帝，在位期间，政治稳定，经济繁荣，国力强盛，被称为“康乾盛世”。
- 人口增长：清朝前期，人口激增,成为当时世界上人口最多的国家。
第17课清朝对边疆地区的管辖
- 台湾：1683年，清军进入台湾；1684年，设置台湾府，隶属福建省,加强了台湾与祖国内地的联系。
- 新疆：乾隆时期，平定大小和卓叛乱，重新统一新疆；设置伊犁将军,管辖整个新疆地区。
- 西藏：册封达赖、班禅；设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。
- 意义：清朝前期，我国疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛,成为亚洲最大的国家。
第18课清朝前期社会经济的发展
- 农业：新的农作物（玉米、甘薯、马铃薯）的推广,使人口增长。
- 手工业：丝织、棉织、印染等手工业品种繁多,产品精良。
- 商业：形成了一些大的商帮，如山西的晋商和安徽的徽商。
- 资本主义萌芽：在江南地区出现,但发展缓慢。
第19课清朝前期文化特点与“闭关锁国”政策
- 文化特点：古典小说达到高峰（《红楼梦》）,考据学兴盛。
- “闭关锁国”政策：
  - 原因：担心西方势力对中国的威胁；自给自足的封建经济。
  - 表现：严格限制对外贸易，只开放广州一处作为通商口岸，由“广州十三行”统一经营管理对外贸易。
  - 影响：对西方殖民者的侵略活动起到一定的自卫作用，但使中国错失了向世界学习的机会,中国逐渐落伍于世界历史发展的潮流。

第二部分：重点难点解析

科举制的影响
- 积极：打破了门第的限制，为普通读书人提供了进入仕途的机会；促进了教育文化事业的发展；选拔了有才能的人做官，提高了官员素质,加强了中央集权。
- 消极（明清时期）：“八股取士”束缚了思想,阻碍了科技和文化的进步。
经济重心的南移
- 过程：魏晋南北朝开始南移；唐朝中后期进一步发展；南宋时期，最终完成，标志是“国家根本，仰给东南”。
- 原因：北方战乱，人口南迁；南方相对安定；南方自然条件优越；统治者重视农业生产。
行省制度
- 核心：在中央的统一领导下,进行地方分权。
- 意义：是中国省制的开端，加强了中央对地方的有效管辖,巩固了国家的统一。
郑和下西洋与新航路开辟的比较
- 目的：郑和是“宣扬国威”，政治目的为主；新航路开辟是追求财富（黄金、香料）,经济目的为主。
- 性质：郑和是和平友好的交往；新航路开辟伴随着殖民掠夺和扩张。
- 影响：郑和促进了友好往来；新航路开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态,世界开始连为一个整体。
“闭关锁国”政策
- 本质：封建自然经济的产物,是维护封建专制统治的手段。
- 后果：导致中国与世界隔绝，逐渐落后于世界潮流,为近代中国遭受列强侵略埋下了伏笔。

第三部分：复习方法与应试技巧

构建知识框架：不要死记硬背零散的知识点，尝试用思维导图或时间轴的方式，将每个朝代的政治、经济、文化、民族关系、对外交往等内容串联起来,形成系统化的知识网络。
对比记忆：将相似或容易混淆的知识点进行对比,效果更佳。
- 对比：汉武帝与唐太宗的治国方略。
- 对比：科举制与“八股取士”。
- 对比：郑和下西洋与迪亚士、哥伦布的航海。
- 对比：王安石变法与张居正改革。
关注历史线索：
- 统一多民族国家的发展线索：从秦汉奠定基础，到隋唐的繁荣,再到元朝的大统一和清朝的巩固。
- 中央集权制度强化的线索：从秦朝的三公九卿，到隋唐的三省六部,再到宋朝的重文轻武和明朝废除丞相。
- 经济重心南移的线索：从魏晋到南宋,最终完成。
练习历年真题：找一些本地区或本省的历年期末考试真题进行练习，熟悉题型、难度和考点分布。
应试技巧：
- 选择题：注意关键词（如“根本原因”、“标志”、“开端”）,用排除法。
- 材料分析题：
  1. 读材料：带着问题读材料,划出关键信息。
  2. 联所学：将材料信息与课本知识点联系起来。
  3. 答问题：做到“论从史出”，答案尽量用课本上的专业术语，分点作答,条理清晰。
- 简答题/论述题：注意史论结合，既要答出史实（是什么），也要有简要的分析或评价（为什么、怎么样）。