七年级上册语文期末卷答案哪里有？

七年级上册语文期末考试模拟卷

（考试时间：120分钟 满分：120分）

积累与运用（共28分）

1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 憔悴（cuì） 匿笑（nì） 徘徊（huái） 絮叨（xù） B. 倜傥（tǎng） 咳嗽（sòu） 菜畦（wā） 粗犷（guǎng） C. 倔强（jué） 莅临（lì） 着落（zháo） 静谧（mì） D. 咄咄逼人（duō） 黄晕（yūn） 窜出（cuàn） 棱镜（léng）

2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 烂漫 云霄 搏学 淅淅沥沥 B. 分岐 憔粹 诀别 各得其所 C. 晴朗 静谧 菜畦 人声鼎沸 D. 奥密 嘹亮 抖擞 花枝招展

3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 秋天到了，公园里的菊花争奇斗艳，栩栩如生。 B. 他做事总是精益求精，从不马虎，这种态度值得我们学习。 C. 这部电影情节跌宕起伏，令人叹为观止。 D. 面对突如其来的灾难，他沉着冷静,临危不惧。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次实践活动，使我们学到了很多课本上学不到的知识。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。 C. 我们要善于发现和解决学习中存在的问题。 D. 能否坚持体育锻炼,是拥有健康身体的基础。

   
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5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）（3分） A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中充满了童真童趣。 B. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 C. 《次北固山下》是唐代诗人王湾所作，诗中“海日生残夜，江春入旧年”一句，蕴含着时序变迁、新旧交替的自然理趣。 D. 《西游记》的作者是明代小说家吴承恩,这部小说是中国古典文学四大名著之一。

6. 古诗文默写。（每空1分，共10分） （1）潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》） （2）我寄愁心与明月，____。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）不知何处吹芦管，____。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）____，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） （6）兄女曰：“____。”（刘义庆《咏雪》） （7）《论语》中强调学习与思考相结合的句子是：____，____。 （8）曹操《观沧海》中，最能体现作者博大胸襟的句子是：____，____；____，____。

7. 综合性学习。（3分） 学校正在开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你为这次活动设计一个主题，并简要说明活动目的。 主题： 活动目的：

阅读理解（共42分）

（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（共12分）

陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。

8. 解释下列加点词语在句中的意思。（每小题1分，共3分） （1）太丘舍去：____ （2）尊君在不：____ （3）友人惭：____

9. 将下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）与人期行，相委而去。 （2）君与家君期日中，日中不至,则是无信。

10. 友人“怒”和“惭”的原因分别是什么？（2分） 怒： 惭：

11. 这个故事告诉我们一个什么道理？请结合元方的言行谈谈你的看法。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成12-15题。（共15分）

秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向墙壁，母亲悄悄躲出去，在我看不见的地方偷偷听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感，她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……

12. 母亲三次提议“我”去北海看菊花，为什么“我”前两次都拒绝了，第三次却答应了？（3分）

13. 文中多次描写母亲的“悄悄”和“偷偷”，请结合具体内容，分析这些描写表现了母亲怎样的心理？（4分）

14. 请赏析文中画线句子的表达效果。（4分） 她憔悴的脸上现出央求般的神色。

15. 文章结尾说“我俩在一块儿，要好好儿活……”，这句话有什么深刻含义？结合全文和你的生活体验谈谈你的理解。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成16-19题。（共15分）

那抹金黄，温暖了整个秋天 ①秋天，是一个色彩斑斓的季节，枫叶红了，银杏黄了，菊花开了……而我，独爱那抹温暖的金黄。 ②那抹金黄，