二年级敕勒歌古诗教案
二年级古诗《敕勒歌》教学设计 教学目标 知识与技能: 认识“敕、勒、川、阴、似、穹、庐、笼、盖”等生字，会写“川、阴、似、天”等字。 能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《敕勒歌》。 理解诗句“天似穹庐，笼盖四野”的意思,感受草原的辽阔。 过程与方法:（图片来源网络，侵删） 通过看图、听音乐、想象画面等方式，创设情境,引导学生理解诗歌内容。 通过小组讨
二年级古诗《敕勒歌》教学设计 教学目标 知识与技能: 认识“敕、勒、川、阴、似、穹、庐、笼、盖”等生字，会写“川、阴、似、天”等字。 能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《敕勒歌》。 理解诗句“天似穹庐，笼盖四野”的意思,感受草原的辽阔。 过程与方法:（图片来源网络，侵删） 通过看图、听音乐、想象画面等方式，创设情境,引导学生理解诗歌内容。 通过小组讨
这篇课文是法国作家都德的短篇小说，也是世界文学宝库中的名篇，它通过一个孩子的视角，描绘了法国在普法战争失败后,被割让的阿尔萨斯省的一所小学里发生的最后一堂法语课。 下面我将从几个方面为你全面解析这篇课文：（图片来源网络，侵删） 课文核心内容梗概 故事的主人公是小学生小弗郎士，小说开篇时，他是一个贪玩、不爱学习、甚至有点厌烦法语课的调皮孩子。 这一天，他上学迟到了，原本以为会受到老师的