古诗词如何变身数学微课？
下面我为您设计一个完整的“古诗词中的数学”微课视频方案，包括主题、教学目标、教学流程、脚本示例、视觉设计建议和配套资源。 微课视频设计方案：《诗中的数，数中的诗》 视频基本信息 《诗中的数，数中的诗》—— 当古诗词遇上数学 视频时长： 5-7分钟 目标受众： 小学中高年级或初中低年级学生 核心立意： 展现数学在生活中的普遍性与趣味性，通过优美的古诗词作为载体,让学生发现数学
下面我为您设计一个完整的“古诗词中的数学”微课视频方案，包括主题、教学目标、教学流程、脚本示例、视觉设计建议和配套资源。 微课视频设计方案：《诗中的数，数中的诗》 视频基本信息 《诗中的数，数中的诗》—— 当古诗词遇上数学 视频时长： 5-7分钟 目标受众： 小学中高年级或初中低年级学生 核心立意： 展现数学在生活中的普遍性与趣味性，通过优美的古诗词作为载体,让学生发现数学