高中高考必备古诗词有哪些？

高考古诗词的考察,不仅在于“背诵”，更在于“理解”和“运用”，这份清单不仅列出篇目，更提供了每首诗/词的核心考点和赏析要点。

---

第一部分：高考核心篇目清单

以下篇目主要依据新课标全国卷和各地高考卷的常见范围整理，分为必背（核心）和拓展（重要）两部分。

【第一部分：高中课程标准必背72篇（核心中的核心）】

这部分是重中之重,几乎每年高考都会直接或间接考查。

先秦两汉

1. 《诗经·卫风·氓》 - 叙事诗，女性命运，比兴手法。
2. 《诗经·秦风·无衣》 - 战歌，爱国情怀，重章叠唱。
3. 《论语》十二章 - 儒家思想核心（仁、礼、学习、修身）。
4. 《劝学》（荀子） - 论说文，学习的重要性，比喻论证。
5. 《屈原列传》（节选）（司马迁） - 屈原精神，史传散文。

魏晋南北朝

6. 《短歌行》（曹操） - 求贤若渴，人生苦短，慷慨悲凉。
7. 《归园田居（其一）》（陶渊明） - 归隐田园，自然之美，平淡真淳。
8. 《拟行路难（其四）》（鲍照） - 寒门士人的悲愤与不平。
9. 《春江花月夜》（张若虚） - “孤篇盖全唐”，宇宙意识，游子思妇。

唐代

10. 《蜀道难》（李白） - 山水诗，雄奇险峻，浪漫主义。
11. 《梦游天姥吟留别》（李白） - 游仙诗，蔑视权贵，追求自由。
12. 《将进酒》（李白） - 酒诗，怀才不遇，狂放自信。
13. 《蜀相》（杜甫） - 咏史诗，凭吊诸葛亮，沉郁顿挫。
14. 《客至》（杜甫） - 生活诗，邻里情深，闲适生活。
15. 《登高》（杜甫） - “古今七律第一”，家国身世，悲秋情怀。
16. 《登岳阳楼》（杜甫） - 忧国忧民，境界开阔。
17. 《琵琶行（并序）》（白居易） - 琵琶女的身世与诗人的共鸣，“同是天涯沦落人”。
18. 《李凭箜篌引》（李贺） - 音乐诗，想象奇特，瑰丽奇幻。
19. 《菩萨蛮》（温庭筠） - 花间词，闺怨，秾丽精致。
20. 《锦瑟》（李商隐） - 无题诗，朦胧晦涩，用典精妙。
21. 《虞美人》（李煜） - 亡国之音，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
22. 《浪淘沙令》（李煜） - 亡国之痛，今昔对比。

宋代

23. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼） - 豪放词，怀古伤今，人生感慨。
24. 《定风波·莫听穿林打叶声》（苏轼） - 人生哲理，豁达乐观。
25. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（苏轼） - 悼亡词，深情婉约。
26. 《水龙吟·次韵章质夫杨花词》（苏轼） - 咏物词，物我交融。
27. 《登快阁》（黄庭坚） - 山水诗，旷达自适。
28. 《鹊桥仙·纤云弄巧》（秦观） - 爱情词，歌颂忠贞。
29. 《苏幕遮·怀旧》（范仲淹） - 思乡怀人，羁旅愁绪。
30. 《声声慢·寻寻觅觅》（李清照） - 婉约词巅峰，国破家亡之悲。
31. 《临安春雨初霁》（陆游） - 忧国忧民，闲适中的苦闷。
32. 《书愤》（陆游） - 报国无门，壮志难酬。
33. 《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾） - 豪放词，借古讽今，爱国情怀。
34. 《青玉案·元夕》（辛弃疾） - 理想追求，“众里寻他千百度”。
35. 《菩萨蛮·书江西造口壁》（辛弃疾） - 忧国伤时，沉郁悲壮。
36. 《扬州慢（淮左名都）》（姜夔） - 咏史怀古，黍离之悲。
37. 《长亭送别》（王实甫·《西厢记》节选） - 元曲，离愁别绪，情景交融。

---

【第二部分：初中衔接及重要拓展篇目】

这些篇目虽然部分在初中要求,但高考常考，且理解深度要求更高。

1. 《关雎》（《诗经》） - 和乐而正，爱情诗的典范。
2. 《蒹葭》（《诗经》） - 意境朦胧，追求而不得的惆怅。
3. 《木兰诗》（北朝民歌） - 英雄传奇，巾帼不让须眉。
4. 《送杜少府之任蜀州》（王勃） - 送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”。
5. 《次北固山下》（王湾） - “海日生残夜，江春入旧年”，蕴含哲理。
6. 《使至塞上》（王维） - “大漠孤烟直，长河落日日”，边塞风光。
7. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白） - “我寄愁心与明月”，友情。
8. 《行路难（其一）》（李白） - “长风破浪会有时”，乐观自信。
9. 《白雪歌送武判官归京》（岑参） - “忽如一夜春风来”，奇丽壮美的边塞雪景。
10. 《春望》（杜甫） - “国破山河在，城春草木深”，沉郁的家国之思。
11. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） - “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，新事物必将取代旧事物。
12. 《钱塘湖春行》（白居易） - “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，西湖早春。
13. 《雁门太守行》（李贺） - 奇丽色彩，悲壮气氛。
14. 《赤壁》（杜牧） - “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，咏史怀古。
15. 《泊秦淮》（杜牧） - “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，对现实的忧虑。
16. 《夜雨寄北》（李商隐） - “何当共剪西窗烛”，思念与期盼。
17. 《相见欢·无言独上西楼》（李煜） - “剪不断，理还乱，是离愁”，亡国之愁。
18. 《渔家傲·秋思》（范仲淹） - “浊酒一杯家万里”，边塞与思乡。
19. 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（晏殊） - “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，时光流逝。
20. 《过零丁洋》（文天祥） - “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，舍生取义。
21. 《天净沙·秋思》（马致远） - “枯藤老树昏鸦”，情景交融的巅峰。

---

第二部分：高考古诗词核心考点解析

高考对古诗词的考查,主要集中在以下几个方面：

语言层面

• 炼字/炼词： 分析某个字/词的妙处。
  • 角度： 动词（“春风又绿江南岸”）、形容词（“大漠孤烟直”）、数词、副词、叠词。
  • 答题模板： 字义 + 描绘景象 + 表达情感/意境 + 效果（生动、形象、传神等）。
• 名句默写： 直接填写上下句。
  • 要求： 准确无误，不写错别字。
  • 技巧： 理解性记忆，注意易错字（如“赢”与“嬴”、“侯”与“候”）。

形象层面

• 人物形象： 诗中塑造了怎样的人物（抒情主人公、历史人物、他人）。
  • 角度： 身份、性格、情感、精神品质。
  • 豪放、洒脱、忧国忧民、孤独、高洁、坚韧等。
• 景物/意象： 诗中描绘了哪些景物，这些景物有什么共同特征。
  • 常见意象及情感：
    • 杨柳： 离别、思念
    • 月亮： 思乡、思人、永恒
    • 流水： 时光流逝、愁绪
    • 梧桐/芭蕉： 凄凉、愁苦
    • 杜鹃/子规： 悲苦、哀怨
    • 梅花/菊花： 坚贞、高洁
    • 鸿雁/青鸟： 信使、思念

技巧层面

• 表达方式：
  • 抒情： 直抒胸臆（“安能摧眉折腰事权贵”）、间接抒情（借景抒情、托物言志、用典抒情）。
  • 描写： 正面/侧面描写、动静结合（“明月松间照，清泉石上流”）、虚实结合（“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”）、白描、细节描写。
  • 议论： 直接发表观点（“沉舟侧畔千帆过”）。
• 表现手法：
  • 修辞手法：
    • 比喻： 化抽象为具体。
    • 拟人： 赋予物以人的情感，生动形象。
    • 夸张： 突出特征，增强表现力。
    • 对偶： 形式整齐，音韵和谐，节奏鲜明。
    • 用典： 含蓄典雅，言简意丰。
    • 借代： 使语言更简洁、生动。
  • 其他手法：
    • 衬托（正衬/反衬）： 以乐景衬哀情（“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”）。
    • 对比： 使形象更鲜明。
    • 象征： 用具体事物暗示抽象情感。

情感与主旨层面

• 思想情感： 这是诗歌的灵魂。
  • 常见情感分类：
    • 离愁别绪： 友情、爱情、亲情。
    • 思乡怀远： 游子、征夫的思乡之情。
    • 建功立业/报国无门： 志士的豪情与悲愤。
    • 怀古伤今/借古讽今： 对历史兴衰的感慨，对现实的批判。
    • 热爱自然/寄情山水： 对田园风光的赞美，对隐逸生活的向往。
    • 人生感悟： 对时光流逝、生命短暂的思考。
• 主旨/观点态度： 诗人通过诗歌表达了什么核心思想或人生态度。

---

第三部分：高效备考策略

1. 分清主次，重点突破： 集中火力攻克“高中课程标准必背72篇”，尤其是李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等大家的代表作。
2. 理解性记忆，而非死记硬背：
   • 知人论世： 了解作者生平、时代背景、创作风格，读杜甫的诗，要想到他的“沉郁顿挫”和忧国忧民；读李煜的词，要想到他的“亡国之君”身份。
   • 理解诗意： 逐字逐句翻译，弄清每一句写了什么，表达了什么情感。
   • 梳理结构： 分析诗歌的起承转合，理解作者的思路。
3. 建立“意象-情感”关联库： 准备一个笔记本，将常见的意象（如月亮、柳树、流水）及其所代表的情感（思乡、离别、愁绪）整理下来，形成条件反射。
4. 专题化复习，总结规律：
   • 按题材分： 送别诗、边塞诗、咏史诗、山水田园诗、咏物诗等。
   • 按手法分： 专题练习对比、衬托、用典等手法的辨析。
   • 按情感分： 专题练习愁绪、豪情、思乡等情感的把握。
5. 勤做真题，模拟实战：
   • 做近5-10年的高考真题，感受出题风格和难度。
   • 分析答案,学习答题术语和逻辑，答炼字题，要答出“字义+景象+情感+效果”。
   • 练习“情景式默写”，理解上下文的语境。
6. 关注“冷门”篇目： 在掌握核心篇目的基础上，适当关注一些不常考但内涵丰富的篇目，以防万一。

最后寄语

古诗词是中华文化的瑰宝,背诵和理解它们的过程，本身就是一次美的熏陶和精神的洗礼，不要把高考看作是负担，而是把它看作一个深入了解这些千古名篇的绝佳机会。

祝你备考顺利,下笔有神，在考场上挥洒自如，取得理想的成绩！加油！