中考考纲里的古诗词
经典古诗 2026年1月27日 18:12:53 99ANYc3cd6
需要明确的是,全国没有完全统一的中考考纲,各个省市、地区会根据教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(简称“课标”)并结合本地实际情况,制定自己的考试范围,但万变不离其宗,核心内容都围绕“课标”推荐的背诵篇目。 分为三个部分:
- 核心篇目(课标必背):这是所有地区都极大概率会考到的“硬通货”。
- 高频拓展篇目:在课标基础上,各地考纲常增加的经典诗词,需要重点关注。
- 备考策略与建议:如何高效复习这些古诗词。
第一部分:核心篇目(课标必背)
这部分诗词是初中语文教材中的“压舱石”,必须做到“滚瓜烂熟,倒背如流”,以下是按朝代和体裁划分的列表,并附上简要赏析要点。

(一) 古体诗/乐府诗
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《观沧海》 - 曹操 (汉)
- 博大胸襟、雄浑气势、政治抱负。
- 名句:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。” —— 想象奇特,气势磅礴,展现了吞吐宇宙的豪迈气概。
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《饮酒·其五》 - 陶渊明 (晋)
- 田园生活、闲适自得、超然物外。
- 名句:“采菊东篱下,悠然见南山。” —— 意境优美,体现了诗人与自然的和谐共生。
- 哲理句:“此中有真意,欲辨已忘言。” —— 富含哲理,表明了超脱言语的人生真谛。
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《木兰诗》 - 北朝民歌
- 巾帼英雄、家国情怀、勤劳孝顺。
- 重点:了解木兰的形象(深明大义、勇敢善战、不慕名利)、详略得当的叙事手法(详写从军准备、战场立功、还乡团聚,略写战争过程)。
(二) 唐诗
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《送杜少府之任蜀州》 - 王勃 (初唐)
(图片来源网络,侵删)- 送别诗、豪迈旷达、真挚友情。
- 名句:“海内存知己,天涯若比邻。” —— 一扫送别诗的悲凉,成为千古名句,表达了友情的永恒。
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《登幽州台歌》 - 陈子昂 (初唐)
- 怀才不遇、孤独、宇宙意识。
- 名句:“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。” —— 气势宏大,意境苍凉,抒发了诗人怀才不遇的孤独感和悲愤。
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《次北固山下》 - 王湾 (唐)
- 羁旅乡愁、时光流逝、乐观积极。
- 名句:“海日生残夜,江春入旧年。” —— 描绘了昼夜交替、新旧相接的壮丽景象,蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
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《使至塞上》 - 王维 (唐)
- 边塞风光、漂泊之感、开阔胸襟。
- 名句:“大漠孤烟直,长河落日圆。” —— 画面感极强,以简洁的笔触描绘了雄浑壮阔的塞外风光,被誉为“千古壮观”。
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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白 (唐)
- 友情、关切、想象。
- 名句:“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。” —— 运用拟人手法,将明月作为传递友情的使者,想象奇特,情感真挚。
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《行路难·其一》 - 李白 (唐)
- 仕途坎坷、苦闷、乐观自信。
- 名句:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” —— 从苦闷中奋起,表达了诗人坚信理想终会实现的豪情壮志。
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《黄鹤楼》 - 崔颢 (唐)
- 怀乡、吊古、时空感。
- 名句:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。” —— 描绘了登楼所见之景,色彩明丽,意境开阔。
- 尾联:“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。” —— 由景生情,点明思乡主题,余韵悠长。
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《望岳》 - 杜甫 (唐)
- 泰山、雄浑、豪迈、凌云壮志。
- 名句:“会当凌绝顶,一览众山小。” —— 抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
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《春望》 - 杜甫 (唐)
- 战乱、家国之痛、沉郁顿挫。
- 名句:“国破山河在,城春草木深。” —— 情景交融,写尽了长安沦陷后的荒凉景象。
- 名句:“感时花溅泪,恨别鸟惊心。” —— 移情于物,表达了诗人深切的悲痛。
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《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫 (唐)
- 个人苦难、忧国忧民、推己及人。
- 名句:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!” —— 由个人遭遇联想到天下寒士,体现了诗人博大的胸怀和崇高的理想。
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《白雪歌送武判官归京》 - 岑参 (唐)
- 边塞送别、奇寒、壮美、不舍。
- 名句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。” —— 以春景写冬景,比喻新奇,描绘了边塞雪景的壮丽。
- 名句:“山回路转不见君,雪上空留马行处。” —— 结尾含蓄隽永,意境深远,表达了诗人对友人的依依不舍。
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《早春呈水部张十八员外》 - 韩愈 (唐)
- 早春、生机、细腻观察。
- 名句:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。” —— 细致入微地描绘了早春草色初现的景象,充满生活情趣。
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (唐)
- 贬谪、世事变迁、豁达乐观。
- 名句:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。” —— 比喻新生事物必然战胜旧事物,充满了哲理和积极向上的精神。
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《观刈麦》 - 白居易 (唐)
- 民生疾苦、同情农民、自省。
- 重点:体会诗人对农民辛苦劳作的同情和对自身“不事农桑”的官位感到惭愧的自责之情。
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《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)
- 西湖早春、喜悦、热爱自然。
- 名句:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。” —— 动静结合,描绘了充满生机的早春景象。
- 名句:“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。” —— 直抒胸臆,表达了对西湖美景的喜爱。
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《雁门太守行》 - 李贺 (唐)
- 战争、悲壮、忠君爱国。
- 名句:“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。” —— 渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和将士们昂扬的斗志。
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《赤壁》 - 杜牧 (唐)
- 咏史怀古、机遇、偶然性。
- 名句:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。” —— 以独特的视角,提出了历史偶然性的思考,发人深省。
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《泊秦淮》 - 杜牧 (唐)
- 讽喻、忧国、批判。
- 名句:“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。” —— 借古讽今,批判了晚唐统治者的醉生梦死,表达了诗人对国家命运的深切忧虑。
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《夜雨寄北》 - 李商隐 (唐)
- 思念、归期、想象。
- 名句:“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。” —— 想象未来重逢的场景,把思念之情表达得委婉曲折,情深意长。
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《无题·相见时难别亦难》 - 李商隐 (唐)
- 爱情、相思、奉献。
- 名句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。” —— 以春蚕和蜡炬为喻,写尽了爱情的坚贞和奉献精神,常被用来赞美无私的奉献。
(三) 宋词
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《渔家傲·秋思》 - 范仲淹 (宋)
- 边塞、思乡、壮志难酬。
- 名句:“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。” —— 写出了将士们功业未成、归家无期的矛盾心情。
- 名句:“人不寐,将军白发征夫泪。” —— 直抒胸臆,表达了将士们的悲愤和愁苦。
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《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 - 晏殊 (宋)
- 伤春、惜时、淡淡的哀愁。
- 名句:“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。” —— 对仗工整,蕴含着对时光流逝的惋惜和对美好事物重现的欣喜。
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《登飞来峰》 - 王安石 (宋)
- 登高、哲理、政治抱负。
- 名句:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。” —— 借景说理,表现了诗人高瞻远瞩、不为困难所阻的坚定信念和改革家的气魄。
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《江城子·密州出猎》 - 苏轼 (宋)
- 豪放、英雄气概、渴望报国。
- 名句:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。” —— 表达了作者渴望为国御敌立功的壮志豪情。
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《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼 (宋)
- 中秋、月亮、思念、豁达。
- 名句:“但愿人长久,千里共婵娟。” —— 表达了对亲人的美好祝愿和旷达乐观的胸襟,是中秋诗词的巅峰之作。
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《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾 (宋)
- 爱国、渴望杀敌、壮志未酬。
- 名句:“了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!” —— 梦想与现实形成强烈对比,抒发了报国无门的悲愤。
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《过零丁洋》 - 文天祥 (宋)
- 爱国、正气、视死如归。
- 名句:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。” —— 充满了舍生取义的民族气节和英雄气概,是爱国主义的千古绝唱。
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《天净沙·秋思》 - 马致远 (元)
- 散曲、羁旅、愁思。
- 名句:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。” —— 纯用名词并列,营造出萧瑟凄凉的意境,被誉为“秋思之祖”。
第二部分:高频拓展篇目
这些诗词在课标基础上,被很多地区列为考查重点,同样需要高度重视。
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《关雎》 (《诗经》)
- 爱情、君子好逑、乐而不淫,哀而不伤。
- 重点:了解《诗经》的“赋、比、兴”手法,以及这首诗作为“风”的代表所体现的纯真健康的爱情观。
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《蒹葭》 (《诗经》)
- 追求、可望而不可即、朦胧美。
- 重点:体会“伊人”意象的象征意义和诗歌重章叠句、一唱三回的艺术效果。
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《十五从军征》 (汉乐府)
- 战争、兵役制度、民生疾苦、归家之悲。
- 重点:通过老兵归家后的所见所闻,揭露了战争的残酷和对人民生活的摧残。
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《送元二使安西》 - 王维 (唐)
- 送别、劝酒、友情。
- 名句:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。” —— 情深意长,成为送别诗的经典。
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《凉州词》 - 王之涣 (唐)
- 边塞、豪迈、悲凉。
- 名句:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。” —— 既有戍边将士的豪迈,也蕴含着对家乡的思念和朝廷的怨情。
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《枫桥夜泊》 - 张继 (唐)
- 羁旅、愁思、意境。
- 名句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。” —— 以动衬静,营造出清冷、孤寂的意境。
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《题破山寺后禅院》 - 常建 (唐)
- 禅意、幽静、空灵。
- 名句:“曲径通幽处,禅房花木深。” —— 描绘了后禅院的幽静环境,表达了诗人宁静超脱的心境。
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《己亥杂诗·其五》 - 龚自珍 (清)
- 离愁、奉献、希望。
- 名句:“落红不是无情物,化作春泥更护花。” —— 以落红自比,表达了诗人虽辞官但仍关心国家命运、愿为国奉献的情怀。
第三部分:备考策略与建议
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回归教材,精准记忆:
- 逐篇过关:对照考纲和教材,一篇一篇地过关,确保没有遗漏。
- 精准背诵:不仅要会背,还要做到一字不差,包括作者、朝代、题目,特别是容易写错的字(如“赢”与“嬴”,“已”与“己”)。
- 理解默写:中考越来越侧重“理解性默写”,要理解每一句诗的含义、情感和作用,才能在情境中准确写出。
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分类整理,构建体系:
- 按主题:将诗词分为“送别”、“思乡”、“爱国”、“咏史”、“田园”、“边塞”等主题,进行比较阅读,体会不同诗人的风格。
- 按作者:重点掌握李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等大家的代表作品和风格特点。
- 按意象:整理常见意象,如“月亮”(思乡)、“柳树”(送别)、“杜鹃”(悲苦)、“梅花”(高洁)等,理解其象征意义。
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精读赏析,抓住考点:
- 炼字炼句:注意诗中关键的动词、形容词(如“春风又绿江南岸”中的“绿”),以及名句的妙处。
- 修辞手法:掌握比喻、拟人、夸张、对偶、用典等常见修辞,并分析其表达效果。
- 思想情感:每首诗的核心情感是什么?是喜悦、悲伤、豪迈还是忧国忧民?
- 艺术手法:如动静结合、虚实结合、借景抒情、托物言志、情景交融等。
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勤于动笔,规范作答:
- 定期默写:每周进行1-2次模拟默写,训练速度和准确率。
- 书写工整:卷面整洁、字迹清晰是获得高分的基本要求。
- 审题仔细:看清题目要求是“直接默写”还是“理解默写”,圈出关键词。
请务必以你所在地区最新发布的《考试说明》为准,进行最后的查漏补缺。 祝你中考取得优异成绩!