九年级语文常考古诗有哪些？
经典古诗 2026年1月27日 07:06:02 99ANYc3cd6
以下是九年级语文常考的古诗,按照教材版本（人教版为主，兼顾其他版本）和常见考点进行梳理，并附上备考建议。
核心考点概览
中考古诗鉴赏主要围绕以下几个方面：
（图片来源网络，侵删）
- 背诵与默写：这是基础，要求准确无误，包括字形、字音、标点。
- 文学常识：作者（朝代、字号、风格）、体裁（律诗、绝句、词、曲）、创作背景。
- 内容理解：诗歌写了什么？描绘了怎样的画面？表达了什么情感？
- 语言赏析：重点字词的妙处（炼字）、名句的深刻含义。
- 表现手法/技巧：比喻、拟人、夸张、用典、借景抒情、托物言志、对比、虚实结合、动静结合等。
- 情感主旨：作者通过诗歌抒发了怎样的思想感情？（如：爱国、思乡、豪迈、感伤、闲适等）
九年级上册常考古诗
《行路难·其一》· 李白 (唐)
- 核心名句：
- 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
- 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
- 常考考点：
- 内容与情感：全诗以“行路难”为题，抒发了诗人政治上遭遇挫折后的苦闷、愤激之情，但同时又表现了他不甘沉沦、积极进取的豪迈气概和对理想的执着追求。
- 表现手法：
- 用典：诗中用“吕尚垂钓”“伊尹梦舟”的典故，表明自己对前途的希望并未泯灭。
- 对比与转折：前两句写盛宴，三四句写“停杯投箸”的苦闷，形成巨大反差。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”写人生道路上的艰难险阻，而“长风破浪会有时”则陡然一转，充满信心。
- 象征：“长风”“云帆”“沧海”象征着远大的理想和抱负。
- 名句赏析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”是全诗的诗眼，表达了诗人坚信总有一天能冲破重重阻碍，实现自己远大抱负的坚定信念和乐观精神，是千古传诵的名句。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》· 刘禹锡 (唐)
- 核心名句：
- 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
- 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
- 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
- 常考考点：
- 内容与情感：此诗是刘禹锡被贬谪二十三年后，回到扬州，在宴席上酬答白居易之作，诗中抒发了诗人长期遭贬的愤慨不平，以及对新事物必将取代旧事物的哲理思考。
- 表现手法：
- 用典：“闻笛赋”指向秀的《思旧赋》，“烂柯人”指晋人王质的故事，这两个典故暗示了诗人被贬时间之久，以及世事变迁、恍如隔世之感。
- 比喻：“沉舟”“病树”是诗人自比，抒发了个人的伤感。
- 哲理：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是全诗的精髓，它以“沉舟”和“病树”比喻自己，但“千帆过”和“万木春”又描绘出一幅生机勃勃的画面，蕴含着新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的深刻哲理，充满了积极向上的精神。
- 名句赏析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”这两句诗意境开阔，富有哲理，常被用来比喻社会不断进步，个人虽遭遇挫折，但时代仍在前进。
《水调歌头·明月几时有》· 苏轼 (宋)
- 核心名句：
- 但愿人长久，千里共婵娟。
- 明月几时有？把酒问青天。
- 转朱阁,低绮户，照无眠。
- 常考考点：
- 内容与情感：这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念，词中既有对宇宙人生的哲理思考，又有对亲人的深切思念，情感由超旷转为惆怅，最终又归于豁达。
- 表现手法：
- 想象与联想：由月亮的阴晴圆缺联想到人的悲欢离合，充满了浪漫主义色彩。
- 情景交融：上阕写景，下阕抒情，景中含情，情中有景。
- 哲理：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”将自然现象与人生际遇联系起来，阐明了世事难以十全十美的道理。
- 名句赏析：“但愿人长久，千里共婵娟。”是词的点睛之笔，它将个人的离愁别绪升华为一种美好的祝愿，希望远方的亲人健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，这句词意境优美，情感真挚，成为表达思念之情的千古绝唱。
《岳阳楼记》· 范仲淹 (宋)**
* **说明**：虽然《岳阳楼记》是“记”体散文，但其中的名句是中考默写的绝对重点，且其蕴含的“忧乐观”也是重要的文化考点。
* **核心名句**：
* **先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。**
* 不以物喜，不以己悲。
* 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
* **常考考点**：
* **中心思想**：作者通过对“迁客骚人”登楼时“以物喜，以己悲”的悲喜观的分析，引出并赞扬了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
* **名句赏析**：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”体现了作者超越个人荣辱，心系国家前途命运的高尚情怀和伟大的人格力量，是中华民族宝贵的精神财富。九年级下册常考古诗
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》· 辛弃疾 (宋)
- 核心名句：
- 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
- 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
- 八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
- 常考考点：
- 内容与情感：这首词是作者失意闲居时写给好友陈亮的，抒发了作者渴望驰骋沙场、为国建功立业的壮志豪情，以及壮志未酬的悲愤。
- 表现手法：
- 虚实结合：上阕“醉里”“梦回”是虚写，描绘了军旅生活的雄壮场面；下阕“了却……可怜……”是回到现实的悲叹。
- 对比：词中描绘的雄壮的军旅生活和辉煌的功业前景，与现实中“白发”的衰老和报国无门的现实形成强烈对比，极大地增强了悲愤之情。
- 壮词：全词气势磅礴，充满战斗激情，是“壮词”的典范。
- 名句赏析：“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”这三句是全词的高潮和结尾，前两句抒发了收复失地、建功立业的雄心壮志，但一个“可怜白发生！”陡然转折，将理想与现实的巨大落差表现得淋漓尽致，充满了英雄失路的无限悲凉。
《江城子·密州出猎》· 苏轼 (宋)**
* **说明**：同样是苏轼的词，这首词风格豪放，与《水调歌头》的婉约形成对比。
* **核心名句**：
* **会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。**
* 左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
* **常考考点**：
* **内容与情感**：这首词记叙了作者出猎的壮观场面，抒发了作者渴望为国效力、抗击侵略的豪迈气概和爱国情怀。
* **表现手法**：
* **用典**：“天狼”星，主侵掠，这里借指辽和西夏的统治者。
* **比喻**：“会挽雕弓如满月”，生动地描绘了拉弓准备射击的英武姿态。
* **名句赏析**：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表达了作者渴望一展抱负、杀敌报国的强烈愿望，体现了其作为爱国将领的英雄本色。《渔家傲·秋思》· 范仲淹 (宋)**
* **说明**：这是范仲淹在西北军中所作，风格苍凉悲壮。
* **核心名句**：
* **浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。**
* 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
* 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
* **常考考点**：
* **内容与情感**：描绘了边塞萧瑟的秋景和戍边将士的艰苦生活，抒发了将士们思乡与渴望建功立业交织的复杂情感。
* **名句赏析**：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”一杯浊酒消不了万里乡愁，但功未成，名未就，还不能归家，这两句词将思乡之情和报国之志矛盾统一，深刻地揭示了戍边将士的内心世界。《左迁至蓝关示侄孙湘》· 韩愈 (唐)**
* **核心名句**：
* **云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。**
* 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
* **常考考点**：
* **内容与情感**：此诗是韩愈因谏迎佛骨被贬时所作，诗中抒发了作者忠而被贬的悲愤、前路的迷茫以及对家人的挂念。
* **名句赏析**：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”这两句诗对仗工整，意境雄浑，前句写回望长安，云雾缭绕，家在何处？后句写前途，大雪封关，连马都止步不前，既写出了路途的艰险，也写出了诗人内心的凄凉和迷茫。备考建议
- 理解先行，背诵在后：不要死记硬背，先理解诗歌的意思、作者的情感和背景，这样记忆才会深刻，不容易忘记。
- 梳理知识体系：为每一首诗建立一个“档案”，包含：作者、朝代、体裁、核心名句、写作背景、主要内容、思想情感、艺术手法，可以用思维导图的形式整理。
- 重点突破名句：对于核心名句，不仅要会背，还要会赏析，思考它好在哪里？用了什么手法？表达了什么深层含义？
- 多做练习，熟悉题型：找一些中考真题或模拟题来做，了解常考的题型和答题思路，特别是赏析题，要学习如何组织语言，做到“观点+分析+。
- 对比阅读：将主题、风格或作者相近的诗放在一起比较阅读，比如将李白和杜甫的豪放与沉郁对比，将苏轼的婉约与豪放对比，可以加深理解。
- 关注易错点：注意通假字、多音字、生僻字以及容易写错的字（如“赢”和“嬴”，“瀚”和“翰”），注意诗歌的题目和作者。
希望这份详细的梳理能对你的九年级语文学习有所帮助！祝你中考顺利！
（图片来源网络，侵删）
