初一语文上册古诗词有哪些必背篇目？
经典古诗 2026年1月26日 15:53:31 99ANYc3cd6
下面我为你整理了部编版（全国通用版）七年级语文上册（通常对应初一上学期）需要学习的古诗词，并附上了原文、译文、主旨赏析和常考知识点，希望能帮助你更好地学习。
第一单元：《古代诗歌四首》
这个单元的四首诗是七年级上册的开篇,体裁各异，风格不同，是学习古诗的入门佳作。
观沧海
- 朝代： 汉
- 作者： 曹操
- 体裁： 四言诗（乐府诗）
【原文】 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】 向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木和杂草郁郁葱葱地生长，十分繁茂。 萧瑟的秋风吹来，海上掀起巨大的波涛。 日月的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发； 银河星光灿烂，也好像是出自这浩瀚的海洋。 真是幸运极了，就用这首诗歌来抒发我的心志吧。
【主旨赏析】 这首诗是曹操北征乌桓胜利途中，登山观海时所作，全诗气势雄浑，意境开阔，通过对大海壮丽景象的描绘，表现了作者博大的胸襟、豪迈的气概以及统一天下的雄心壮志，诗中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是千古名句，运用想象，将大海写得吞吐日月、包孕星辰，极具浪漫主义色彩。
【常考知识点】
- 核心情感： 博大的胸襟、豪迈的气概、统一天下的雄心壮志。
- 名句赏析： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”——运用了夸张和想象的手法，将大海写得无比壮阔，表现了作者囊括宇宙的博大胸怀。
- 写作手法： 借景抒情、虚实结合（眼前实景与想象中的虚景结合）。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
- 朝代： 唐
- 作者： 李白
- 体裁： 七言绝句
【原文】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【译文】 杨花落尽，杜鹃鸟在不停地啼叫，我听说你被贬谪到龙标县，要经过遥远的五溪。 我把一颗为你而忧愁的心托付给天上的明月，希望能一直伴随着你，一直到那遥远的夜郎西边。
【主旨赏析】 这首诗是李白听到好友王昌龄被贬官后，从远方寄来的安慰诗，诗中融情于景，借飘零的“杨花”和哀啼的“子规”烘托出一种哀伤、凄楚的气氛，奠定了全诗的基调，后两句奇想天开，将“愁心”托付给明月，让明月代替自己去陪伴友人，情感真挚，想象奇特，是李白浪漫主义诗风的典型体现。
【常考知识点】
- 核心情感： 对友人被贬的深切同情、关切和安慰。
- 意象分析：
- 杨花、子规： 象征漂泊无依、哀愁伤感。
- 明月： 象征思念、关切和纯洁的友谊。
- 名句赏析： “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”——运用了拟人手法，将明月人格化，赋予它人的情感，生动形象地表达了诗人对友人的无限牵挂和深情厚谊。
次北固山下
- 朝代： 唐
- 作者： 王湾
- 体裁： 五言律诗
【原文】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
【译文】 旅途在青山的延伸之外，我乘坐的船儿在碧绿的江水前行。 潮水涨满，江面显得无比开阔，顺风行船，船帆高高悬挂。 一轮红日从残夜中升起，江上的春天不知不觉中闯入了旧年的岁末。 家信要送到哪里去呢？就请托给北归的大雁，带到洛阳那边去吧。
【主旨赏析】 这首诗描绘了诗人冬末春初在北固山下停泊时所见的景色，全诗意境开阔，格律工整，对仗精妙，诗中既写出了江南地区的壮丽景色（潮平、岸阔、风正、帆悬），又融入了诗人对时光流逝、岁物更新的感慨（海日生残夜，江春入旧年），最后一句点明了思乡之情，情景交融，含蓄隽永。
【常考知识点】
- 核心情感： 思乡之情，以及对旅途风光的赞美和对时光流逝的感慨。
- 名句赏析： “海日生残夜，江春入旧年。”——被誉为“唐人写景的绝唱”，它写出了黎明时分红日驱散残夜的景象，以及春天在旧年末尾就已悄然降临的生机，这句诗不仅写景逼真，而且蕴含着一种积极向上的哲理，新事物必将取代旧事物。
- 炼字： “生”和“入”两个字用得极好，赋予“日”和“春”以人的意志和行动，生动形象。
天净沙·秋思
- 朝代： 元
- 作者： 马致远
- 体裁： 散曲（小令）
【原文】 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
【译文】 枯萎的藤蔓、古老的大树、黄昏时归巢的乌鸦， 小桥下流水潺潺，岸边有几户人家。 古老的道路上，萧瑟的西风中，一匹瘦马在缓缓前行。 太阳快要落山了， 悲伤到极点的人漂泊在天涯远方。
【主旨赏析】 这是元曲中最负盛名的一首小令，被誉为“秋思之祖”，全曲用极其凝练的笔墨，通过描绘九个意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马），勾勒出一幅萧瑟、凄凉的深秋晚景图，最后一句点明“断肠人”的羁旅之愁，情景交融，寓情于景，表达了游子漂泊异乡的孤寂愁苦之情。
【常考知识点】
- 核心情感： 游子漂泊异乡的孤寂、愁苦和思念。
- 写作手法： 景物烘托（用萧瑟的景物烘托内心的悲凉）、意象叠加（将多个意象并置，不加修饰，直接组合成画面）。
- 结构特点： 前三句都是名词性短语的并列，构成一幅完整的画面，最后一句点明主旨，结构独特。
第二单元：《世说新语》二则
这个单元的《咏雪》和《陈太丘与友期行》虽然是文言文，但其中的“咏雪”诗句是必须掌握的。
咏雪
【原文】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【重点句子】
- 核心问句： 白雪纷纷何所似？
- 兄子（谢朗）的回答： 撒盐空中差可拟。（把盐撒在空中差不多可以相比。）
- 兄女（谢道韫）的回答： 未若柳絮因风起。（不如比作柳絮乘着风飞舞起来。）
【常考知识点】
- 核心问题： 两个比喻哪个更好？为什么？
- 答案： 谢道韫的“柳絮因风起”更好。
- 理由一（形似）： 柳絮（柳花）是白色的，轻盈的，随风飞舞的姿态与雪花的动态更相似。
- 理由二（神似）： “撒盐”是实物，缺乏美感，且盐是重物，撒下后会迅速坠落，而雪花是轻盈飘落的。“柳絮”则充满了动态美和诗意，更能体现出雪花那种轻盈、飘逸、漫天飞舞的景象，意境更优美。
第三单元：《古代诗歌五首》
这五首诗题材广泛,从登高望远到田园风光，从边塞军旅到哲理思辨，展现了唐诗的丰富性。
峨眉山月歌
- 朝代： 唐
- 作者： 李白
【原文】 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【主旨赏析】 这首诗是李白年轻时初离蜀地时的作品，全诗连用五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），不着一个“思”字，却通过描绘“山月”随行、伴人远行的画面，巧妙地抒发了诗人对故乡山水的恋恋不舍之情和对友人的思念，意境清朗，语言自然，是李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”风格的代表作。
【常考知识点】
- 核心情感： 对故乡山水的热爱与恋恋不舍，对友人的思念。
- 写作手法： 情景交融，寓情于景。
- 特点： 五地名连用，构思精巧，不着痕迹。
江南逢李龟年
- 朝代： 唐
- 作者： 杜甫
【原文】 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。
【主旨赏析】 这首诗是杜甫晚年流落江南时，与故友李龟年重逢所作，前两句追忆往昔，在岐王府、崔九堂前，经常欣赏李龟年的歌声，那是开元盛世的繁华景象，后两句写当下，风景虽好，但国破家亡，自身漂泊，在落花时节与故友重逢，充满了无尽的沧桑和悲凉，全诗用极平实的语言，写出了今昔巨变，感慨深沉，被誉为“七绝压卷”之作。
【常考知识点】
- 核心情感： 对往昔盛世的怀念，对国破家亡、身世飘零的感慨，对故友重逢的悲凉。
- 对比手法： “岐王宅里”的繁华与“落花时节”的凄凉形成鲜明对比，凸显了时代的变迁和人生的坎坷。
- 意象分析： “落花时节”——既点明了暮春的时令，又象征着繁华的逝去和美好事物的凋零，一语双关。
行军九日思长安故园
- 朝代： 唐
- 作者： 岑参
【原文】 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
【主旨赏析】 这首诗写于安史之乱期间，诗人随军出行，在重阳节这天思念长安家园，重阳节有登高、饮菊花酒的习俗，但诗人“强欲登高”却“无人送酒”，流露出孤独和苦闷，后两句笔锋一转，由思念故人转到思念故园的菊花，想象着故乡的菊花应该在战火旁孤独地开放，全诗将思乡之情与对战争造成的苦难的同情融为一体，情感真挚，意境苍凉。
【常考知识点】
- 核心情感： �乡之情，以及对饱受战乱之苦的故园的深切同情。
- 炼字： “强欲”二字写出了诗人本不想登高，却又勉强为之的矛盾心情，凸显了内心的孤寂和凄凉。
- 想象： “应傍战场开”是作者的想象，通过想象故园菊花的惨状，含蓄地表达了对战争的控诉。
夜上受降城闻笛
- 朝代： 唐
- 作者： 李益
【原文】 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【主旨赏析】 这是一首典型的边塞诗，诗人描绘了边塞月夜的苍凉景色：烽火台前的沙地像雪一样白，受降城外的月光像霜一样惨白，在这凄清的夜晚，不知从何处传来幽幽的芦笛声，勾起了戍边将士们无尽的思乡之情，他们整夜都凝望着故乡的方向，全诗意境雄浑悲凉，把写景、叙事、抒情融为一体，情景交融，感人至深。
【常考知识点】
- 核心情感： 戍边将士浓烈的思乡之情。
- 意象分析：
- 沙似雪、月如霜： 运用比喻，描绘出边塞的寒冷、凄凉和空旷，为思乡之情烘托了悲凉的气氛。
- 芦管（笛声）： 是触发思乡之情的媒介，凄凉的笛声在寂静的夜里格外动人。
- 写作手法： 情景交融。
秋词（其一）
- 朝代： 唐
- 作者： 刘禹锡
【原文】 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【主旨赏析】 这首诗一反传统文人“悲秋”的格调，唱出了“秋日胜春朝”的赞歌，诗人认为秋天比充满生机的春天还要美好，后两句通过描绘一只白鹤冲破云霄、直上晴空的壮丽景象，象征了诗人昂扬奋发的精神和开阔的胸襟，全诗气势豪迈，意境开阔，充满了积极向上的乐观主义精神。
【常考知识点】
- 核心情感/主旨： 一反悲秋传统，赞美秋天的美好，抒发了诗人昂扬奋发、积极乐观的豪迈情怀。
- 对比手法： “自古逢秋悲寂寥”与“我言秋日胜春朝”形成对比，突出了诗人独特的见解和豪迈的气概。
- 象征意义： “晴空一鹤排云上”——白鹤象征着诗人不屈不挠、奋发向上的精神。
总结与建议
- 背诵是基础： 所有诗词的原文必须滚瓜烂熟，包括作者和朝代。
- 理解是关键： 不能只背不解，要逐字逐句理解意思，把握诗词的意象（如明月、柳絮、落花等）和情感基调（如豪迈、思乡、悲凉、乐观等）。
- 赏析是提升： 学会分析名句，理解其妙处（如修辞手法、炼字、意境等），这是考试的重点和难点。
- 对比是方法： 可以将主题相似或手法相似的诗词进行对比学习，如《次北固山下》和《天净沙·秋思》都写了思乡，但手法和意境不同。
- 常考知识点要牢记： 上面列出的核心情感、名句赏析、写作手法等，都是考试的热门考点。
希望这份详细的整理对你有帮助！祝你学习进步，在古诗词的世界里感受无穷的魅力！
