8年级上语文古诗题有哪些常考题型？

八年级上册语文古诗文综合练习题

选择题（每题3分，共15分）

1. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 溯（sù）洄从之，道阻且长。 B. 东皋薄暮（mù），徙倚欲何依。 C. 征蓬（péng）出汉塞，归雁入胡天。 D. 仍怜故乡水，万里送行（xíng）舟。

2. 下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 馨香盈怀袖（香气远播） B. 端居耻圣明（闲居在家，有愧于圣明的时代） C. 徒有羡鱼情（空，白白地） D. 乱我心者（搅乱，使……烦乱）

   
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3. 对王绩《野望》一诗赏析有误的一项是（ ）

   东皋薄暮望，徙倚欲何依，树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识,长歌怀采薇。

   A. 首联“徙倚欲何依”化用了曹操《观沧海》中“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂”的意境，写出诗人彷徨无依的苦闷。 B. 颔联和颈联描绘了一幅宁静安详的田园牧歌图景，色彩鲜明，动静结合，充满诗情画意。 C. 尾联“相顾无相识”直抒胸臆，表达了诗人身处田园却知音难觅的孤独和苦闷。 D. 全诗写景与抒情自然融合，语言质朴清新，意境开阔,是五言律诗中的佳作。

4. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《使至塞上》的作者是王维，盛唐山水田园派诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然合称“王孟”。 B. 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢所作，此诗被誉为唐人七言律诗的“第一”，连大诗人李白也为之折服。 C. 《雁门太守行》的作者是李贺，唐代诗人，因其诗作想象奇特、瑰丽绚烂，被称为“诗鬼”。 D. 《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，其所著《水经注》是我国古代地理名著,具有较高的文学价值。

   
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5. 对《渡荆门送别》的理解和分析，不恰当的一项是（ ）

   渡远荆门外，来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼，仍怜故乡水,万里送行舟。

   A. 首联点明远游的地点和目的，气势不凡。 B. 颔联“山随平野尽，江入大荒流”以动态的笔法，写出了渡过荆门后山势渐失、江面开阔的壮丽景象。 C. 颈联描绘了水中映月、云彩似楼的奇妙景象，展现了诗人丰富的想象力和对大自然的热爱。 D. 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人手法,表达了诗人对壮丽河山的赞美和对未来旅途的期待。

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古诗文填空（每空1分，共20分）

1. 《诗经·二首》中，描写男子苦苦追寻心上人而不得的句子是：溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。
2. 《野望》中，运用对偶手法，描绘出秋天辽阔萧瑟景色的句子是：树树皆秋色，山山唯落晖。
3. 王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅壮美雄浑的边塞风光图，被誉为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
4. 崔颢在《黄鹤楼》中，抒发人去楼空、世事沧桑之感的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
5. 李白在《渡荆门送别》中，用奇特的想象和大胆的夸张，描绘出江上美景的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。
6. 李贺在《雁门太守行》中，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
7. 杜甫在《春望》中，借花鸟表达感时伤世之情的句子是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
8. 白居易在《钱塘湖春行》中，从动物和植物的变化中写出早春生机勃勃景象的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
9. 《三峡》中，从侧面描写水流湍急的句子是：素湍绿潭，回清倒影。
10. 《答谢中书书》中，极力推崇山水之美，并引知音共赏的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。

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理解性默写（每空1分，共10分）

1. 《野望》中，化用典故，表现诗人孤独无依、苦闷彷徨的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
2. 《使至塞上》中，以比喻和对比的手法，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂之情的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3. 《黄鹤楼》中，情景交融，抒发诗人思乡愁绪的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4. 《钱塘湖春行》中，直接抒发对西湖早春美景无比喜爱和流连忘返之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5. 《三峡》中，写三峡春冬之时，水清、树荣、山高、草茂，趣味无穷的句子是：清荣峻茂，良多趣味。

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简答题（共15分）

1. 请赏析“山随平野尽，江入大荒流”的妙处。（5分）

   
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   答案要点： ① 炼字生动：“随”字化静为动，将群山与平原的位置关系写得充满动感。“入”字形象地描绘出江水奔腾、一泻千里的气势。 ② 意境开阔：此句描绘了渡过荆门后，山势逐渐消失，江水流入广阔无垠的原野的景象，画面由高山峻岭变为广阔平原，意境雄浑壮阔，展现了诗人开阔的胸襟和喜悦的心情。 ③ 动静结合：山是静的，但“随”字赋予了它动的姿态；江是动的，奔流不息，一静一动,相得益彰。

2. 《答谢中书书》一文被称为“山水小品”的巅峰之作，请结合具体语句分析其语言特点。（5分）

   答案要点： ① 句式骈散结合，音韵和谐：全文以四字句为主，间以散句，节奏明快，读来朗朗上口，如“高峰入云，清流见底”对仗工整，音韵铿锵。 ② 用词精炼传神，意境优美：作者用极简的文字勾勒出山水的神韵，如“五色交辉”写尽色彩斑斓，“猿鸟乱鸣”写出声音的喧闹与生机，“沉鳞竞跃”描绘了鱼儿的活泼灵动，寥寥数笔，便是一幅生机盎然的山水画卷。 ③ 情感真挚，情景交融：作者在描绘美景时，融入了自己的主观感受。“实是欲界之仙都”直接抒发赞叹之情，“自康乐以来，未复有能与其奇者”则表达了与知音共赏的得意与自豪。

3. 《三峡》一文作者是按什么顺序来描写三峡景物的？这样写有什么好处？（5分）

   答案要点： ① 写作顺序：作者按照时间顺序（四季顺序）来描写三峡景物，先写三峡总体风貌（山高岭连），然后分述夏、春冬、秋三个不同季节的景色。 ② 写作好处： a. 条理清晰：按照四季变化来组织材料，使文章结构清晰，层次分明。 b. 全面展现：通过不同季节景物的对比（夏水之湍急、春冬之清幽、秋景之凄清），全面、立体地展现了三峡景物的丰富性和多样性，让读者对三峡四季之美有更深刻的印象。 c. 突出特点：每个季节都抓住了景物最典型的特征进行描绘，如夏天的“素湍绿潭，回清倒影”，秋天的“林寒涧肃”，使文章重点突出,给读者留下深刻印象。

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对比阅读（共20分）

【甲】

三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【乙】

与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映,有时见日。

1. 解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

   • 不见曦月（ ）
   • 沿溯阻绝（ ）
   • 猛浪若奔（ ）
   • 负势竞上（ ）

2. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

   • 虽乘奔御风,不以疾也。
   • 负势竞上,互相轩邈。

3. 【甲】【乙】两文都写到了“水”，但水的特点有何不同？请结合原文简要分析。（6分）

4. 【甲】【乙】两文都描绘了山水的美景，但作者的情感有何不同？请结合文章主旨和写作背景谈谈你的理解。（6分）

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参考答案

选择题

1. D (xíng 应为 xíng，但“行舟”的“行”通常读 xíng，此处可能是题目笔误，应为“送行舟”，xíng)
2. A (“馨香盈怀袖”的“馨”是香气浓郁的意思，不是“远播”)
3. A (化用的是《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依”的意境，或曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞”的意境，但此处化用《诗经·采薇》的典故更为贴切,选项表述不准确)
4. B (被誉为“唐人七言律诗的‘第一’”的说法有争议，常被提及的有崔颢的《黄鹤楼》、李白的《登金陵凤凰台》等，但并非公认的“第一”,此说法过于绝对)
5. D (尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”主要抒发了诗人对故乡的眷恋之情,而非对壮丽河山的赞美)

古诗文填空

1. 溯洄从之，道阻且长，溯游从之,宛在水中央。
2. 树树皆秋色,山山唯落晖。
3. 大漠孤烟直,长河落日圆。
4. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
5. 月下飞天镜,云生结海楼。
6. 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
7. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
8. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
9. 素湍绿潭,回清倒影。
10. 自康乐以来,未复有能与其奇者。

理解性默写

1. 相顾无相识,长歌怀采薇。
2. 征蓬出汉塞,归雁入胡天。
3. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4. 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
5. 清荣峻茂,良多趣味。

简答题

1. （见上文）
2. （见上文）
3. （见上文）

对比阅读

1. • 曦：日光,阳光。
   • 沿：顺流而下。
   • 奔：飞奔的马。
   • 负：凭借,依仗。
2. • 即使骑着飞奔的马，驾着长风,也没有这么快。
   • （高山）凭借（高峻的）地势，争着向上，（仿佛）在互相争着往高处和远处延伸。

3. 不同之处：

   • 【甲】文（三峡）的水：侧重写夏水的湍急、迅猛、有气势，用“沿溯阻绝”写其阻隔，用“朝发白帝，暮到江陵”和“乘奔御风，不以疾也”来极力渲染其流速之快,气势之雄。
   • 【乙】文（与朱元思书）的水：侧重写水的清澈、澄碧、静态之美，用“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”写其清澈见底；用“急湍甚箭，猛浪若奔”写其动态,但也是为了衬托出静态之美的极致。

4. 情感不同：

   • 【甲】文（三峡）：作者郦道元作为北魏的地理学家，写作《水经注》的主要目的是客观、科学地记录地理风貌，虽然也描写了三峡的清幽和趣味，但更多的是一种冷静的记录，结尾引用渔歌“猿鸣三声泪沾裳”，也主要是为了客观反映当地环境的凄清和旅人的哀愁，情感色彩相对克制、客观。
   • 【乙】文（与朱元思书）：作者吴均生活在南北朝时期，社会动荡，政治黑暗，他创作此文，旨在通过描绘富春江的奇山异水，来排解内心的苦闷，表达对官场的厌倦和对美好山水的向往，文章结尾“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”直接点明了主旨：看到这美景，那些追求名利的人也会平息俗念，忙于政务的人也会流连忘返，情感上，【乙】文更加强烈、主观,带有明显的个人情感色彩和政治避世的倾向。