福建中考古诗选择题有何答题技巧？

福建中考古诗选择题常见考点

福建中考对古诗的考查,注重对诗歌内容、情感、手法、语言的理解和分析，常见考点主要有以下几类：

1. 理解诗歌内容与意象

   
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   • 考点：考查对诗句字面意思的理解，以及对诗歌中核心意象（如“月亮”、“柳树”、“落花”、“鸿雁”等）象征意义的把握。
   • 提问方式：下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是？/ 这首诗写了哪些景物？/ “XX”一词在诗中指代什么？

2. 分析诗歌思想情感

   • 考点：考查体会和概括诗歌所表达的主要情感，如思乡怀人、离愁别绪、报国壮志、田园闲适、人生感慨等。
   • 提问方式：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？/ 下列哪项最能概括这首诗的情感基调？

3. 鉴赏诗歌表现手法

   • 考点：这是考查的重中之重，包括：
     • 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问等。
     • 表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、虚实结合、动静结合、对比衬托、用典、卒章显志等。
     • 描写手法：白描、细节描写、感官描写（视听嗅味触）等。
   • 提问方式：这首诗（或某一句）主要运用了哪种表现手法？/ 下列对诗歌手法的分析，不正确的一项是？/ “XX”句妙在何处？（通常与手法结合）

4. 品味诗歌语言特色

   • 考点：考查对诗歌“炼字”（关键词）的鉴赏能力，以及对诗歌整体语言风格（如豪放、婉约、清新、质朴、沉郁顿挫等）的判断。
   • 提问方式：请赏析“XX”字的妙处。/ 这首诗的语言风格有什么特点？/ 下列哪个词最能概括这首诗的语言风格？

5. 把握诗歌结构与主旨

   
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   • 考点：考查对诗歌结构层次（如起承转合）、尾联作用（点明主旨、升华情感等）的理解。
   • 提问方式：这首诗的尾联在结构和内容上有什么作用？/ 下列对诗歌主旨的概括，最准确的一项是？

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常见题型与解题技巧

内容理解题

• 解题技巧：
  1. 通读全诗：先了解诗歌的整体大意和作者。
  2. 审清题干：看清题目问的是“正确”还是“不正确”。
  3. 逐项比对：将每个选项与原诗内容进行仔细比对，注意关键词和细节，选项中可能出现“张冠李戴”、“无中生有”、“以偏概全”等错误。

情感分析题

• 解题技巧：
  1. 抓诗眼：寻找诗中直接抒发情感的词或句子，如“愁”、“恨”、“喜”、“孤”、“思”等。
  2. 看意象：不同的意象往往对应着固定的情感，如“杨柳”惜别，“月亮”思乡，“落花”伤春，“鸿雁”传书。
  3. 知人论世：了解诗人的生平经历和写作背景，有助于准确理解情感，杜甫的诗多沉郁顿挫，李白的诗多豪放飘逸。
  4. 综合判断：将全诗的意象、关键词、作者背景结合起来，进行综合判断。

手法鉴赏题

• 解题技巧：
  1. 熟记手法：牢记常见的修辞和表现手法及其定义。
  2. 定位诗句：看清题目要求分析的是全诗还是某一句（联）。
  3. 分析效果：不仅要判断出用了什么手法，更要分析这种手法如何表达了什么内容或情感，这是得分的关键。
  • 示例：如果问“‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’妙在何处？”
    • 第一步：判断手法，这是移情于景或情景交融，也运用了拟人。
    • 第二步，将诗人“感时”的悲痛和“恨别”的愁苦，转移到“花”和“鸟”上。
    • 第三步：阐述效果，诗人内心的极度悲伤，连原本无感的花和鸟都为之落泪、惊心，这就加倍地表现了诗人忧国思家的深沉痛苦，手法+内容+情感=完整答案。

炼字赏析题

• 解题技巧（通常用“三步法”）：
  1. 解释字义：解释该字在诗中的本义或引申义。
  2. 描述景象：把该字放入原句中，描绘出诗句所展现的画面或情景。
  3. 分析效果：分析该字好在哪里，如：生动传神、化静为动、突出强调、营造氛围、表现情感等。
  • 示例：赏析“春风又绿江南岸”中的“绿”字。
    • 解释：“绿”在这里是使动用法，意为“……使……变绿”。
    • 描述：它生动地描绘出春风吹拂，江南的田野、树木一夜之间都焕发出勃勃生机的景象。
    • 分析：一个“绿”字，把无形的春风写得有形有色，极具动态感和生命力，表现了诗人对江南春天的喜爱和对家乡的思念之情。

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模拟练习题

（一）阅读下面这首诗，完成后面题目。

《次北固山下》 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“客路”“行舟”点明了诗人漂泊在外、羁旅他乡的身份，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 B. 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了潮水涨满、江面开阔、顺风行船的景象，意境开阔，气势非凡。 C. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”写黎明时海上日出，将旧年未除而新春已至的景象写得富有哲理，堪称绝唱。 D. 这首诗描绘了诗人北固山下停泊时所见之景，表达了诗人对壮丽山河的赞美和对未来仕途的憧憬。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？下列概括最准确的一项是（ ） A. 乐观豁达，积极进取 B. 思念故乡，怀念亲人 C. 壮志未酬，怀才不遇 D. 羡慕田园，向往隐居

（二）阅读下面这首词，完成后面题目。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 （宋）辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！

下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首词是“壮词”，从“看剑”“点兵”等词句中，可以感受到词人渴望为国建功立业的豪情壮志。 B. “醉里”“梦回”写出了词人现实生活的闲适安逸，只有在醉酒和梦境中才能驰骋沙场。 C. “了却君王天下事，赢得生前身后名”是词人毕生的追求，充满了英雄气概。 D. 全词从梦境回到现实，可怜白发生”一句，情感由激昂转为悲愤，形成了强烈的对比。

这首词主要运用了什么表现手法来抒发情感？请结合具体词句简要分析。

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参考答案与解析

（一）

1. D

   • 解析：D项对诗歌情感的分析有误，这首诗虽然写景开阔，但尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接点明了思乡之情，全诗的主旨是羁旅思乡，而非“对未来仕途的憧憬”。

2. B

   • 解析：全诗写于旅途之中，尾联直接点出“乡书”“归雁”，表达了诗人对家乡和亲人的深切思念，故B项最准确。

（二） 3. B

• 解析：B项对“醉里”“梦回”的理解错误，这恰恰反衬出词人现实生活的失意和苦闷，报国无门，只能在醉梦之中重温驰骋沙场的激情，而不是“闲适安逸”。

4. 参考答案： 这首词主要运用了虚实结合的手法来抒发情感。
   • 实写：上阕前两句“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”和下阕“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是词人现实中的情景和梦境，描绘了军旅生活的壮阔场面和驰骋沙场的激烈战斗，这是“虚”。
   • 实写：词人渴望“了却君王天下事，赢得生前身后名”，这是他理想中的抱负，是“虚”。
   • 实写：可怜白发生”是残酷的现实，是“实”。
   • 效果：词人将壮阔的梦境、远大的理想与白发已生的现实进行对比，强烈地抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情，使得情感表达更加深沉、动人。