七年级上册汉语古诗
经典古诗 2026年1月24日 15:22:14 99ANYc3cd6
以下是七年级上册语文课本中常见的古诗清单，并附有简要的赏析和知识点,方便你学习和理解。
核心篇目清单
我们会学习以下几首（或几组）古诗：
- 《观沧海》 - 曹操
- 《次北固山下》 - 王湾
- 《钱塘湖春行》 - 白居易
- 《天净沙·秋思》 - 马致远
- 《峨眉山月歌》 - 李白
- 《江南逢李龟年》 - 杜甫
- 《行军九日思长安故园》 - 岑参
- 《夜上受降城闻笛》 - 李益
- 《秋词（其一）》 - 刘禹锡
- 《夜雨寄北》 - 李商隐
- 《十一月四日风雨大作（其二）》 - 陆游
- 《潼关》 - 谭嗣同
重点篇目详细解析
《观沧海》 - 曹操 (汉末)
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【作者简介】 曹操，字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，他的诗歌风格雄浑、苍凉,充满慷慨悲壮的气概。
【诗歌大意】 向东登上碣石山，来眺望那苍茫的大海，海水多么浩荡，山岛高高地挺立着，树木和杂草生长得十分茂盛，萧瑟的秋风吹起，巨大的海波不断涌起，太阳和月亮的运行，好像都从大海里升起；银河星光灿烂，也好像从大海里涌现，真是幸运极了,就用这首诗歌来抒发我的志向吧。
【赏析与考点】
- 主题思想：这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，它描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了作者统一中国、建功立业的远大抱负和豪迈气概。
- 名句赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 这是全诗的点睛之笔，诗人运用奇特的想象，将大海描绘成宇宙的包容者，赋予了大海宏大的气势和博大的胸怀，这不仅是在写景，更是在借景抒情，抒发自己囊括四海、吞吐天下的雄心壮志。
- 写作手法：
- 动静结合：前六句中，“澹澹”是静态，“涌起”是动态,使画面富有变化。
- 虚实结合：眼前“水何澹澹”等景象是实写；“日月之行，若出其中”是虚写,是作者的想象和联想。
- 借景抒情：借大海的壮阔景象,抒发自己的豪情壮志。
《次北固山下》 - 王湾 (唐代)
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
【作者简介】 王湾，唐代诗人，他的诗格调清新,意境开阔。
【诗歌大意】 旅途在青山之外，我乘船在碧绿的江水前行，潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船，船帆高悬，夜色将尽，一轮红日从海上升起；旧年未尽，江上已呈春意，家信要传到哪里去呢？希望北归的大雁能帮我把它捎到洛阳。
【赏析与考点】
- 主题思想：这是一首羁旅诗，抒发了作者在旅途中的思乡之情,同时也展现了江南早春的壮丽景色。
- 名句赏析：“海日生残夜，江春入旧年。” 这两句是千古传诵的名句。
- “生” 字：将太阳升起的过程写得充满力量和希望，仿佛是黑夜“孕育”了光明。
- “入” 字：将春天悄然而至的景象写得生动形象，仿佛春天是主动“闯入”了旧年。
- 这两句不仅写景逼真，而且蕴含着一种时序交替、新旧更迭的自然哲理，境界开阔，气势磅礴,得到了当时宰相张说的极力赞赏。
- 写作手法：
- 情景交融：壮丽的景色（潮平、风正、海日、江春）与淡淡的乡愁（乡书、归雁）融为一体。
- 对仗工整：“潮平两岸阔，风正一帆悬”一联，对仗非常工整，描绘了一幅平阔、高悬、和谐的江上画卷。
《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐代)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【作者简介】 白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌语言通俗易懂，题材广泛，被称为“老妪能解”。
【诗歌大意】 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，几处早来的黄莺争着向阳的树枝，不知谁家新来的燕子在衔泥筑巢，纷繁的花朵渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的青草刚刚能没过马蹄，我最喜爱湖东的美景，总也欣赏不够,尤其是绿树成荫的白沙堤。
【赏析与考点】
- 主题思想：这首诗描绘了西湖早春生机勃勃的景象,抒发了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。
- 名句赏析：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
- 这两句是“炼字”的经典范例。“早”、“新”二字点明了季节是早春。“争”字写出了黄莺的活泼与生机，“啄”字写出了燕子的忙碌与可爱，这两句对仗工整，有声有色，充满了动态美和生活气息，是全诗中最能体现“早春”特点的句子。
- 写作手法：
- 移步换景：诗人骑马游览，视线不断移动，从孤山寺到贾公亭，再到湖东白沙堤,一路所见景物各不相同。
- 抓住特征：诗人紧紧抓住“早春”的特征来写，如“早莺”、“新燕”、“浅草”、“乱花”等，写出了早春那种“初来乍到”的清新与活力。
《天净沙·秋思》 - 马致远 (元代)
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
【作者简介】 马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，他的散曲语言清丽,意境深远。
【诗歌大意】 枯萎的藤蔓、垂老的古树，黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，萧瑟的西风里，一匹疲惫的瘦马，夕阳向西缓缓落下,悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
【赏析与考点】
- 体裁：这是元曲中的一首“散曲”，具体来说是“小令”，元曲与唐诗、宋词并称,是中国古代文学的重要体裁。
- 主题思想：这首小令描绘了一幅萧瑟、凄凉的深秋晚景图，抒发了游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁绪。
- 艺术特色：
- 意象叠加：全曲由多个名词性意象（枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家……）直接堆砌而成，没有使用动词或形容词连接，却营造出强烈的画面感和情感氛围,这是元曲的一大特色。
- 情景交融：前三句写景，全是萧瑟、凄冷的意象，为最后一句“断肠人在天涯”的抒情做了完美的铺垫，景是情的载体,情是景的灵魂。
- 白描手法：语言简洁朴素，不加渲染，直接勾勒景物,却意蕴无穷。
学习建议
- 熟读成诵：古诗一定要多读、多背，最好能达到滚瓜烂熟的程度,背诵是理解的基础。
- 理解字词：逐字逐句理解诗中关键词语的意思，特别是那些有特殊含义或用得非常精妙的字（即“炼字”）。
- 把握意象：学习识别诗中的常见意象，如“月亮”（思乡）、“柳树”（送别）、“梧桐”（凄凉）等,理解作者如何通过意象来表达情感。
- 分析手法：注意体会诗歌的写作手法，如借景抒情、托物言志、虚实结合、动静对比、对比衬托等。
- 知人论世：了解作者的时代背景和生平经历,有助于更深刻地理解诗歌所表达的情感和思想。
希望这份总结能帮助你更好地学习七年级上册的古诗！加油！
