南京九年级必背古诗有哪些？
经典古诗 2026年1月24日 14:16:37 99ANYc3cd6
第一部分：必背古诗 (按朝代/作者排序)
这部分诗歌是九年级学习的重点,也是中考默写的常客。
《行路难·其一》·唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【核心考点】
- 名句： "长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"
- 主旨： 表达了诗人在仕途遭遇艰难险阻时的苦闷、彷徨,但又不失对理想的执着追求和乐观自信的豪情壮志。
- 情感变化： 苦闷、彷徨 -> 希望、憧憬 -> 坚定、自信。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》·唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【核心考点】
- 名句： "沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。"
- 主旨： 诗人回顾了自己被贬谪二十三年的坎坷遭遇，表达了世事变迁、新陈代谢的哲理,以及友人间的相互慰藉和积极乐观的人生态度。
- 哲理： 新事物必将取代旧事物,社会总是在不断向前发展。
《水调歌头·明月几时有》·宋·苏轼**
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
【核心考点】
- 名句： "人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。"
- 主旨： 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，词人由对宇宙、人生的哲理思考，转入对人间离别的感伤,最后以豁达的胸襟和美好的祝愿作结。
- 情感： 从孤独、怅惘，到对宇宙人生的哲理思考，再到旷达、乐观与美好的祝愿。
《无题·相见时难别亦难》·唐·李商隐**
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
【核心考点】
- 名句： "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"
- 主旨： 这是一首爱情诗,抒发了男女之间刻骨相思和至死不渝的深情。
- 意象： "春蚕"、"蜡炬"是千古传诵的比喻,象征了爱情的坚贞与奉献。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》·宋·辛弃疾**
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名,可怜白发生！
【核心考点】
- 名句： "了却君王天下事，赢得生前身后名。"
- 主旨： 这是一首“壮词”，抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,也流露出壮志未酬的悲愤。
- 风格： 豪放悲壮,气势磅礴。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》·宋·晏殊**
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
【核心考点】
- 名句： "无可奈何花落去，似曾相识燕归来。"
- 主旨： 抒发了对时光流逝、美好事物消逝的惋惜之情,以及物是人非的淡淡哀愁。
- 哲理： 对自然规律和人生际遇的深刻感悟。
《江城子·密州出猎》·宋·苏轼**
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
【核心考点】
- 名句： "会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。"
- 主旨： 表达了作者渴望报效国家、建功立业的壮志豪情，以及“老当益壮”的英雄气概。
- 情感： 豪迈、激昂、充满自信。
《过零丁洋》·宋·文天祥**
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【核心考点】
- 名句： "人生自古谁无死？留取丹心照汗青。"
- 主旨： 表达了诗人以死明志、视死如归的坚定决心和崇高的民族气节。
- 情感： 悲壮、慷慨、正气凛然。
《山坡羊·潼关怀古》·元·张养浩**
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡,百姓苦。
【核心考点】
- 名句： "兴，百姓苦；亡，百姓苦。"
- 主旨： 揭示了无论朝代兴亡，最终受苦的都是百姓的深刻历史规律,表达了对人民的深切同情和对封建统治者的批判。
- 主旨句： 最后一句是全曲的“曲眼”，思想深刻,发人深省。
第二部分：必背文言文 (按作者/朝代排序)
文言文不仅要背诵关键句子和段落，更要掌握字词解释、翻译和文章主旨。
《岳阳楼记》·宋·范仲淹
【核心考点】
- 作者： 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。
- 名句：
- “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” (核心主旨,表达了作者的政治抱负和旷达胸襟)
- “不以物喜，不以己悲。” (强调个人修养,不受外界环境和个人得失的影响)
- 主旨： 倪赞颂岳阳楼的雄伟景色，进而由“迁客骚人”的“览物之情”谈到“古仁人之心”，最后抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。
- 写作特点： 叙事、写景、抒情、议论相结合，语言骈散结合,音韵和谐。
《醉翁亭记》·宋·欧阳修
【核心考点】
- 作者： 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家。
- 名句：
- “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。” (点明主旨，“醉”是表象，“乐”是核心)
- “山水之乐，得之心而寓之酒也。”
- 主旨： 通过描写醉翁亭周围的秀丽景色和游人之乐,表达了作者与民同乐的思想情怀和政治理想。
- 核心线索： “乐”字贯穿全文，有山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐，最终归结为太守之乐（与民同乐）。
《湖心亭看雪》·明·张岱
【核心考点】
- 作者： 张岱，字宗子，号陶庵,明末清初文学家。
- 名句：
- “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。” (描绘了雪后西湖空旷、纯洁、寂静的景象)
- “莫说相公痴，更有痴似相公者！” (侧面烘托了作者“痴”于山水、超然物外的独特个性和孤高情怀)
- 主旨： 通过描写作者在西湖湖心亭看雪的情景，表现了他遗世独立、卓然不群的高雅情趣和淡淡的故国之思。
- 写作手法： 白描手法，文字简练,意境深远。
《出师表》·三国·诸葛亮**
【核心考点】
- 作者： 诸葛亮，字孔明,三国时期蜀汉丞相。
- 名句：
- “亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。” (治国理政的核心经验)
- “受任于败军之际，奉命于危难之间。” (表达自己临危受命的忠诚与担当)
- “鞠躬尽瘁，死而后已。” (最能体现诸葛亮忠诚与奉献精神的千古名言)
- 主旨： 劝谏后主刘禅要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，表达了自己对蜀汉的忠诚和北定中原、兴复汉室的坚定决心。
- 情感： 情真意切，感人肺腑，既有对先帝的感恩，又有对后主的劝勉,还有对国家的忧虑。
《唐雎不辱使命》·《战国策》
【核心考点】
- 出处： 《战国策》,是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书。
- 主旨： 通过记叙唐雎在秦廷上与秦王展开针锋相对的斗争，并最终以“士之怒”震慑秦王，成功完成使命的故事，歌颂了唐雎维护国家尊严、不畏强暴、敢于斗争的英雄气概。
- 人物形象：
- 唐雎： 临危不惧、有勇有谋、不畏强权、忠贞爱国。
- 秦王： 傲慢专横、色厉内荏、前倨后恭。
- 写作特点： 对比鲜明，通过人物对话推动情节,塑造了生动的人物形象。
第三部分：古诗词鉴赏与理解建议
仅仅背诵是不够的，中考对古诗文的考查越来越深入,建议同学们：
- 理解关键词： 逐字逐句理解诗（文）中的重点实词、虚词的含义和用法。
- 把握主旨： 思考作者写这首诗（文）的目的是什么？他想表达什么情感或观点？
- 分析意象： 诗中的“月”、“柳”、“酒”、“舟”等意象通常有固定的象征意义,要学会分析。
- 品味语言： 感受诗（文）炼字的精妙（如“春风又绿江南岸”的“绿”字）和语言的风格（豪放、婉约、沉郁等）。
- 联系背景： 了解作者生平和写作的时代背景，有助于更深刻地理解作品内涵，了解杜甫的“诗史”特点，就能更好理解他的《春望》。
- 多做练习： 通过完成不同类型的默写题、阅读理解题和赏析题,来巩固所学知识。
希望这份详细的清单和建议能帮助您高效备考,在考试中取得优异的成绩！
