人教版七年级下古诗词有哪些必背篇目？
经典古诗 2026年1月19日 23:47:13 99ANYc3cd6
七年级下册的古诗词共分为两个单元,一首课外古诗词，总计 11首。
第一单元：家国情怀与边塞风光
《木兰诗》
- 朝代： 南北朝（北朝民歌）
- 体裁： 乐府诗
- 主题： 叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的传奇故事，赞美了木兰勤劳、善良、勇敢、淳朴、不慕荣利的高尚品质，充满了传奇色彩和英雄气概。
- 名句：
- 万里赴戎机，关山度若飞。（不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关山，越过了重重障碍。）
- 朔气传金柝，寒光照铁衣。（北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。）
- 将军百战死，壮士十年归。（将军身经百战战死沙场，壮士们转战多年胜利归来。）
- 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（雄兔扑腾着双腿，雌兔眯着眼睛；当它们一起贴着地面跑时，又怎么能分辨出我是雄是雌呢？）
《竹里馆》
- 作者： 王维（唐代）
- 体裁： 五言绝句
- 主题： 描绘了诗人独自在竹林里弹琴、长啸的幽居生活，表现了一种宁静、淡泊、超然物外的隐士情怀和人与自然和谐相处的意境。
- 名句：
- 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
- 深林人不知，明月来相照。
《春夜洛城闻笛》
- 作者： 李白（唐代）
- 体裁： 七言绝句
- 主题： 描写春夜闻笛的感受，表达了诗人对故乡的深切思念之情，笛声悠扬，勾起了游子的思乡之情。
- 名句：
- 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（今夜听到这哀怨的《折杨柳》曲，谁能不勾起对故乡的思念之情呢？）
《逢入京使》
- 作者： 岑参（唐代）
- 体裁： 七言绝句
- 主题： 诗人远赴西域，途中遇到回京的使者，表达了诗人对故乡和家人的深切思念，以及因军务在身、欲归不能的复杂心情。
- 名句：
- 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（在马上匆匆相逢，没有时间写信，就请您替我捎个话，向家人报个平安吧。）
第三单元：人生哲理与生活感悟
《晚春》
- 作者： 韩愈（唐代）
- 体裁： 七言绝句
- 主题： 描写了晚春时节花草树木争奇斗艳的景象，用拟人的手法，鼓励人们要珍惜时光，奋发向上，不要虚度年华。
- 名句：
- 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（杨花和榆荚没有真正的才华，只知道像雪花一样漫天飞舞。）
《登幽州台歌》
- 作者： 陈子昂（唐代）
- 体裁： 古体诗
- 主题： 诗人登楼远眺，俯仰古今，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤独、苦闷和悲愤之情，意境雄浑苍凉，格调苍劲奔放。
- 名句：
- 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！（向前看不见古代的贤君，向后看不到后世的明主，想到宇宙的无限辽阔，我独自悲伤，流下眼泪！）
《望岳》
- 作者： 杜甫（唐代）
- 体裁： 五言律诗
- 主题： 描绘了泰山雄伟磅礴的气象，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及积极进取的人生态度。
- 名句：
- 会当凌绝顶，一览众山小。（我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就显得渺小了。）
《登飞来峰》
- 作者： 王安石（宋代）
- 体裁： 七言绝句
- 主题： 通过描写登高望远的感受，阐明了“站得高，看得远”的哲理，表现了诗人革新政治的远大抱负和对自己所坚持的信念的坚定信心。
- 名句：
- 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（不怕浮云会遮住我远望的视线，只因为 myself 站在最高层。）
《游山西村》
- 作者： 陆游（宋代）
- 体裁： 七言律诗
- 主题： 描绘了山西村淳朴的民风和优美的风光，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往，最后两句富含哲理，常被后人用来形容遇到困难后，忽然出现新的希望和转机。
- 名句：
- 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（山峦重叠，流水曲折，正担心无路可走，忽然眼前出现一个绿柳成荫、鲜花明丽的村庄。）
《己亥杂诗（其五）》
- 作者： 龚自珍（清代）
- 体裁： 七言绝句
- 主题： 诗人辞官离京，抒发了自己辞官离京的复杂心情，并表达了虽然辞官，但仍会关心国家命运、为社会贡献力量的决心。
- 名句：
- 落红不是无情物，化作春泥更护花。（落花不是没有感情的东西，它化作春天的泥土，还能培育出新的花朵。）
课外古诗词诵读
《泊秦淮》
- 作者： 杜牧（唐代）
- 体裁： 七言绝句
- 主题： 通过对秦淮河夜景的描写，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对那些醉生梦死的统治者的批判与讽刺。
- 名句：
- 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（卖唱的歌女不懂得亡国的悲恨，在江对岸还在唱着《玉树后庭花》这种靡靡之音。）
学习建议
- 熟读成诵： 首先要反复朗读，直到能够背诵，背诵是理解的基础。
- 理解字词： 逐字逐句理解诗中的关键字词，特别是古今异义词、多义词和重点实词、虚词。
- 把握意象： 注意诗中的意象（如“明月”、“杨柳”、“落花”等），理解它们所代表的文化内涵和情感。
- 体会情感： 结合诗人的生平和写作背景，体会诗中蕴含的思想感情。
- 赏析名句： 重点理解并赏析课本中标出的名句，理解它们的妙处和在诗中的作用。
- 勤于默写： 多进行默写练习，确保不写错字、别字，这是考试中的基本要求。
希望这份总结对您的学习有所帮助！
