八年级下册古诗文有哪些必背篇目？
经典古诗 2026年1月19日 23:39:50 99ANYc3cd6
第一单元
《回延安》（贺敬之）
- 作者： 贺敬之 (现代著名诗人、剧作家)
- 体裁： 现代诗
- 主题思想： 这首诗采用“信天游”的形式，以“回延安”的过程为线索，抒发了诗人对延安的无限热爱和眷恋之情，赞美了延安精神在新时代的伟大作用，全诗情感真挚，语言质朴，富有浓郁的陕北风情。
- 重点段落/诗句：
心口呀莫要这么厉害地跳, 火团呀莫要把我的眼儿烧！ ……呵，手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 …… 几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！
第二单元
《安塞腰鼓》（刘成章）
- 作者： 刘成章 (当代散文家)
- 体裁： 散文
- 主题思想： 本文通过对安塞腰鼓表演场面的描绘，展现了黄土高原人民粗犷、豪迈、充满生命活力的精神风貌，作者赞美了安塞腰鼓所蕴含的磅礴力量和蓬勃生命力，表达了对生命和力量的赞美。
- 重点段落：
好一个安塞腰鼓！ ……这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 ……它震撼着你，烧灼着你，威逼着你，它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
（图片来源网络，侵删）
第三单元
《桃花源记》（陶渊明）
- 作者： 陶渊明 (东晋著名诗人，名潜，字元亮，号五柳先生)
- 体裁： 古代散文 (记)
- 主题思想： 本文虚构了一个与世隔绝、和平宁静、自给自足的理想社会——世外桃源，寄托了作者对没有剥削、没有压迫、人人安居乐业的美好社会的向往，也反映了作者对黑暗现实的不满和批判。
- 原文：
晋太元中,武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终，后遂无问津者。
- 重点注释：
- 缘： 沿着。
- 异： 对……感到惊异。
- 俨然： 整齐的样子。
- 阡陌交通： 田间小路交错相通。
- 悉： 全，都。
- 要： 通“邀”，邀请。
- 绝境： 与世隔绝的地方。
- 间隔： 隔绝，不通音信。
- 问津： 探访，访求，津，渡口。
第四单元
《小石潭记》（柳宗元）
- 作者： 柳宗元 (唐代文学家，“唐宋八大家”之一)
- 体裁： 古代散文 (记)
- 主题思想： 本文记叙了作者游览永州一个小石潭的经过，描绘了小石潭清幽、秀美的景色，抒发了作者被贬谪后凄苦孤寂的情感，文章情景交融，是“永州八记”中的名篇。
- 原文：
从小丘西行百二十步,隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄，隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
- 重点注释：
- 冽： 凉。
- 坻： 水中高地。
- 屿： 小岛。
- 嵁： 不平的岩石。
- 可百许头： 大约一百来条，可，大约，许，表示约数。
- 佁然： 呆呆的样子。
- 俶尔： 忽然。
- 翕忽： 轻快敏捷的样子。
- 斗折蛇行： （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。
- 犬牙差互： 像狗的牙齿那样互相交错。
- 凄神寒骨，悄怆幽邃： 使人感到心情凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
第五单元
《关雎》（《诗经》）
- 出处： 《诗经·周南》
- 体裁： 古代诗歌 (四言诗)
- 主题思想： 这是一首爱情诗，写一位君子对“淑女”的思慕和追求，以及他求之不得的焦虑和求而得之的喜悦之情，全诗感情真挚、健康、美好，是《诗经》的开篇之作，奠定了其“乐而不淫，哀而不伤”的基调。
- 原文：
关关雎鸠,在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
- 重点注释：
- 关关： 象声词，雌雄鸟和鸣声。
- 雎鸠： 一种水鸟，鱼鹰。
- 窈窕： 文静美好的样子。
- 淑女： 品德美好的女子。
- 好逑： 好的配偶，逑，配偶。
- 荇菜： 一种水草，可食用。
- 流： 求取，择取。
- 寤寐： 醒着和睡着，指日日夜夜。
- 思服： 思念。
- 辗转反侧： 翻来覆去不能入睡。
- 琴瑟友之： 弹琴鼓瑟来亲近她，友，亲近。
- 芼： 选择，采摘。
- 钟鼓乐之： 敲钟打鼓使她快乐，乐，使……快乐。
《蒹葭》（《诗经》）
- 出处： 《诗经·秦风》
- 体裁： 古代诗歌 (四言诗)
- 主题思想： 这首诗同样是一首爱情诗，写一位思慕者在秋天的早晨追寻心上人，但“伊人”可望而不可即，表达了主人公惆怅、失望而又执着追求的复杂情感，全诗意境优美，情景交融，含蓄朦胧。
- 原文：
蒹葭苍苍,白露为霜，所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之，宛在水中沚。
（图片来源网络，侵删） - 重点注释：
- 蒹葭： 芦苇。
- 苍苍： 茂盛的样子。
- 伊人： 那个人，指心中思念的人。
- 溯洄： 逆流而上。
- 溯游： 顺流而下。
- 宛： 仿佛，好像。
- 萋萋： 茂盛的样子。
- 晞： 干。
- 湄： 水边。
- 跻： 高而陡。
- 坻： 水中高地。
- 采采： 茂盛鲜明的样子。
- 已： 止，这里指“干”的意思。
- 涘： 水边。
- 右： 弯曲，迂回。
- 沚： 水中小洲。
第六单元
《式微》（《诗经》）
- 出处： 《诗经·邶风》
- 体裁： 古代诗歌 (四言诗)
- 主题思想： 这是一首劳役者的悲歌，通过兄弟二人的问答，揭示了劳役繁重、夜以继日、有家难归的痛苦处境，表达了对统治者的怨恨和对自由的渴望，全诗语言朴素，情感强烈。
- 原文：
式微,式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露？ 式微，式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？
- 重点注释：
- 式微： 天黑了，式，语气助词，微，昏暗。
- 胡不归： 为什么不回家？
- 微： 非，不是。
- 君： 这里指统治者，或贵族。
- 中露： 露水中。
- 躬： 身体。
《子衿》（《诗经》）
- 出处： 《诗经·郑风》
- 体裁： 古代诗歌 (四言诗)
- 主题思想： 这是一首女子思念恋人的诗，通过女子在城楼上焦急等待恋人的情景，以及她对恋人衣领和佩带的思念，生动地表现了她热切、焦急而又略带埋怨的复杂心情。
- 原文：
青青子衿,悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思，纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮。
- 重点注释：
- 子衿： 你的衣领，这里借指恋人。
- 悠悠： 形容思念深长。
- 宁： 难道，为什么。
- 嗣音： 寄传音讯，嗣，继续。
- 佩： 这里指佩玉的带子。
- 挑兮达兮： 形容走来走去，心神不宁的样子。
- 城阙： 城门楼。
课外古诗词诵读
《送杜少府之任蜀州》（王勃）
- 作者： 王勃 (唐代诗人，“初唐四杰”之一)
- 体裁： 五言律诗
- 主题思想： 这是一首送别诗，一改古代送别诗的悲戚缠绵，意境开阔，气势豪迈，诗人劝慰友人不要在分别时黯然神伤，表达了真挚的友情和积极乐观的人生态度。
- 原文：
城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
- 名句：
海内存知己，天涯若比邻。
（图片来源网络，侵删）
《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼）
- 作者： 苏轼 (宋代文学家，号东坡居士，“唐宋八大家”之一)
- 体裁： 词
- 主题思想： 这首词通过描绘深夜孤鸿的形象，寄托了作者在政治失意、孤寂处境中的高洁品格和不屈的斗争精神，词人借孤鸿的孤独、惊恐和孤高，自喻情怀。
- 原文：
缺月挂疏桐,漏断人初静。 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
- 名句：
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
《卜算子·咏梅》（陆游）
- 作者： 陆游 (南宋著名爱国诗人)
- 体裁： 词
- 主题思想： 这首词以梅花自喻，通过描写梅花在风雨中开放、在飞雪中凋零的凄美景象，表达了作者虽屡遭打击、身处逆境，但依然坚守高洁品格、不与世俗同流合污的坚贞气节和爱国情怀。
- 原文：
驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
- 名句：
零落成泥碾作尘，只有香如故。
《题破山寺后禅院》（常建）
- 作者： 常建 (唐代诗人)
- 体裁： 五言律诗
- 主题思想： 这是一首题咏禅院的诗，描绘了破山寺后禅院清幽、寂静、脱俗的景色，抒发了诗人寄情山水、宁静淡泊的情怀，全诗意境优美，富有禅意。
- 原文：
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
- 名句：
曲径通幽处，禅房花木深。
重要提示
- 版本差异： 不同地区（如北京版、苏教版、语文版等）的教材篇目可能略有不同，请以你使用的教材为准，以上清单基于人教版。
- 背诵要求： 以上所有诗文（包括课外古诗词）都是要求背诵全文或指定段落的，请务必熟记。
- 理解记忆： 在背诵的同时，一定要结合注释和译文理解文章大意和作者情感，这样才能记得更牢固，也能应对理解性的考题。
祝你学习顺利！
