2025宁波中考古诗范围有哪些变化？

经典古诗 2026年1月18日 05:56:23 99ANYc3cd6 1 0

2025年宁波中考的古诗文阅读部分，选取了两篇经典作品：一首唐代诗人李白的七言绝句《望天门山》，和一篇宋代苏轼的词《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》，这两篇一诗一词，风格各异，但都意境优美,是考察学生古典文学素养的经典篇目。

下面我将为您分别列出原文、题目、答案及详细的解析。

（图片来源网络，侵删）

第一部分：古诗阅读 (李白《望天门山》)

望天门山 （唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

这首诗通过描绘____、____、____、____、____、____六种景物，展现了天门山的雄伟气势。（3分）
“两岸青山相对出”的“出”字，历来被人称道，请简要分析“出”字的妙处。（3分）

答案： 断开的山、碧绿的江水、回旋的江水、两岸的青山、孤零零的帆、太阳（或“日边”）

解析： 这道题考察的是学生对诗歌意象的提取能力，解题的关键在于逐句分析,找出诗中描写的具体事物。

（图片来源网络，侵删）

“天门中断楚江开”：描绘了 断开的山 和 奔流的江水。
“碧水东流至此回”：描绘了 碧绿的江水 和 回旋的江水。
“两岸青山相对出”：描绘了 两岸的青山。
“孤帆一片日边来”：描绘了 孤零零的帆 和 从日边来的帆（或太阳）。将这六种景物整合起来，即为正确答案，注意“碧水”和“回”是江水的两种状态,都应算作独立的意象。

答案： “出”字用得极妙，它将静态的青山写活了，仿佛是主动地、从后面“走”出来的，生动地写出了船行过程中天门山迎面而来的动态感和惊喜感,给人以强烈的画面感和身临其境之感。

解析： 这道题是炼字题，是古诗鉴赏的常见题型，分析一个字的妙处,通常可以从以下几个方面入手：

修辞手法：这个字是否运用了拟人、比喻等手法？这里的“出”字，将静态的青山赋予了人的动作，是典型的拟人修辞。
表现效果：这个字让景物产生了怎样的变化？它让原本静止不动的山变得 动态化、生动化 了。
情感与意境：这个字如何表达了作者的情感或营造了怎样的意境？它不仅写出了船行前进的视角变化（从远到近），更传达出诗人见到如此壮丽景色时那种 豁然开朗、惊喜赞叹 的心情,极大地增强了画面的立体感和诗歌的感染力。

浣溪沙·簌簌衣巾落枣花 （宋）苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。

（图片来源网络，侵删）

答案： 上片描绘了初夏时节，一个宁静、祥和、充满生活气息的农村生活场景：枣花簌簌地从衣巾上飘落，村子的南北两头都能听到缫车的纺纱声,一位身着粗布衣服的农民在古老的柳树下叫卖着黄瓜。

解析： 这道题考察的是对诗歌画面的概括和描述能力，解题时，需要先理解上片的三句词分别写了什么，然后将它们整合起来,用流畅的语言描绘出一幅完整的画面。

“簌簌衣巾落枣花”：从嗅觉（枣花香）、听觉（簌簌声）和触觉（落上衣巾）入手，点明了时节（初夏枣花盛开）和人物（作者自己）的状态,营造出一种宁静的氛围。
“村南村北响缫车”：从听觉入手，写出了村庄的生产活动,充满了生活气息。
“牛衣古柳卖黄瓜”：从视觉入手，描绘了一个具体的人物形象和场景，写出了农产品的交易，画面感极强。综合这三句，就可以描绘出 宁静、祥和、充满生活气息 的农村生活场景。

答案： “试”字用得好，它生动地写出了诗人想讨茶喝，又有些不好意思、小心翼翼的心理状态，因为作者是一个过路的文人，去敲农家的门讨东西，怕被拒绝，所以先“试”着问问，这个字传神地表现了作者平易近人、不摆架子、与民同乐的品格,也使词中的人物形象更加真实可爱。

解析： 这道题同样是炼字题,但考察的是对人物心理和情感的揣摩。

理解词句情境：下片写作者“酒困路长”、“日高人渴”，非常需要一杯茶来解渴解乏，所以他“敲门试问”。
分析“试”字的含义：“试”是“尝试”、“试着”的意思，这个字表明作者并不是理直气壮地去索取，而是带着一种试探性的、谦逊的态度。
挖掘深层情感：这种“试”的心理，源于作者的身份（官员、文人）与眼前环境（普通农家）的差异，他没有高高在上，而是放下了身段，表现了他对普通百姓的尊重和亲近，这种 谦逊、随和、接地气 的品格，正是苏轼深受人们喜爱的原因之一，一个“试”字，让一个有血有肉、平易近人的文人形象跃然纸上。

2025年宁波中考古诗题整体难度适中,重点考察了学生的基础知识和初步的鉴赏能力：