辽宁中考语文必备古诗

经典古诗 2026年1月18日 02:36:26 99ANYc3cd6 1 0

备考核心要点

在背诵之前,请务必理解以下几点，这比死记硬背更重要：

理解是基础：不仅要会背，更要理解诗歌的主旨思想、情感基调、写作手法和关键句子的含义，中考的默写题越来越侧重于在具体语境中填写，即“情境式默写”。
字字精准：中考默写是“零容忍”的，错一个字、漏一个字、多一个字，整句都不得分，要特别注意通假字、古今异义字、易错字、生僻字。
作者与背景：了解诗人的生平经历和诗歌的创作背景，有助于你更深刻地把握诗歌的情感和内涵。
名句赏析：对于诗中的千古名句，要能说出它好在哪里，用了什么修辞（比喻、拟人、对偶、用典等），表达了怎样的思想感情。

辽宁中考语文必备古诗61篇清单

这份清单按照“先课内，后课外；先古诗词，后文言文”的顺序排列，方便您系统复习。

（图片来源网络，侵删）

第一部分：课内古诗词 (40首)

这部分是教材中的重点,是复习的重中之重。

（一）古代诗歌（按朝代顺序）

朝代	诗题	作者	核心考点提示
先秦	《诗经》二首		《关雎》：重章叠唱，比兴手法，君子对淑女的美好追求。《蒹葭》：情景交融，追寻而不得的惆怅与迷茫。
汉魏	《十五从军征》	汉乐府	战争的残酷与人民的苦难，白描手法，归家后的凄凉景象。
魏晋	《观沧海》	曹操	建安风骨，雄浑开阔的意境，吞吐宇宙的豪迈气概。
	《饮酒（其五）》	陶渊明	“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡，对田园生活的热爱。
唐代	《送杜少府之任蜀州》	王勃	“海内存知己，天涯若比邻”的旷达胸襟，一扫离别的伤感。
	《次北固山下》	王湾	“海日生残夜，江春入旧年”，描绘时序交替，蕴含哲理。
	《使至塞上》	王维	“大漠孤烟直，长河落日圆”，边塞风光的雄奇壮丽。
	《黄鹤楼》	崔颢	景物与传说交织，抒发思乡之情，被誉为“唐人七言律诗之首”。
	《行路难（其一）》	李白	“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，失意中仍怀希望与豪情。
	《春望》	杜甫	国破家亡的悲痛，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的移情于景。
	《茅屋为秋风所破歌》	杜甫	安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民情怀。
	《白雪歌送武判官归京》	岑参	奇特的边塞雪景，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的比喻。
	《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡	“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，新事物必将取代旧事物。
	《卖炭翁》	白居易	同情底层人民，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的矛盾心理。
	《钱塘湖春行》	白居易	“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，抓住早春特征，生机勃勃。
	《雁门太守行》	李贺	奇崛的想象，色彩浓烈，歌颂将士誓死报国的决心。
	《赤壁》	杜牧	“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，议论史事，蕴含机遇哲理。
	《泊秦淮》	杜牧	“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，对统治者的辛辣讽刺。
	《夜雨寄北》	李商隐	“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，对未来团聚的期盼。
	《无题·相见时难别亦难》	李商隐	“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，爱情的坚贞与奉献。
	《相见欢·无言独上西楼》	李煜	借景抒情，亡国之君的愁绪，“剪不断，理还乱”的愁思。
	《渔家傲·秋思》	范仲淹	塞外秋景的苍凉，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的矛盾。
	《浣溪沙·一曲新词酒一杯》	晏殊	对时光流逝的感慨，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的哲理。
	**《登飞来峰》	王安石	“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，站得高才能看得远。
	**《江城子·密州出猎》	苏轼	豪放派词风，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的报国热情。
	**《水调歌头·明月几时有》	苏轼	“但愿人长久，千里共婵娟”，对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。
	**《渔家傲·天接云涛连晓雾》	李清照	梦境奇景，气势磅礴，展现了词人不愿屈服的内心世界。
	**《游山西村》	陆游	“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，困境中看到希望。
	**《南乡子·登京口北固亭有怀》	辛弃疾	怀古伤今，渴望为国效力，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”。
	**《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》	辛弃疾	梦想驰骋沙场，“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志。
	**《过零丁洋》	文天祥	“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的舍生取义的民族气节。
	**《天净沙·秋思》	马致远	“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，用意象组合营造萧瑟悲凉的氛围。
	**《山坡羊·潼关怀古》	张养浩	“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，对历史和人民的深刻反思。
	**《己亥杂诗（其五）》	龚自珍	“落红不是无情物，化作春泥更护花”，甘于奉献的精神。

（二）文言文 (20篇)

篇目	朝代	作者/出处	核心考点提示
《论语》十二章	春秋	孔子及其弟子	仁、义、礼、智、信等儒家思想核心概念，学习方法、个人修养等名句。
《曹刿论战》	春秋	左丘明	取信于民的政治思想，详略得当的叙事艺术，“一鼓作气，再而衰，三而竭”。
《孟子》三则	战国	孟子	“生于忧患，死于安乐”的治国道理，“富贵不能淫，贫贱不能移”的大丈夫气概。
《庄子》二则	战国	庄子	《北冥有鱼》展现想象力和哲学思辨；《庄子与惠子游于濠梁之上》展现辩论智慧。
《礼记》二则	西汉	戴圣及其弟子	《虽有嘉肴》教学相长的道理；《大道之行也》对理想社会的描绘。
《列子》一则	战国	列御寇	《伯牙鼓琴》知音难觅的典故，高山流水般的情谊。
《邹忌讽齐王纳谏》	战国	《战国策	类比说讽的艺术，广开言路的重要性。
《出师表》	三国	诸葛亮	诸葛亮忠诚、勤勉的形象，亲贤远佞的建议，报先帝而忠陛下的决心。
《桃花源记》	东晋	陶渊明	对理想社会的向往，“世外桃源”的由来，虚实结合的写法。
《三峡》	北魏	郦道元	抓住季节特征描写三峡风光，语言精炼生动。
《马说》	唐	韩愈	“千里马常有，而伯乐不常有”的怀才不遇之叹，托物寓意。
《陋室铭》	唐	刘禹锡	斯是陋室，惟吾德馨”的高洁品格，托物言志。
《小石潭记》	唐	柳宗元	移步换景的写法，潭水、游鱼、溪流的清幽冷寂，作者被贬后的孤凄悲凉。
**《岳阳楼记》	宋	范仲淹	“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，不以物喜，不以己悲的旷达。
《醉翁亭记》	宋	欧阳修	与民同乐的思想，优美的写景和叙事，骈散结合的语言。
**《爱莲说》	宋	周敦颐	“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格，托物言志。
**《记承天寺夜游》	宋	苏轼	“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的复杂心境（闲、欣喜、感慨）。
**《送东阳马生序》	明	宋濂	刻苦学习、虚心求教的精神，对比手法的运用。
**《湖心亭看雪》	明	张岱	湖山雪景的空灵之美，痴迷于自然的高雅情趣，故国之思的淡淡愁绪。
**《河中石兽》	清	纪昀	告诉我们实践出真知，不能主观臆断的道理。

备考策略与建议

制定计划，分块突破：不要试图一口气背完，可以按照朝代、题材（如边塞诗、送别诗、爱国诗）或文体（诗、词、文）来划分，每天集中精力攻克1-2篇。
利用碎片化时间：早晨起床后、睡前、等车时，都是记忆的黄金时间，可以大声朗读，加深印象。
“眼到、口到、心到”：看着书，大声读出来，同时思考这句话的意思和情感，三管齐下，记忆效果最佳。
默写自查：背完一篇后，一定要合上书，亲手默写一遍，这是发现错别字最有效的方法，可以找同学或家长帮忙听写。
情境式默写专项训练：找一些练习册或模拟题，专门做情境默写题，这种题会给你一个语境，让你填写相应的句子。“面对人生困境，我们常常会引用李白《行路难》中的‘____，____’来激励自己。”
建立“错题本”：将自己默写时经常出错的字句记录下来，反复巩固，确保不再犯同样的错误。