这份整理遵循“按年级分单元”和“按主题/体裁分类”两种方式，并包含了原文、作者、注释、译文、主旨/赏析，方便您系统学习和查阅。
使用说明
- 版本差异：不同地区、不同版本的教材（如人教版、部编版、苏教版等）篇目可能略有出入，这份整理包含了全国范围内最主流、最常考的篇目，可以作为核心复习资料。
- 学习建议：
- 理解为主：不要死记硬背，先理解诗歌的字面意思和深层情感。
- 抓关键词：注意诗中的意象（如“月亮”、“柳树”、“杜鹃”）、关键词和“诗眼”（最能体现主旨的字词）。
- 知人论世：了解作者生平和写作背景，有助于理解诗歌情感。
- 多读多背：在理解的基础上反复诵读，培养语感。
第一部分：按年级分单元整理（人教版/部编版顺序）
七年级上册
| 课题 |
朝代 |
作者 |
|
| 《观沧海》 |
汉 |
曹操 |
描绘了曹操北征乌桓胜利后，碣石山观海所见的壮丽景象，抒发了自己渴望建功立业的雄心壮志。 |
| 《次北固山下》 |
唐 |
王湾 |
旅途停泊在北固山下，描绘了潮平岸阔、残夜归雁的景象，蕴含了新旧更替、时光流逝的理趣和思乡之情。 |
| 《钱塘湖春行》 |
唐 |
白居易 |
描绘了早春西湖生机勃勃的景象，表达了诗人对大自然的热爱和喜悦之情。 |
| 《西江月·夜行黄沙道中》 |
宋 |
辛弃疾 |
描写了夏夜乡村的宁静景色，抒发了词人丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 |
| 《天净沙·秋思》 |
元 |
马致远 |
用枯藤、老树、昏鸦等意象，勾勒出一幅深秋黄昏的萧瑟景象，抒发了游子思乡的孤寂愁苦之情。 |
| 《峨眉山月歌》 |
唐 |
李白 |
描绘了峨眉山月的美景，抒发了诗人出蜀时对故乡山水的无限眷恋之情。 |
| 《江南逢李龟年》 |
唐 |
杜甫 |
回忆了与故友在开元盛世的相遇，感叹了安史之乱后时代变迁、人生飘零的沧桑之感。 |
| 《行军九日思长安故园》 |
唐 |
岑参 |
在重阳节登高望远，思念沦陷的长安，表达了对和平的渴望和对百姓的同情。 |
| 《夜上受降城闻笛》 |
唐 |
李益 |
描绘了边塞月夜的凄凉景象，抒发了戍边将士的思乡之情。 |
七年级下册
| 课题 |
朝代 |
作者 |
|
| 《木兰诗》 |
南北朝 |
北朝民歌 |
叙述了花木兰女扮男装、代父从军、立下赫赫战功后拒绝封赏、回家团聚的故事，赞美了木兰的勤劳、善良、勇敢和爱国精神。 |
| 《竹里馆》 |
唐 |
王维 |
描绘了诗人在竹林里独坐弹琴、与明月相伴的幽静生活，表现了诗人宁静淡泊、超然物外的心境。 |
| 《春夜洛城闻笛》 |
唐 |
李白 |
描写了春夜听到笛声，勾起了诗人无尽的思乡之情。 |
| 《逢入京使》 |
唐 |
岑参 |
在西行途中遇到回京的使者，托他捎带平安口信，表达了诗人对家人的思念和牵挂。 |
| 《晚春》 |
唐 |
韩愈 |
用拟人手法，描绘了草木争奇斗艳的暮春景象，鼓励人们要珍惜时光，有所作为。 |
| 《登幽州台歌》 |
唐 |
陈子昂 |
登上幽州台，追思古人，感慨自己怀才不遇，抒发了怀才不遇的孤独和悲愤。 |
| 《望岳》 |
唐 |
杜甫 |
描绘了泰山的雄伟壮丽，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 |
| 《登飞来峰》 |
宋 |
王安石 |
通过登高望远的所见所感，表达了诗人不畏艰难、自信自强的精神和政治抱负。 |
| 《游山西村》 |
宋 |
陆游 |
描绘了山西村优美的风光和淳朴的民风，蕴含了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理。 |
| 《己亥杂诗（其五）》 |
清 |
龚自珍 |
以“落花”自比，表达了诗人虽然辞官，但仍会关心国家命运、奉献余热的爱国情怀。 |
八年级上册
| 课题 |
朝代 |
作者 |
|
| 《三峡》 |
北魏 |
郦道元 |
(文言文) 描绘了三峡四季不同的壮丽景色，表现了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽。 |
| 《答谢中书书》 |
南朝 |
陶弘景 |
(文言文) 书信体，描绘了山川之美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 |
| 《记承天寺夜游》 |
宋 |
苏轼 |
(文言文) 记录了夜游承天寺的经历，描绘了月色之美，抒发了作者被贬谪后复杂微妙的心境：既有自我排遣的豁达，也有淡淡的孤独与惆怅。 |
| 《野望》 |
唐 |
王绩 |
描绘了秋日黄昏的田园景色，流露出诗人孤独、苦闷、彷徨的心情。 |
| 《黄鹤楼》 |
唐 |
崔颢 |
借传说起笔，描绘了黄鹤楼登高所见景色，抒发了诗人对故乡的思念之情。 |
| 《使至塞上》 |
唐 |
王维 |
记述了出使边塞的旅程，描绘了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔景象，表达了孤寂、慷慨、抑郁的复杂情感。 |
| 《渡荆门送别》 |
唐 |
李白 |
描绘了出蜀渡过荆门山所见的壮丽景色，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美和青年时期远大抱负，以及依依惜别之情。 |
| 《钱塘湖春行》 |
唐 |
白居易 |
(七上复习) 描绘了早春西湖生机勃勃的景象，表达了诗人对大自然的热爱和喜悦之情。 |
| 《庭中有奇树》 |
汉 |
《古诗十九首》 |
描写了庭院中一株繁茂的果树，女子采摘花朵想赠予远人，表达了思妇对远方爱人的深切思念。 |
| 《龟虽寿》 |
汉 |
曹操 |
(七上复习) 表达了诗人积极进取、老当益壮的豪迈气概和乐观精神。 |
| 《赠从弟（其二）》 |
汉 |
刘桢 |
以松柏为喻，赞美了松柏在严寒中挺拔不屈的品格，勉励堂弟要坚贞自守，不因外力压迫而改变自己的节操。 |
| 《梁甫行》 |
三国 |
曹植 |
描写了边海百姓的贫困生活，表达了对他们的深切同情。 |
八年级下册
| 课题 |
朝代 |
作者 |
|
| 《关雎》 |
春秋 |
《诗经》 |
(四言诗) 描写了君子对“淑女”的思慕和追求，以及求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，情感健康明朗，和乐而不淫。 |
| 《蒹葭》 |
春秋 |
《诗经》 |
(四言诗) 描写了追求“伊人”而不得的惆怅心情，意境朦胧，情景交融，是一首优美的恋歌。 |
| 《式微》 |
春秋 |
《诗经》 |
(四言诗) 通过劳役者的咏叹，反映了当时社会劳动人民的悲惨生活和他们对统治者的怨恨。 |
| 《子衿》 |
春秋 |
《诗经》 |
(四言诗) 描写了一位女子在城楼上焦急等待恋人的情景，表达了她对恋人的思念和埋怨。 |
| 《送杜少府之任蜀州》 |
唐 |
王勃 |
一首送别诗，一反离别的伤感，劝慰朋友不要为离别而悲伤，表达了“海内存知己，天涯若比邻”的旷达胸襟和真挚友情。 |
| 《望洞庭湖赠张丞相》 |
唐 |
孟浩然 |
描绘了洞庭湖的壮阔景象，含蓄地表达了诗人想做官而无人引荐的苦闷心情，以及渴望得到援引的心情。 |
| 《石壕吏》 |
唐 |
杜甫 |
(叙事诗) 通过叙述“安史之乱”期间，差吏夜捉壮丁致老妇致死的惨剧，揭露了封建统治者的残暴和战争给人民带来的深重灾难。 |
| 《茅屋为秋风所破歌》 |
唐 |
杜甫 |
抒发了自己茅屋被秋风吹破的痛苦，但更由己及人，推己及人地希望“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表现了诗人忧国忧民、心系天下的博大胸怀。 |
| 《卖炭翁》 |
唐 |
白居易 |
叙述了一个卖炭老人辛苦烧炭却被宫使掠夺的遭遇，揭露了“宫市”的掠夺本质，对劳动人民的深重苦难寄予了深切的同情。 |
| 《题破山寺后禅院》 |
唐 |
常建 |
描写了破山寺后禅院的清幽、宁静景色，表现了诗人寄情山水、忘却尘俗的隐逸情怀。 |
| 《送友人》 |
唐 |
李白 |
描绘了送别时的环境（青山、白水、孤云、落日），比喻了友人的行踪不定，表达了依依惜别之情。 |
| 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 |
宋 |
苏轼 |
借月夜孤鸿的形象，抒发了作者贬谪黄州时期的孤寂、高洁、不愿随波逐流的情感。 |
| 《卜算子·咏梅》 |
宋 |
陆游 |
(毛泽东有同名词作，常对比学习) 借梅花在风雨中凋零的悲惨命运，表达了作者报国无门、壮志难酬的苦闷和坚贞不屈的品格。 |
九年级上册
| 课题 |
朝代 |
作者 |
|
| 《岳阳楼记》 |
宋 |
范仲淹 |
(文言文) 倪写景抒情，通过对“迁客骚人”登楼时“悲”“喜”两种览物之情的对比，引出了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。 |
| 《醉翁亭记》 |
宋 |
欧阳修 |
(文言文) 描写了滁州山间的美景和百姓出游的欢乐，抒发了作者与民同乐的情怀和寄情山水、排遣抑郁的复杂心情。 |
| 《湖心亭看雪》 |
明 |
张岱 |
(文言文) 描绘了西湖雪后湖心亭的奇景，表现了作者遗世独立、卓然不群的高洁情怀和淡淡的孤独与愁绪。 |
| 《行路难（其一）》 |
唐 |
李白 |
抒发了诗人怀才不遇的苦闷、彷徨，但最终坚信“长风破浪会有时”，表现了积极乐观、自强不息的奋斗精神。 |
| 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 |
唐 |
刘禹锡 |
回忆了自己被贬谪的坎坷经历，表达了世事变迁、惆怅伤感之情，但最终以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了豁达乐观、积极进取的人生态度。 |
| 《水调歌头·明月几时有》 |
宋 |
苏轼 |
词人中秋望月，抒发了对胞弟苏辙的无限怀念，最终以“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”来宽慰自己，表达了豁达的胸襟和对人生的美好祝愿。 |
| 《月夜忆舍弟》 |
唐 |
杜甫 |
在战乱中望月，抒发了对故乡和弟弟们的深切思念，以及对战争造成离散、音书不通的忧虑。 |
| 《长沙过贾谊宅》 |
唐 |
刘长卿 |
借凭吊贾谊，抒发了自己怀才不遇的感慨和对当时社会现实的不满。 |
| 《左迁至蓝关示侄孙湘》 |
唐 |
韩愈 |
写在被贬赴任途中所见所感，表达了忠而被贬的悲愤、前路的艰难以及对家人的牵挂。 |
| 《商山早行》 |
唐 |
温庭筠 |
描绘了清晨旅行的所见所闻，抒发了游子在外的孤寂之情和思乡之情。 |
九年级下册
| 课题 |
朝代 |
作者 |
|
| 《渔家傲·秋思》 |
宋 |
范仲淹 |
描写了边塞秋日的萧瑟景象和将士们思乡之情，但“浊酒一杯家万里”的愁绪与“燕然未勒归无计”的责任感交织，表现了将士们的英雄气概和爱国情怀。 |
| 《江城子·密州出猎》 |
宋 |
苏轼 |
描写了出猎的壮观场面，表现了作者渴望为国效力、建功立业的豪迈气概和英雄主义精神。 |
| 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 |
宋 |
辛弃疾 |
回忆了军旅生涯，抒发了渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志，以及壮志未酬的悲愤。 |
| 《定风波·莫听穿林打叶声》 |
宋 |
苏轼 |
记录了一次途中遇雨的经历，通过“一蓑烟雨任平生”表达了词人面对人生风雨时旷达、乐观、超然物外的人生态度。 |
| 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 |
宋 |
陈与义 |
由夜登小阁听到笛声，回忆起年轻时在洛阳的欢乐时光，对比如今国破家亡的飘零之苦，抒发了深沉的亡国之痛和身世之感。 |
| 《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》 |
宋 |
辛弃疾 |
借中秋望月，表达了对祖国统一的渴望和恢复中原的理想。 |
| **《十五从军征》 |
汉 |
汉乐府 |
叙述了一位少年从军征战，年老后归家却发现家人已尽、家园荒芜的悲惨遭遇，控诉了战争的残酷和给人民带来的深重灾难。 |
| 《白雪歌送武判官归京》 |
唐 |
岑参 |
以“白雪”为线索，描绘了边塞奇异壮丽的雪景和送别场面，气势磅礴，意境开阔，充满奇情异彩。 |
| 《南乡子·登京口北固亭有怀》 |
宋 |
辛弃疾 |
借登高怀古，赞颂了孙权的英雄业绩，抒发了对南宋朝廷偏安一隅、不思收复中原的愤懑之情，以及自己渴望为国效力的壮志。 |
| 《过零丁洋》 |
宋 |
文天祥 |
回顾了自己一生的抗元经历，抒发了国破家亡的悲愤和视死如归、舍生取义的崇高气节。 |
| 《山坡羊·潼关怀古》 |
元 |
张养浩 |
描绘了潼关险要的形势，回顾了历代王朝的兴亡，发出了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻感叹，表达了对百姓疾苦的深切同情。 |
| 《南安军》 |
宋 |
文天祥 |
在被押解途经南安军时所作，表达了作者面对死亡从容不迫、视死如归的坚定信念和爱国情怀。 |
| 《别云间》 |
明 |
夏完淳 |
在诀别故乡时所作，抒发了对故乡的无限依恋和对明朝的忠贞，以及面对死亡无所畏惧的英雄气概。 |
第二部分：按主题/体裁分类速查
山水田园诗
- 《观沧海》 (曹操) - 壮阔雄浑，胸怀天下。
- 《钱塘湖春行》 (白居易) - 清新明快，热爱自然。
- 《次北固山下》 (王湾) - 宏阔壮丽，富含理趣。
- 《竹里馆》 (王维) - 幽静淡远，超然物外。
- 《使至塞上》 (王维) - 大漠风光，雄奇壮美。
- 《渡荆门送别》 (李白) - 山水画卷，豪迈洒脱。
- 《游山西村》 (陆游) - 田园风光，蕴含哲理。
- 《题破山寺后禅院》 (常建) - 清幽宁静，禅意深远。
边塞诗
- 《使至塞上》 (王维) - 塞外风光，孤寂慷慨。
- 《白雪歌送武判官归京》 (岑参) - 奇异壮丽，充满豪情。
- 《渔家傲·秋思》 (范仲淹) - 苍凉悲壮，思乡报国。
- 《夜上受降城闻笛》 (李益) - 边塞月夜，思乡情切。
- 《南乡子·登京口北固亭有怀》 (辛弃疾) - 怀古伤今，渴望报国。
送别诗
- 《送杜少府之任蜀州》 (王勃) - 旷达豪迈，友情真挚。
- 《黄鹤楼》 (崔颢) - 景色苍茫，思乡情深。
- 《送友人》 (李白) - 景物烘托，依依惜别。
- 《别云间》 (夏完淳) - 决别故乡，视死如归。
思乡怀人诗
- 《次北固山下》 (王湾) - 鸿雁传书，思乡心切。
- 《天净沙·秋思》 (马致远) - 深秋萧瑟，游子断肠。
- 《春夜洛城闻笛》 (李白) - 闻笛思乡，情思绵绵。
- 《夜上受降城闻笛》 (李益) - 芦笛声声，触发乡愁。
- 《月夜忆舍弟》 (杜甫) - 战乱离散，忧思深重。
- 《商山早行》 (温庭筠) - 早行羁旅，孤寂思乡。
咏物言志诗
- 《龟虽寿》 (曹操) - 老当益壮，雄心不已。
- 《赠从弟（其二）》 (刘桢) - 咏松柏，喻节操。
- 《早春呈水部张十八员外》 (韩愈) - 咏早春，惜时光。
- 《卜算子·咏梅》 (陆游) - 咏梅花，喻品格。
爱国忧民诗
- 《春望》 (杜甫) - 感时伤世，忧国思家。
- 《茅屋为秋风所破歌》 (杜甫) - 推己及人，忧国忧民。
- 《卖炭翁》 (白居易) - 同情百姓，揭露黑暗。
- 《过零丁洋》 (文天祥) - 舍生取义，忠贞不屈。
- 《山坡羊·潼关怀古》 (张养浩) - 怀古伤今，心系百姓。
哲理诗
- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (刘禹锡) - 新陈代谢，豁达乐观。
- 《水调歌头·明月几时有》 (苏轼) - 人月圆缺，豁达超脱。
- 《游山西村》 (陆游) - 绝处逢生，光明在前。
- 《定风波·莫听穿林打叶声》 (苏轼) - 随缘自适，乐观旷达。
希望这份详细的整理能帮助您系统地复习初中阶段的古诗词,祝您学习进步！
