2025浙江高考古诗会考什么？

2025年浙江高考古诗鉴赏题

（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分）

寻诗两绝句 陈与义

楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

爱把山瓢②待天晴，家园无事不胜清。 爱把山瓢”的意境，表现了陈居士什么样的心境？**

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题目解析

这道题选取了南宋著名诗人陈与义的两首七言绝句,共同探讨一个核心人物——“陈居士”的形象和心境，题目设计得非常巧妙，两首诗从不同侧面塑造人物，问题也层层递进，考察学生的综合鉴赏能力。

第一首诗：

楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。

（图片来源网络，侵删）

【诗句翻译】 楚地的美酒能让人沉醉三日，雨后的园中百花争艳，绚烂多彩，可惜没有人能画出陈居士的模样，你看他正站在亭子的角落里，为了寻觅诗句，任凭清风吹满衣袖。

【意象与意境分析】

1. “楚酒困人三日醉”：开篇先写“酒”，但这酒并非是为了消愁或宴饮，而是一种“困人”的酒，暗示了主人公可能并非沉溺于酒，而是借酒来消磨时光，或者是在一种闲适、慵懒的状态下，这为后文的“寻诗”埋下伏笔，说明他并非一个汲汲于功名的俗人。
2. “园花经雨百般红”：写雨后花园的景色，色彩浓烈，生机勃勃，这是一个充满美感的外部世界，诗人却将笔锋一转，说“无人画出陈居士”，这个热闹、绚烂的景色似乎与他无关，这是一种“热闹是他们的，我什么也没有”的疏离感，凸显了他与众不同的志趣——他不在意世俗的繁华，而专注于内心的追求。
3. “亭角寻诗满袖风”：这是全诗的诗眼，也是陈居士形象的定格，他没有在赏花，而是在“寻诗”，这个“寻”字用得极好，它不是“作诗”，而是“寻觅”，说明诗情不是凭空而来，而是需要主动去发现、去捕捉，他站在亭角，这个位置既不高也不低，是一个观察世界的绝佳位置。“满袖风”这个细节非常传神，写出了他的专注与投入，以至于忘记了时间，忘记了周围，只有清风与他相伴，这是一种超然物外、与自然融为一体的状态。

【小结】：第一首诗通过“无人画出”的对比，突出了陈居士超脱世俗的隐逸之趣；通过“亭角寻诗满袖风”的动作描写，塑造了一个专注于内心、与自然为伴的诗人形象。

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第二首诗：

楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 爱把山瓢待天晴，家园无事不胜清。

【诗句翻译】 我喜爱拿着葫芦瓢（酒器）在屋檐下等待天晴，因为家园里没有俗事打扰，这份清闲真是无与伦比。

【意象与意境分析】

1. “爱把山瓢待天晴”：这一句与第一首的“楚酒”相呼应，但更进一层。“爱把”二字直接点明了主人公的志趣所在，他不是“被酒困”，而是“爱酒”，这是一种主动的选择，他手持山瓢（一种质朴的酒器），在屋檐下静静地等待，等待什么呢？等待天晴，这等待本身，就是一种享受，他没有焦虑，没有烦躁，只有一种从容不迫的闲适。
2. “家园无事不胜清”：这是对“待天晴”状态的总结和升华。“家园无事”是外在环境，没有官场应酬，没有俗务缠身。“不胜清”是内心感受，这份清静、清爽、清雅，是任何事物都无法比拟的，这里的“清”字，是全诗的灵魂，它既指环境的清幽，更指心境的澄澈、高洁。

【小结】：第二首诗直接抒发了主人公对“清”的生活状态的热爱。“爱把山瓢”是具体的行为，“家园无事”是客观的条件，而“不胜清”则是最终的内心感受和人生追求。

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题目答案与解析

这两首诗中，“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）

【参考答案】 ① 超脱世俗：他虽然身处“楚酒”、“园花”的热闹环境中，却“无人画出”，只专注于“寻诗”，表现出他对世俗繁华的淡泊和超脱。 ② 情趣高雅：他“寻诗”、“爱把山瓢”，在寻常生活中发现诗意，享受饮酒待晴的闲适，体现了高雅的生活情趣。 ③ 心境澄澈：他“家园无事不胜清”，内心安于清静，享受这份无与伦比的清闲，心境平和、澄澈。

【评分要点】

• 答出任意两点，并结合诗句分析，即可得4分。
• 每点2分,特点1分，分析1分。
• 特点：超脱世俗/淡泊名利、情趣高雅/热爱自然、心境闲适/安于清静等。
• 分析：必须引用诗句作为依据，如“无人画出”对应超脱，“寻诗”“爱把山瓢”对应情趣，“不胜清”对应心境。

请结合第二首诗的尾联，赏析“爱把山瓢”的意境，表现了陈居士什么样的心境？（3分）

【参考答案】 “爱把山瓢”的意境是：主人公手持质朴的葫芦瓢，在屋檐下安然静坐，耐心地等待天晴，这个画面充满了闲适、从容的意趣。 它表现了陈居士安于清贫、乐于闲适、心境澄澈的心境，他不追求奢华的物质享受，只满足于这份与自然相融、无俗事烦扰的清雅生活，体现了一种隐逸自得、与世无争的高雅情怀。

【评分要点】

• 意境赏析（1分）：能描绘出“手持山瓢，静待天晴”的画面，并点出其“闲适”、“从容”的特点。
• 心境分析（2分）：答出“安于清贫”、“乐于闲适”、“心境澄澈”、“隐逸自得”、“与世无争”中的任意两点，并结合“家园无事不胜清”进行分析即可。

这道题的成功之处在于：

1. 选材精当：陈与义作为江西诗派“三宗”之一，其诗歌在注重炼字炼句的同时，也常有平淡自然的风格，非常符合高考考察“鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧”的要求。
2. 问题设计巧妙：两首诗互为表里，第一首重“行为”（寻诗），第二首重“心境”（清），问题由外及内，由浅入深，引导学生完成一个完整的鉴赏过程。
3. 考察全面：既考察了对诗歌意象、意境的理解，也考察了对人物形象和思想情感的把握，同时要求学生具备将诗句与人物特点进行关联分析的综合能力。

对于备考的学生来说,这道题提供了一个很好的范例：鉴赏古诗不仅要读懂字面意思，更要透过意象和动作，去触摸诗人的内心世界，理解其独特的生命状态和人生追求。