古诗情境填空练习答案，正确答案是什么？
经典古诗 2026年1月16日 12:49:03 99ANYc3cd6
古诗情境填空练习
说明： 根据提供的情境，填写出最合适的诗句。
第一部分：写景抒情类
情境1： 描绘春雨细密、滋润万物的景象，被誉为“春雨贵如油”的千古名句。
答案： 好雨知时节，当春乃发生。 出处： 杜甫《春夜喜雨》 解析： 这句诗用拟人的手法，写雨仿佛知晓时节，在春天万物急需的时候降临，生动地表现了春雨的珍贵和及时。
情境2： 描写春天柳树婀娜多姿，柳叶如眉的景象。
答案： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 出处： 贺知章《咏柳》 解析： 诗人将柳树比作用碧玉装扮成的美女，下垂的柳条比作千万条轻轻飘动的绿色丝带，比喻新奇贴切，画面感极强。
情境3： 描写深秋时节，枫叶红于二月花的绚烂景色。
答案： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 出处： 杜牧《山行》 解析： 诗人停下马车，是因为喜爱傍晚时分枫林的美景，那经霜打过的枫叶比二月的春花还要红艳，这不仅写景，更表达了诗人对秋天的独特喜爱之情。
情境4： 描写西湖晴天和雨天两种截然不同的美景。
答案： 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 出处： 苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》 解析： 上句写西湖在晴光下水波荡漾，波光粼粼的美丽；下句写雨中西湖在山色迷蒙中别有一番奇妙景致，一晴一雨，两种风姿，尽显西湖之美。
情境5： 描写黄河之水奔腾不息，从天边滚滚而来的磅礴气势。
答案： 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 出处： 李白《将进酒》 解析： 这是李白的名句，用夸张的手法写出了黄河源头之高、水流之急，气势雄伟，极具震撼力，也常用来比喻时光一去不复返。
第二部分：思乡怀人类
情境6： 表达游子对家乡亲人的深切思念之情，尤其在中秋、重阳等团圆佳节时尤为强烈。
答案： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 出处： 王维《九月九日忆山东兄弟》 解析： 这句诗朴素自然，却道出了所有在外游子的心声，在“异乡”和“异客”的双重孤独感下，遇到“佳节”这种本该团圆的时刻，思乡之情就会成倍增长，成为千古传诵的思乡绝唱。
情境7： 描写夜晚听到笛声，勾起对故乡无限思念的情景。
答案： 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 出处： 李白《春夜洛城闻笛》 解析： “折柳”是古代送别的习俗，也暗含“留”的谐音，容易引发思乡之情，诗人听到笛子吹奏的《折杨柳》曲，不禁感叹，在这种情况下，谁能不产生怀念故乡的情感呢？
情境8： 描写漂泊在外的游子看到某种景物（如月亮、落叶）而触景生情，思念家乡。
答案： 举头望明月，低头思故乡。 出处： 李白《静夜思》 解析： 这是最为经典、流传最广的思乡诗，通过“举头”和“低头”两个简单的动作，将望月和思乡自然地联系起来，情感真挚，意境深远。
第三部分：友情送别类
情境9： 表达真挚的友情，即使远隔天涯，也近在咫尺，心是相通的。
答案： 海内存知己，天涯若比邻。 出处： 王勃《送杜少府之任蜀州》 解析： 这句诗一反传统送别诗的悲戚，境界开阔，格调高昂，它告诉我们，只要彼此是知心朋友，那么即使相隔遥远，也像邻居一样亲近，充满了积极乐观的精神。
情境10： 描写朋友即将远行，诗人依依不舍，在路口送别的情景。
答案： 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 出处： 王维《送元二使安西》 解析： 这是一首送别的千古绝唱，诗人劝朋友再喝一杯酒，因为出了阳关之后，就再也见不到老朋友了，诗句将离别的不舍、担忧和关怀都融入这杯酒中，情深意长。
情境11： 描写送别友人时，看到的景色也带上了离别的愁绪。
答案： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 出处： 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 解析： 诗人目送友人的船帆渐渐消失在水天相接的远方，只剩下滚滚的长江水向天边流去，这个“望”的动作，将诗人对友人的不舍和眷恋之情表现得淋漓尽致，情景交融。
第四部分：咏史怀古类
情境12： 表达对历史兴亡、世事变迁的感慨，感叹朝代更迭，物是人非。
答案： 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 出处： 刘禹锡《乌衣巷》 解析： 诗人通过昔日王导、谢安两家大宅门前的燕子，如今飞入了普通百姓家的景象，巧妙地对比了昔日的繁华与今日的衰落，含蓄深沉地表达了历史沧桑之感。
情境13： 描写赤壁之战的古战场，引发对历史英雄人物的追忆和咏叹。
答案： 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 出处： 杜牧《赤壁》 解析： 这是一首咏史诗，诗人提出了一个大胆的假设：如果当年没有东风的帮助，周瑜（周郎）就很难取得胜利，那么东吴的美女大乔、小乔可能就会被曹操掳到铜雀台去了，此句通过一个假设，巧妙地评价了历史事件和人物。
第五部分：哲理感悟类
情境14： 说明事物具有两面性，看待问题要全面，要从不同的角度去思考。
答案： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 出处： 苏轼《题西林壁》 解析： 这句诗描绘了从不同角度、不同距离观看庐山，会看到不同的景象，它不仅是写景，更蕴含着深刻的哲理：当人置身于事物之中时，往往因为受到局限而无法看清事物的全貌和真相。
情境15： 比喻新事物必将取代旧事物，社会总是要向前发展的，任何力量都无法阻挡。
答案： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 出处： 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 解析： 诗人以“沉舟”和“病树”自比，感慨自己遭遇不幸，但同时又看到“千帆竞发”和“万木争春”的蓬勃景象，这句诗表达了对新陈代谢、社会进步这一客观规律的深刻认识，充满了乐观精神。
情境16： 告诫人们要珍惜时间，不要虚度年华，努力奋斗。
答案： 少壮不努力，老大徒伤悲。 出处： 汉乐府《长歌行》 解析： 这句诗用非常直白的话告诫年轻人，如果在年轻力壮的时候不努力奋斗，等到年老时，只能白白地伤心、后悔，它语言朴实，道理深刻，是流传千古的励志名言。
解题思路与技巧
- 理解情境，锁定主题：首先要仔细阅读题目描述的情境，判断它属于哪个主题，是写景、抒情、送别、思乡，还是哲理感悟。
- 寻找关键词：在情境中找出核心的意象或情感词，如“春雨”、“思亲”、“送别”、“哲理”等，这些是联想诗句的线索。
- 联想诗句，匹配意境：根据主题和关键词，在脑海中搜索相关的古诗名句，然后对比诗句的意境和题目情境是否吻合。
- 注意出处和作者：了解诗的作者和背景，有助于你更准确地理解诗句的含义，也能帮助你记忆。
- 避免张冠李戴：有些意境相近的诗句容易混淆，同样是写水，李白的“黄河之水天上来”和苏轼的“水光潋滟晴方好”意境完全不同，要根据具体情境选择。
希望这份详细的练习和解析对您有帮助！祝您学习愉快！
