八年级语文古诗上句下句如何高效记忆？
经典古诗 2025年12月4日 03:32:42 99ANYc3cd6
第一单元：战争与和平
《春望》· 杜甫
（唐代“诗圣”杜甫的名作，写于安史之乱时期，表达了忧国思乡之情。）
- 上句：国破山河在，城春草木深。
- 提示： 国家虽然残破，但山河依旧存在；春天的长安城里，只有草木在疯长，用“草木深”暗示了战乱后的人烟稀少。
- 下句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
- 提示： 感伤时局，看到盛开的花也不禁落泪；怨恨离别，听到鸟儿的鸣叫都感到心惊，移情于景，情景交融。
- 上句：烽火连三月，家书抵万金。
- 提示： 连续三个月的战火不断，一封家信在当时珍贵得可以抵上万两黄金，极言战乱之久和对家人的思念之切。
- 下句：白头搔更短，浑欲不胜簪。
- 提示： 搔了搔白发，感觉越来越稀疏，简直都插不上发簪了，通过细节描写，生动地表现了诗人内心的焦虑和衰老。
《雁门太守行》· 李贺
（描绘了一场惨烈悲壮的战争场面，充满了奇特的想象和浓重的色彩。）
（图片来源网络，侵删）
- 上句：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
- 提示： 敌军如黑云压来，仿佛城墙都要被摧毁；战士们的铠甲在阳光的照射下，像金色的鱼鳞一样闪闪发光，一“黑”一“金”，对比强烈，写出战争的紧张氛围。
- 下句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
- 提示： 秋天的原野上，号角声响彻云霄；边塞上将士的血迹在夜色中凝成一片暗紫色，听觉与视觉结合，渲染了悲壮的气氛。
- 上句：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
- 提示： 半卷着红旗，队伍行进到易水边；寒霜沉重，战鼓声也显得低沉无力，写出行军的艰苦和环境的严酷。
- 下句：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
- 提示： 为了报答君王知遇的恩情，我愿手持宝剑，为您战死沙场！引用典故，表达了将士们誓死报国的决心。
第二单元：田园与生活
《饮酒·其五》· 陶渊明
（“田园诗派”的代表作，表达了诗人远离尘俗、悠然自得的心境。）
- 上句：结庐在人境，而无车马喧。
- 提示： 我的房屋建在人来人往的地方，却听不到车马的喧闹，点明居住环境，引出下文的心境。
- 下句：问君何能尔？心远地自偏。
- 提示： 你问我怎么能做到这样？只要内心超然物外，那么地方自然就显得偏僻宁静，这是全诗的“诗眼”，点明主旨。
- 上句：采菊东篱下，悠然见南山。
- 提示： 在东边的篱笆下采摘菊花，不经意间抬头看见了南山，画面优美，意境闲适，是千古名句。
- 下句：山气日夕佳，飞鸟相与还。
- 提示： 傍晚时分，山间的雾气十分美好，飞鸟结伴而归，以景衬情，表达诗人对自然的热爱和回归自然的喜悦。
- 上句：此中有真意，欲辨已忘言。
- 提示： 这其中蕴含着人生的真正意趣，想要辨别出来，却不知如何用言语表达，意境深远，引人回味。
《春望》· 杜甫
（此诗已在第一单元列出，但因其重要性极高，常被单独强调。）
《赤壁》· 杜牧
（咏史诗，通过一件古物引发对历史兴亡的感慨。）
- 上句：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
- 提示： 一支折断的戟沉在沙泥里，还没有被完全腐蚀，我把它磨洗干净，认出是前朝的遗物，由物及史，引出怀想。
- 下句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
- 提示： 假如当年东风不给周瑜提供方便，那么恐怕连大乔、小乔这两位美女也要被掳到曹操的铜雀台了，这是著名的“翻案”之笔，提出了对历史偶然性的思考。
第三单元：自然与哲理
《渔家傲·天接云涛连晓雾》· 李清照
（一首充满豪气的“词”，想象奇特，意境雄奇，表达了词人对现实的不满和对理想的追求。）
（图片来源网络，侵删）
- 上句：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
- 提示： 天空连接着翻腾的云海和弥漫的晨雾，璀璨的银河仿佛在转动，无数船帆在风中飞舞，描绘了一幅壮丽的梦境。
- 下句：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
- 提示： 恍惚间，我的灵魂仿佛回到了天帝的居所，听到天帝在亲切地问我：你打算回到哪里去呢？将梦境推向高潮。
- 上句：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
- 提示： 我回答：人生道路漫长，却已天色将晚；我学作诗，空有能惊动世人的诗句，却无人赏识，表达了词人的苦闷和才华无处施展的愤懑。
- 下句：九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！
- 提示： 希望能像大鹏鸟一样，乘着九万里的长风高高飞翔！风啊，千万不要停下，将我这一叶轻舟，直吹到那海上的仙山去吧！结尾气势磅礴，充满了追求自由的渴望。
第四单元：送别与友情
《黄鹤楼》· 崔颢
（唐代七律的杰作，被誉为“唐人七律第一”。）
- 上句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
- 提示： 传说中的仙人早已驾着黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼，开篇即仙人乘鹤而去，充满了神话色彩。
- 下句：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
- 提示： 黄鹤一去再也没有回来，千百年来只有白云在天空悠闲地飘荡，用“不复返”和“空悠悠”形成对比，抒发了物是人非的感慨。
- 上句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
- 提示： 晴朗的原野上，汉阳的树木清晰可见；鹦鹉洲上，芳草长得一片茂盛，笔锋一转，由怀古转向写景，眼前景色依旧。
- 下句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
- 提示： 日暮时分，我的故乡在哪里呢？眼前只见一片烟波浩渺的江水，让人不禁心生愁绪，情景交融，点明思乡主题。
《使至塞上》· 王维
（“诗中有画，画中有诗”的代表作，描绘了边塞的壮丽风光。）
- 上句：单车欲问边，属国过居延。
- 提示： 我轻车简从，要前往边塞慰问将士，路经远在西北的居延，交代了出使的背景和行程。
- 下句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
- 提示： 像随风飘转的蓬草一样，我离开了汉家的边塞；北归的大雁正飞入胡地的天空，以“征蓬”“归雁”自比，写出飘零之感。
- 上句：大漠孤烟直，长河落日圆。
- 提示： 边疆沙漠，烽火台燃起的那一股浓烟，笔直地升上天空；黄河上空，一轮圆圆的落日，显得格外壮丽，这是全诗最著名的句子，画面开阔，意境雄浑，被誉为“千古奇观”。
- 下句：萧关逢候骑，都护在燕然。
- 提示： 在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护正在前线燕然山取得大捷，结尾带有胜利的喜悦，使全诗的基调从孤寂转为昂扬。
《渡荆门送别》· 李白
（青年李白出蜀时的作品，充满了对未来的憧憬和对故乡的眷恋。）
- 上句：渡远荆门外，来从楚国游。
- 提示： 我乘船远行，来到荆门之外，准备到古时的楚国大地去漫游，点明地点和目的。
- 下句：山随平野尽，江入大荒流。
- 提示： 高山随着平原的出现而消失，长江向着广阔的原野奔流，写出了出蜀后地势由崎岖变为开阔的景象，气势磅礴。
- 上句：月下飞天镜，云生结海楼。
- 提示： 夜晚，月亮倒映在江水之中，好像天上飞来一面明镜；白天的云彩变幻无穷，如同海市蜃楼一般绚丽，想象奇特，比喻生动。
- 下句：仍怜故乡水，万里送行舟。
- 提示： 我依然喜爱这来自故乡的江水，它不远万里，一路送我的小舟前行，运用拟人手法，将故乡水写得有情有义，表达了深切的思乡之情。
第五单元：家国情怀
《钱塘湖春行》· 白居易
（描绘了西湖早春的生机勃勃，表达了诗人对自然美景的喜爱和喜悦之情。）
（图片来源网络，侵删）
- 上句：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
- 提示： 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面刚刚涨起与堤平齐，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，交代了地点和早春的景象。
- 下句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
- 提示： 几处早来的黄莺争着向阳的树枝，不知谁家刚来的燕子在衔泥筑巢，这是写早春景色的名句，充满了动态和生机。
- 上句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
- 提示： 繁多的野花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的青草刚刚能没过马蹄，写出了早春花草的特点。
- 下句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
- 提示： 最爱在西湖东边漫步，总觉得逛不够，尤其是那绿树成荫的白沙堤，直抒胸臆，表达了对西湖美景的无限喜爱。
第六单元：边塞与壮志
《雁门太守行》· 李贺
（此诗已在第二单元列出，因其意象壮丽，常被作为边塞诗的代表。）
《赤壁》· 杜牧
（此诗已在第二单元列出，作为咏史诗的典范。）
第七单元：忧国与爱国
《春望》· 杜甫
（此诗已在第一单元列出，是体现杜甫忧国忧民思想的最高代表作。）
《渔家傲·天接云涛连晓雾》· 李清照
（此词已在第三单元列出，但也可以看作是词人渴望摆脱现实、报国无门的豪情壮志的体现。）
第八单元：哲理与思辨
《饮酒·其五》· 陶渊明
（此诗已在第二单元列出，其“心远地自偏”的哲理是核心考点。）
第九单元：登高怀古
《黄鹤楼》· 崔颢
（此诗已在第四单元列出，其怀古思乡之情是学习的重点。）
第十单元：羁旅思乡
《使至塞上》· 王维
（此诗已在第四单元列出，其“征蓬”“归雁”的意象常被用来表达漂泊之感。）
《渡荆门送别》· 李白
（此诗已在第四单元列出，其思乡之情是核心情感。）
学习建议：
- 理解记忆： 不要死记硬背，先理解每一句诗的意思、诗人的情感和诗歌的意境。
- 联想画面： 读诗时，在脑海中想象诗中描绘的画面，有助于记忆。
- 抓关键词： 记住每一联中的关键词，黑云”“金鳞”“采菊”“南山”等，通过关键词回忆全句。
- 反复诵读： 大声朗读，感受诗歌的韵律和节奏，加深印象。
- 默写巩固： 最好的方法是进行默写练习，检查自己哪里容易出错。
希望这份整理对你有帮助,祝你学习进步，考试顺利！
