上海中考古诗练习，考点难点如何突破？

经典古诗 2026年1月15日 13:28:25 99ANYc3cd6 1 0

上海中考语文的古诗文部分（占约40分）是拉开分数差距的关键板块，其特点是范围广、要求高、重理解、重迁移，它不仅考察背诵默写，更侧重于对诗歌内容、情感、手法和语言的深层理解。

这份练习将分为三个部分,从基础到拔高，希望能帮助你系统性地复习。

第一部分：核心考点与解题技巧

在开始练习前,我们先明确上海中考古诗文的四大考点，并掌握相应的解题“钥匙”。

默写常见的名句名篇 (约10分)

形式：直接默写、理解性默写、情境默写。
范围：课标规定的古诗词曲（约50首）及文言文（约20篇）中的名句。
技巧：
1. 精准记忆：不写错别字，尤其是通假字、易错字（如“己所不欲，勿施于人”的“己”和“已”）。
2. 理解记忆：不仅要背，更要理解诗句的含义，这样在做理解性默写时才能“对号入座”。
3. 归类整理：按主题（如“爱国”“思乡”“送别”“咏物”）或按作者整理，形成知识网络。

理解诗歌内容与情感 (约8分)

形式：选择题、简答题。
技巧：
1. 抓“题眼”与“诗眼”：题目和诗中某个关键动词、形容词往往是理解全诗的钥匙。
2. 知人论世：了解作者生平、时代背景和写作风格，读杜甫的诗要想到“安史之乱”和“沉郁顿挫”，读李白的诗要想到“盛唐气象”和“豪放飘逸”。
3. 分析意象：理解常见意象的象征意义。
  - 月亮：思乡、思亲。
  - 柳树：送别、留恋。
  - 梧桐/芭蕉：凄凉、愁苦。
  - 梅花/菊花：高洁、隐逸。
  - 杜鹃/子规：悲苦、哀怨。
4. 把握情感：诗歌情感往往是复杂的，要能分清主次，并用准确的语言概括（如：孤独寂寞、豪迈奔放、恬淡闲适、忧国忧民、壮志未酬等）。

赏析诗歌的表达技巧 (约12分)

形式：简答题、分析题，分值最高，是拉开差距的关键。
技巧：记住一个万能公式：手法 + 内容/意象 + 情感/效果
1. 修辞手法：
  - 比喻：化抽象为具体，形象生动。（如：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”）
  - 拟人：赋予事物以人的情感，生动活泼。（如：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”）
  - 夸张：突出特征，强化情感。（如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”）
  - 对偶/对仗：形式整齐，音韵和谐，凝练概括。（如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”）
  - 借代：使表达更含蓄、新颖。（如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”）
2. 表现手法：
  - 借景抒情/情景交融：最常见的手法，将情感寄托在景物描写中。（如：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”）
  - 托物言志：通过描写具体事物来表达志向和情感。（如：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”）
  - 虚实结合：眼前之景为实，想象之景为虚，使内容更丰富，意境更深远。（如：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”）
  - 对比：突出事物特点，强化情感。（如：“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”）
  - 用典：使诗歌内容更厚重，含蓄蕴藉。（如：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”）
3. 描写角度：
  - 感官：视觉、听觉、嗅觉、触觉。
  - 空间：由远及近、由高到低、由静到动。

炼字与语言风格 (约5分)

形式：简答题。
技巧：
1. 炼字题：解释该字在句中的本义和引申义，分析其妙处（生动、形象、传神地写出了……，表达了……的情感）。
2. 语言风格题：用专业术语概括（如：豪放、婉约、沉郁顿挫、清新自然、朴素直白、雄浑壮阔等），并结合诗句分析。

第二部分：分题型专项练习

默写题

直接默写 （1）潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》）（2）____，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）无可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）（4）____，为伊消得人憔悴。（柳永《蝶恋花》）

理解性默写 （5）王维《使至塞上》中，以比喻表达诗人漂泊无定之感的句子是：____，____。（6）面对人生困境，我们可以用李白《行路难》中的诗句来激励自己：____，____。（7）白居易在《钱塘湖春行》中，通过动物的活动来展现早春生机勃勃的句子是：____，____。

古诗阅读理解

阅读下面的诗歌，完成题目。

【甲】望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A. 甲诗首联以设问开篇，写出了泰山的雄伟气势和广阔景象。 B. 乙诗后两句蕴含深刻的哲理，说明站得高才能看得远。 C. 甲诗“决眦入归鸟”表现了诗人对祖国山河的热爱和赞美。 D. 两首诗都表达了诗人登高望远的喜悦和豪迈之情。

请简要分析甲诗“会当凌绝顶，一览众山小”和乙诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”在表达方式和情感上的异同。

文言文阅读理解

阅读下面的选文，完成题目。

【甲】《陋室铭》（节选） 山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

【乙】《记承天寺夜游》（节选） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

解释下列句中加点词。 （1）惟吾德馨（2）念无与为乐者（3）相与步于中庭（4）但少闲人如吾两人者耳

用现代汉语翻译下面的句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

【甲】文中的“陋室”和【乙】文中的“承天寺”都是简朴的居所，但作者却从中感受到了乐趣，请结合两文内容，分别说说他们各自的乐趣是什么。

第三部分：参考答案与解析

默写题答案

风正一帆悬
会当凌绝顶
似曾相识燕归来
衣带渐宽终不悔
征蓬出汉塞,归雁入胡天
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

古诗阅读答案与解析

解析：甲诗《望岳》是青年杜甫所作，充满了“会当凌绝顶”的豪情壮志和积极进取的精神，乙诗《登飞来峰》是王安石在推行变法前所作，表达了“不畏浮云”的政治远见和改革决心，两首诗虽然都有登高望远之意，但甲诗侧重于征服自然、实现个人抱负的豪情，而乙诗侧重于洞察世事、排除干扰的政治智慧，将乙诗的情感简单地理解为“喜悦和豪迈”是不够全面的，它更多了一种哲理思辨的意味，D项“都表达了……喜悦和豪迈之情”的说法过于笼统和绝对。

相同点：

表达方式：两句都运用了议论的表达方式，由写景（或登高）自然生发议论，升华了主旨。
情感：都表达了作者积极向上、高瞻远瞩的胸襟和气概。

不同点：

甲诗：“会当凌绝顶，一览众山小”是直抒胸臆，直接表达了诗人渴望登上泰山顶峰、俯瞰一切的雄心壮志，情感豪迈奔放，充满自信。
乙诗：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是借景说理，将“登高”与“排除浮云（喻指奸佞小人或错误思想）”联系起来，表达了作者在政治上高瞻远瞩、不为流言所动的坚定信念，情感沉稳、理性，蕴含哲理。

文言文阅读答案与解析

馨：这里指德行美好，香气远播。
念：考虑，想到。
相与：共同，一起。
闲人：清闲的人，这里指有闲情雅致、不为俗务所累的人。

（1）碧绿的苔痕长到台阶上，青草的颜色映入竹帘里。
- 解析：“上”和“入”两个动词用得极好，赋予了苔草以动态和生命力，仿佛它们自己生长、蔓延进来。
（2）庭院里的月光像积水一样清澈透明，水中水藻、水草交错纵横，原来是庭院里的竹子和柏树的影子啊。
- 解析：这是一个比喻句，作者以“积水空明”比喻月色的清澈，以“藻、荇交横”比喻竹柏影的参差错落，生动形象地描绘了月夜庭院的宁静之美。

【甲】文刘禹锡的乐趣：在于品德的高雅和精神的富足，他不羡慕物质的奢华（“陋室”），而追求与“鸿儒”高谈阔论、弹琴读书的精神交流，体现了一种安贫乐道、高洁傲岸的君子情怀。
【乙】文苏轼的乐趣：在于发现自然之美和拥有闲情雅致，在深夜，他能被月色打动，与好友一同漫步，并从平凡的竹柏影中发现如诗如画的美景，这种乐趣体现了作者在贬谪生活中依然保持的乐观豁达和热爱生活的心境。