古文古诗答题技巧有哪些？

经典古诗 2026年1月14日 22:16:23 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你提供一个从“心法”到“招式”的全方位攻略，助你从容应对古诗文赏析题。

第一部分：心法篇 —— 解题前的准备与心态

在动笔之前,先调整好心态，做好“内功”修炼。

（图片来源网络，侵删）

回归文本，整体感知
- 不要急于答题，先通读全诗/全文1-2遍，力求读懂大意，作者写了什么？表达了什么情感？营造了怎样的氛围？
- 圈点勾画，用笔标出关键词、关键句，如：诗眼、词眼、直接抒情的词句、景物描写、典故、特殊意象等，这是你后续分析的“弹药”。
知人论世，背景先行
- 作者：了解作者的生平、风格（是豪放派还是婉约派？是现实主义还是浪漫主义？）、主要经历（如杜甫的“诗史”，李白的“诗仙”）。
- 时代：了解作品创作的时代背景（如安史之乱、南宋偏安、贬谪时期等），这能帮助你理解作者为何“此时此地”写这样的作品。
- 是诗歌的眼睛,往往点明了事件、地点、对象或情感基调，春望》，一看便知是春天眺望时感伤国事。
掌握术语，储备“弹药”

准备一个“赏析工具箱”，里面装着常用的表现手法和术语，答题时才能信手拈来，显得专业。
（图片来源网络，侵删）

第二部分：招式篇 —— 核心题型与答题模板

古诗文赏析题通常分为两大类：选择题和简答题/分析题，这里我们重点攻克后者，因为它的分值更高，更能体现你的能力。

炼字/炼句题

提问方式：“某字/某句用得好，好在哪里？” “请赏析‘XX’这个字/句的妙处。”

答题思路（“三步法”）：

解释含义（字面义+语境义）：
- 解释该字/句在诗句中的本义和引申义。
- 示例：赏析“春风又绿江南岸”中的“绿”字。
  - 答：“绿”字是形容词的使动用法，本义是“绿色”，在这里是“使……变绿”的意思。
分析手法（修辞/表现手法）：
- 这个字/句运用了什么修辞手法（比喻、拟人、夸张、借代等）或表现手法（动静结合、虚实结合、以乐景衬哀情等）？
- 示例：
  - 答：这个“绿”字运用了拟人的修辞手法，将无形的春风赋予了生命力，仿佛它主动地、有意识地将江南岸染成绿色。
阐述效果（意境/情感/主旨）：
- 这样写有什么好处？描绘了怎样的景象？营造了怎样的意境？传达了作者怎样的情感？对主旨的表达有何作用？
- 示例：
  - 答：它生动形象地写出了春天生机勃勃的景象，表达了诗人对江南春色的喜爱之情，以及盼望早日回到家乡的急切心情，一个“绿”字，境界全出，成为千古名句。

答题模板：

该字/句用得极妙。（第一步）释含义：它在句中意为…… （第二步）析手法：运用了……（修辞/表现手法），……（具体分析手法如何运用）。（第三步）阐效果：生动形象地描绘了……（景象），渲染了……（氛围），表达了作者……（情感），使……（主旨）更加深刻。

赏析表现手法/艺术特色题

提问方式：“这首诗/文运用了哪些表现手法？请结合诗句分析。” “请分析这首诗的艺术特色。”

答题思路（“四步法”）：

精准识别：准确指出诗中运用的1-2个核心表现手法。
举例说明：从诗中找出具体对应的诗句作为例证。
分析作用：分析该手法是如何运用的，以及它产生了怎样的艺术效果（如：使景物更生动、情感更突出、主旨更深刻、结构更严谨等）。
总结升华：如果涉及多种手法，可以总结它们共同营造了怎样的整体风格或效果。

常见手法及其作用：

手法类别	具体手法	作用与效果
修辞手法	比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问等	使语言生动形象，增强气势，突出特征，加强语气。
表现手法	借景抒情/融情于景	情景交融，含蓄蕴藉，使情感表达更委婉深刻。
	衬托（正衬/反衬）	突出主要事物的特点，使形象更鲜明。
	对比	使事物特点更鲜明，矛盾更突出，主旨更深刻。
	动静结合	使画面富有层次感和动感，生动传神。
	虚实结合	丰富诗歌内容，拓展意境，引发想象。
	用典	含蓄典雅，言简意丰，使内容更厚重，引发联想。
	白描	简洁传神，不加修饰，勾勒出鲜明形象。
结构技巧	首尾呼应、卒章显志、铺垫、伏笔、以景结情等	使结构完整，脉络清晰，引人入胜，深化主旨。

答题模板：

这首诗/文主要运用了……（表现手法）。（第二步）举例：如“……（诗句）”……（另一诗句）。（第三步）分析：“……（诗句）”运用了……（具体手法），……（分析手法如何运用的），生动地描绘了……（景象），表达了……（情感）。“……（另一诗句）”则……（分析另一手法的作用）。（第四步）：通过这些手法的运用，全诗……（总结整体效果，如：意境优美，情感真挚，主旨深刻等）。

思想情感/主旨意蕴题

提问方式：“这首诗/文表达了作者怎样的思想感情？” “请概括这首诗的主旨。”

答题思路（“两步法”）：

概括情感：直接点明作者的情感，情感往往是复合的，要全面。
结合分析：结合诗句和背景，说明为什么会产生这种情感，情感是如何体现的。

常见情感关键词：

情感类别
忧国伤时	忧国忧民、报国无门、壮志未酬、感时伤世、对战争的不满
思乡怀人	思乡念亲、孤独寂寞、羁旅愁思、闺怨、友人惜别
建功立业	豪迈奔放、建功立业的渴望、保家卫国的决心
人生感慨	时光易逝、人生短暂、怀才不遇、超然物外、恬淡闲适
咏物言志	托物言志、借物喻人、赞美或批判某种品格

答题模板：

这首诗/文表达了作者……（情感1）和……（情感2）的复杂情感。（第二步）分析：前两句……（分析诗句），通过……（景象/事件），抒发了……（情感1），后两句……（分析诗句），则直接/间接地表达了……（情感2），这与作者……（结合生平/时代背景）密切相关。

第三部分：实战演练

阅读李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，完成后面的问题。

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦。

问题：请赏析“绿肥红瘦”的表达效果。

参考答案：

“绿肥红瘦”一词用得极其精妙，是全词的“词眼”。

（第一步）释含义：“绿”指代绿叶，“红”指代红花，“肥”形容叶子繁茂，“瘦”形容花朵凋零，意为：绿叶繁茂，红花凋残。

（第二步）析手法：这里运用了借代和对比的手法，用“绿”和“红”代指叶和花，生动形象。“肥”与“瘦”形成鲜明对比，将无生命的植物拟人化，赋予了它们人的情态。

（第三步）阐效果：这一对比，不仅准确地描绘了暮春时节风雨过后海棠花的凋零景象，更深层地表达了词人惜花伤春的惆怅之情和对美好事物逝去的伤感，它含蓄而深刻地揭示了自然规律，也暗示了词人青春易逝、容颜易老的感伤，意境全出，余味无穷。