初二上册语文古诗文，重点难点如何突破？
经典古诗 2026年1月14日 16:23:19 99ANYc3cd6
初二上册语文古诗文总览
初二上册（八年级上册）语文会包含以下几首古诗和几篇文言文，不同版本的教材（如人教版、部编版等）在篇目上可能略有差异，但核心内容基本一致。
古诗部分 (共X首):
- 《野望》 - 王绩
- 《黄鹤楼》 - 崔颢
- 《使至塞上》 - 王维
- 《渡荆门送别》 - 李白
- 《钱塘湖春行》 - 白居易
- 《庭中有奇树》 - 《古诗十九首》
- 《龟虽寿》 - 曹操
- 《赠从弟（其二）》 - 刘桢
- 《梁甫行》 - 曹植
文言文部分 (共X篇):
- 《三峡》 - 郦道元
- 《短文两篇》
- 《答谢中书书》 - 陶弘景
- 《记承天寺夜游》 - 苏轼
- 《与朱元思书》 - 吴均
- 《唐诗三首》
- 《野望》 - 王绩 (与古诗部分重复，但作为精讲课文)
- 《黄鹤楼》 - 崔颢 (与古诗部分重复)
- 《使至塞上》 - 王维 (与古诗部分重复)
- 《渡荆门送别》 - 李白 (与古诗部分重复)
- 《钱塘湖春行》 - 白居易 (与古诗部分重复)
古诗文详解
古诗部分
《野望》 - 王绩 (唐)
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原文：
东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。
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重点注释：
（图片来源网络，侵删）- 皋 (gāo): 水边高地，这里指作者家乡的北山。
- 薄暮: 傍晚。
- 徙倚 (xǐ yǐ): 徘徊，来回走动。
- 落晖: 落日的余晖。
- 犊 (dú): 小牛。
- 禽: 泛指猎物。
- 采薇: 薇，是一种植物，相传商末的伯夷、叔齐在周灭商后，不食周粟，隐居在首阳山，采薇而食，后用“采薇”比喻隐居不仕。
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中心思想： 这首诗描绘了傍晚时分，诗人站在高地上所看到的宁静而又略带萧瑟的田园秋景，诗人看到牧人、猎人归家的场景，却感到自己孤独无依，无人相识，从而流露出一种孤独、苦闷和彷徨的心情，以及想要归隐田园的愿望。
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常考知识点：
- 名句： “树树皆秋色，山山唯落晖。” 描绘了一幅辽阔、宁静的秋日黄昏图景。
- 情感： 孤独、苦闷、彷徨。
- 手法： 情景交融，动静结合（牧人、猎马是动，秋色、落晖是静）。
《黄鹤楼》 - 崔颢 (唐)
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原文：
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（图片来源网络，侵删） -
重点注释：
- 昔人: 指传说中的仙人子安或费文祎。
- 悠悠: 飘荡的样子。
- 历历: 清晰分明的样子。
- 萋萋: 草木茂盛的样子。
- 乡关: 故乡。
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中心思想： 诗人登上黄鹤楼，由仙人乘鹤的传说起笔，抒发了对世事变迁、岁月流逝的感慨，后两句描绘了眼前晴朗开阔的景象，但紧接着以“日暮”和“烟波”引出对故乡的思念，全诗将神话传说、眼前景物和个人愁思融为一体，意境深远，情调苍茫。
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常考知识点：
- 名句： “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 是写景名句，对仗工整，色彩鲜明。
- 情感： 思乡之情、物是人非的感慨。
- 特点： 被誉为“唐人七律第一”，传说李白见此诗也为之搁笔，曰：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
《使至塞上》 - 王维 (唐)
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原文：
单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
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重点注释：
- 单车: 一辆车，这里指轻车简从。
- 问边: 到边塞去察看。
- 属国: 汉代官名，这里指代使者的身份。
- 征蓬: 随风飘飞的蓬草，比喻诗人自己。
- 孤烟: 指烽火台上报警的狼烟，因其笔直，故称“孤烟直”。
- 长河: 指黄河。
- 候骑 (jì): 负责侦察、通信的骑兵。
- 都护: 官名，这里指前线统帅。
- 燕然: 山名，东汉窦宪大破匈奴后，曾在燕然山刻石记功，这里指前线大本营。
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中心思想： 这首诗记叙了诗人出使边塞的所见所感，前两句写行程，中间两句以“征蓬”、“归雁”自比，抒发了被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感，后两句描绘了雄浑壮丽的塞外风光，最后点明前线战事，意境开阔，气势雄浑。
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常考知识点：
- 名句： “大漠孤烟直，长河落日圆。” 这是千古传诵的名句，描绘了奇特壮美的塞外风光，被誉为“诗中有画”。
- 情感： 孤寂、飘零；对壮丽山河的赞美；对前线将士的关切。
- 手法： 比喻（征蓬、归雁），对仗（“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”）。
《渡荆门送别》 - 李白 (唐)
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原文：
渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
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重点注释：
- 荆门: 荆门山，在今湖北省宜都市西北。
- 楚国: 指今湖北、湖南一带。
- 大荒: 广阔无垠的原野。
- 天镜: 指月亮映入江水中的倒影。
- 海楼: 海市蜃楼，这里指云霞变幻的奇景。
- 怜: 爱。
- 故乡水: 指长江，李白是四川人，长江从四川流来，所以称“故乡水”。
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中心思想： 这首诗是李白青年时期出蜀时的作品，诗中描绘了船出荆门时所见到的壮丽景色，充满了对祖国山河的热爱和赞美之情，最后两句将江水拟人化，说故乡的水恋恋不舍地一路送行，表达了诗人对故乡的深深眷恋。
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常考知识点：
- 名句： “山随平野尽，江入大荒流。” 写出了山势渐消、江水奔流的壮阔景象。
- 手法： 想象奇特（“月下飞天镜，云生结海楼”），拟人（“仍怜故乡水”）。
- 情感： 对祖国山河的热爱，对未来的憧憬，对故乡的眷恋。
《钱塘湖春行》 - 白居易 (唐)
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原文：
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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重点注释：
- 钱塘湖: 即杭州西湖。
- 水面初平: 指湖水上涨，与堤岸齐平。
- 云脚低: 指白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去浮云很低。
- 早莺: 初春时早来的黄鹂。
- 新燕: 刚从南方飞回来的燕子。
- 乱花: 纷繁的野花。
- 没马蹄: 形容浅草刚刚长高，能盖住马蹄。
- 白沙堤: 即白堤。
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中心思想： 这首诗描绘了西湖早春的明媚风光，诗人通过对“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等景物的生动描写，展现了西湖蓬勃的生机和无限的活力，表达了对西湖美景的喜爱和赞美之情。
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常考知识点：
- 名句： “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 都是描绘早春景色的经典名句。
- 情感： 对春天、对西湖美景的无限热爱和喜悦。
- 手法： 动静结合，炼字精准（“争”、“啄”字用得极妙）。
文言文部分
《三峡》 - 郦道元 (北魏)
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原文：
自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
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重点注释：
- 阙 (quē): 同“缺”，缺口。
- 嶂 (zhàng): 像屏障一样险峻的山峰。
- 曦 (xī): 日光，这里指太阳。
- 襄: 上漫，涨。
- 沿: 顺流而下。
- 溯: 逆流而上。
- 奔: 这里指奔驰的快马。
- 湍 (tuān): 急流的水。
- 巘 (yǎn): 高的山峰。
- 漱: 冲刷。
- 属引 (zhǔ yǐn): 连续不断，属，连接；引，延长。
- 裳 (cháng): 古代指下衣。
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中心思想： 本文以精炼生动的语言，描绘了长江三峡四季不同的壮丽景色，作者抓住三峡不同季节的特点，先写山势之险峻，再写夏水之湍急，然后写春冬之清秀，最后写秋日之凄清，展现了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的自然风貌，表达了作者对祖国山水的热爱之情。
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常考知识点：
- 结构： “总—分”结构，总写山势，然后分写夏、春冬、秋三季的景色。
- 写景顺序： 从大处到小处，从静到动。
- 名句：
- “素湍绿潭，回清倒影。” 描绘了春冬时节三峡的清秀之美。
- “悬泉瀑布，飞漱其间。” 描绘了动态之美。
- “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 引用民谣，侧面烘托了秋日三峡的凄凉。
- 手法： 动静结合，正面描写与侧面烘托结合（如用“猿鸣”烘托秋日的凄凉）。
《答谢中书书》 - 陶弘景 (南朝)
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原文：
山川之美,古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备，晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
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重点注释：
- 谢中书: 即谢徵，作者的朋友。
- 交辉: 交相辉映。
- 四时: 四季。
- 歇: 消散。
- 乱: 这里指此起彼伏，繁多。
- 颓: 坠落。
- 沉鳞: 潜游在水中的鱼。
- 欲界之仙都: 人间仙境，欲界，佛教指人世间。
- 康乐: 指南朝著名山水诗人谢灵运，他袭封“康乐公”。
- 与 (yù): 参与，这里指欣赏。
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中心思想： 这是一封书信，也是一篇精美的写景小品，作者用简短的文字，描绘了江南山川的秀美景色，从静景（高峰、清流、石壁、林竹）到动景（猿鸟、沉鳞），层次分明，色彩明丽，表达了作者对山水的热爱和自豪感，以及与朋友分享美景的愉悦之情。
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常考知识点：
- 名句： “山川之美，古来共谈。” 开篇点题。“实是欲界之仙都。” 总结全文，发出赞叹。
- 写景角度： 视觉（色彩）、听觉（声音）、动静结合。
- 特点： 文字极简，却意境优美，被称为“山水小品”的杰作。
《记承天寺夜游》 - 苏轼 (宋)
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原文：
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
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重点注释：
- 元丰六年: 公元1083年，苏轼当时因“乌台诗案”被贬黄州。
- 户: 门。
- 念: 想，考虑。
- 遂: 就。
- 相与: 共同，一起。
- 空明: 形容水的澄澈，这里形容月光下的庭院像积水一样清澈透明。
- 藻、荇 (xìng): 都是水生植物。
- 但: 只。
- 闲人: 这里指有闲情雅致、清闲自在的人，也包含了作者被贬谪的复杂心境，有自嘲，也有自豪。
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中心思想： 本文记录了作者夜游承天寺的经历，文章通过对月下庭院景色的描绘，创造了一个空明澄澈、似真似幻的美妙境界，最后以反问句作结，抒发了作者被贬谪后复杂的心境：既有赏月的欣喜、漫步的悠闲，也有不被重用的苦闷和自我排遣的旷达。
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常考知识点：
- 名句： “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 用比喻手法写景，生动传神。
- 情感： 喜悦、悠闲、苦闷、旷达（复杂而微妙）。
- “闲人”的含义： ①指有闲情雅致的人；②暗含作者被贬谪的处境，有自嘲之意；③也表现了作者安于现状、随缘自适的人生态度。
- 结构： 记叙（起因、经过）—描写（景物）—抒情（议论）。
《与朱元思书》 - 吴均 (南朝)
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原文：
风烟俱净,天山共色，从流飘荡，任意东西，自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底，游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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重点注释：
- 共色:一样的颜色。
- 许: 表示约数，相当于“左右”。
- 缥 (piǎo) 碧: 青绿色。
- 甚箭: 比箭还快。
- 奔: 飞奔的马。
- 寒树: 使人看了有寒意的树，形容树高。
- 轩邈 (xuān miǎo): 高远，这里形容词作动词用，意思是“争着往高处和远处伸展”。
- 泠泠 (líng): 拟声词，形容水声清越。
- 嘤嘤 (yīng): 鸟鸣声。
- 鸢 (yuān) 飞戾 (lì) 天者: 像老鹰一样飞到天上的人，这里比喻追求名利极力攀高的人。
- 经纶世务者: 处理政务的人。
- 窥谷忘反: 看到这些幽美的山谷，就会流连忘返，反，通“返”。
- 柯: 树枝。
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中心思想： 本文是作者写给朋友的一封信，也是一篇出色的山水小品，作者用骈文的形式，生动描绘了自富阳至桐庐沿途的奇山异水，文章先总写“奇山异水，天下独绝”，然后分写水的清澈湍急和山的生机勃勃、幽静深邃，最后由景生情，表达了作者对官场的厌倦和对大自然的向往，以及对归隐田园、超然物外的追求。
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常考知识点：
- 结构： “总—分—总”结构，开篇总起，中间分写“异水”和“奇山”，结尾抒情议论。
- 写景特点： 多用对偶句，句式整齐，音韵和谐，语言精炼。
- 名句：
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 这是全文的点睛之笔，表达了作者的高洁志趣。
- 情感： 对大自然的热爱，对官场的厌倦，对自由宁静生活的向往。
复习建议
- 背诵是基础： 所有古诗文都必须做到滚瓜烂熟，这是理解一切的前提。
- 理解是关键： 不要死记硬背，逐字逐句理解注释，弄清每个词的意思，理解句子的整体含义。
- 抓核心： 每篇诗文都要抓住它的中心思想和作者情感，这是答题的灵魂。
- 记名句： 名句是考试的重点和热点，不仅要会背，还要理解其含义和在文中的作用。
- 学手法： 了解常见的修辞手法（比喻、拟人、对偶等）和表现手法（动静结合、情景交融、侧面烘托等），并能在文中找到具体例子。
- 勤梳理： 自己动手制作表格或思维导图，将作者、朝代、体裁、中心思想、名句、手法等关键信息整理出来，便于记忆和复习。
希望这份详细的梳理能对你的学习有所帮助！加油！
