初中古诗赏析技巧有哪些关键点？
经典古诗 2026年1月13日 17:08:43 99ANYc3cd6
下面我为你整理了一套超实用的初中必考古诗赏析技巧大全，从基础到进阶，从宏观到微观，帮你彻底攻克古诗赏析！
第一部分：万丈高楼平地起——赏析前的基础准备
在分析一首诗之前,你必须先“读懂”它，就像医生看病，先要“望闻问切”。
知人论世，读懂“背景密码”
每一首诗都不是孤立存在的,它和作者的人生经历、当时的社会环境紧密相连。
- “知人”：了解作者的生平、性格、风格。
- 举例：
- 杜甫：生活在唐朝由盛转衰的时期，诗风沉郁顿挫，多反映社会现实和人民疾苦（“诗史”）。
- 李白：被称为“诗仙”，性格豪放不羁，诗风飘逸浪漫，想象奇特。
- 李清照：前期生活悠闲，词风清新明快；后期国破家亡，词风凄凉哀婉。
- 举例：
- “论世”：了解诗歌的创作背景。
- 举例：
- 杜甫的《春望》写于安史之乱中，长安沦陷，所以诗中才有“国破山河在，城春草木深”的悲凉。
- 王勃的《送杜少府之任蜀州》写于送别友人时，虽有离别伤感，但更有“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈乐观。
- 举例：
【实战操作】：看到一首诗，先问自己：“这首诗的作者是谁？他/她是个什么样的人？这首诗大概写于他人生的哪个阶段？”
抓题眼，读题解意
是诗歌的“眼睛”，往往包含着关键信息。
- 内容提示：如《春夜喜雨》，点明了时间是“春夜”，事件是“喜雨”，情感基调是“喜”。
- 体裁提示：如《送元二使安西》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，一看就是送别诗。
- 对象提示：如《赋得古原草送别》，点明了描写的对象是“古原草”。
【实战操作】：分析诗歌前，先把题目读几遍，圈出关键词，初步判断诗歌的类型和内容。
通读全诗，疏通大意
- 扫清字词障碍：利用课下注释和工具书，弄懂诗中每一个字词的意思，特别是重点实词、虚词和通假字。
- 理解诗句大意：把诗句串联起来，用自己的话讲一遍这首诗讲了一个什么故事，描绘了一幅怎样的画面，表达了什么基本情感。
【实战操作】：尝试用自己的话复述诗歌内容，确保没有理解上的偏差。
第二部分：庖丁解牛——诗歌内容与情感赏析（核心技巧）
读懂了基础,现在开始“解剖”诗歌，这是考试的重点和难点。
意象——情感的“密码本”
意象是融入了诗人主观情感的客观物象,抓住了意象，就抓住了诗歌的情感钥匙。
- 常见意象及其含义：
- 送别类：柳（留恋、离别）、酒（饯行、愁绪）、舟/船（漂泊、离别）、长亭/南浦（送别之地）。
- 思乡类：月亮（思乡、团圆）、鸿雁/青鸟（书信、思乡）、双鲤（书信）、捣衣声（思妇怀远）。
- 愁绪类：梧桐（凄凉、愁苦）、芭蕉（孤独、忧愁）、流水（时光流逝、愁绪绵长）、杜鹃/子规（哀怨、悲啼）。
- 高洁类：梅花（傲骨、坚强）、菊花（隐逸、高洁）、松柏（坚贞、挺拔）、莲花（纯洁、清廉）。
- 战争类：烽火/金戈铁马（战争）、羌笛/芦管（边塞、思乡）。
【实战操作】：在诗中圈出你认识的意象，思考它可能暗示了什么情感，比如看到“月亮”，就要想到“思乡”。
炼字——一字千金，点睛之笔
古人写诗讲究“炼字”，一个看似普通的字，可能蕴含着无穷的妙处，赏析炼字是高频考点。
- 提问方式：“某个字用得好，好在哪里？”或“能否将‘X’字换成‘Y’字？为什么？”
- 赏析角度：
- 字义本身：解释这个字在诗中的意思。
- 修辞手法：看它是否运用了比喻、拟人、夸张、对偶等。
- 表现手法：看它是否运用了动静结合、虚实结合、以乐景写哀情等。
- 表达效果：这个字生动传神地写出了什么（景物特点、人物情感、画面氛围等），有什么表达效果（更形象、更含蓄、更有力等）。
【经典案例】：王安石《泊船瓜洲》——“春风又绿江南岸”
- 分析：“绿”字是诗眼。
- 字义：这里是“使……变绿”的意思，是使动用法。
- 修辞：形容词用作动词，化抽象为具体。
- 效果：一个“绿”字，生动形象地写出了春风吹拂下，江南大地万物复苏、生机勃勃的景象，表达了诗人对家乡美景的无限热爱和思念之情，如果换成“到”、“过”、“满”，就失去了这种色彩感和动态美。
名句——千古传诵的“思想精华”
名句是诗歌的“心脏”，往往是全诗主旨的集中体现或最精彩的画面。
- 赏析角度：
- 哲理句：这句诗揭示了什么深刻的道理？（如：山重水复疑无路，柳暗花明又一村）
- 抒情句：这句诗抒发了作者怎样的情感？（如：但愿人长久，千里共婵娟）
- 写景句：这句诗描绘了怎样优美的画面？运用了什么手法？（如：大漠孤烟直，长河落日圆）
- 作用句：这句诗在全诗中起到了什么作用？（如：承上启下、点明主旨、卒章显志等）
【实战操作】：记住常见的名句，并从以上几个角度去理解其内涵。
表现手法——让诗歌“活”起来的魔法
表现手法是诗人用来塑造形象、表达情感的艺术技巧。
- 常用手法：
- 抒情方式：
- 直接抒情：直抒胸臆，情感直接。（如：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！）
- 间接抒情：通过写景、叙事来抒情。
- 借景抒情：景中含情。（如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）
- 寓情于景/情景交融：情感和景物完全融合，分不清哪是景哪是情。（如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。）
- 托物言志：借助对某一事物的描绘来表达志向和情感。（如：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。）
- 描写方式：
- 动静结合：既有动态描写，又有静态描写，使画面更生动。（如：明月松间照，清泉石上流。）
- 虚实结合：眼前之景（实）与想象之景（虚）相结合，拓展意境。（如：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。）
- 正侧面结合：直接描写和间接烘托相结合。
- 感官结合：视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度描写。（如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。）
- 其他：
- 对比：突出事物特点。（如：陶尽门前土，屋上无片瓦。）
- 用典：借用历史故事或前人诗句，含蓄典雅。（如：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。）
- 抒情方式：
第三部分：融会贯通——赏析答题模板与思路
掌握了以上技巧,最后一步就是学会如何规范地“写答案”。
答题万能公式（三步法）
第一步：点出手法/特点 （“这首诗运用了……手法”或“我认为‘X’字用得好”）
第二步：分析阐释 （“诗人通过……，写出了……”或“这个词生动地描绘了……景象，表达了……情感”）
第三步：总结效果/情感 （“从而更好地表达了……情感，使诗歌……（意境更深远/形象更鲜明/主旨更突出等）”）
【真题演练】
赏析“烽火连三月，家书抵万金”这句诗。
【参考答案】
（第一步：点出手法/特点） 这句诗运用了夸张和对比的手法，同时蕴含了借景抒情。
（第二步：分析阐释） 诗人将“家书”的价值夸张为“万金”，与“烽火连三月”的战争惨景形成鲜明对比，在战火纷飞、音讯隔绝的岁月里，一封家信的珍贵程度堪比万两黄金，生动地写出了当时战事的持久与惨烈，以及诗人对亲人音讯的极度渴盼。
（第三步：总结效果/情感） 这句诗含蓄而深刻地表达了诗人忧国伤时、思家念亲的沉痛情感，具有极强的艺术感染力，成为千古传诵的名句。
总结与提醒
- 多读多背：这是基础，没有量的积累，就没有质的飞跃。
- 建立体系：将常见的意象、手法、情感分类整理，形成自己的“知识库”。
- 勤于动笔：好记性不如烂笔头，多写多练，才能熟练运用技巧。
- 规范答题：严格按照“点-析-结”的思路来组织语言，条理清晰，要点全面。
希望这份超详细的攻略能帮到你！古诗赏析就像一场寻宝游戏，掌握了地图和工具，你一定能找到最美的宝藏，加油！
