十五从军征古诗词考试

《十五从军征》考试复习全攻略

诗歌原文与基本信息

• 原文：

  十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。

• 出处： 《乐府诗集·横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》

• 体裁： 乐府诗（叙事诗）

• 时代背景： 汉代，汉代长期对外战争，兵役制度严苛，许多百姓一生大部分时间都在军中度过,这首诗深刻反映了战争的残酷和对人民生活的摧残。

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核心考点与内容解析

考点1：诗歌的主旨思想

这首诗通过一位老兵从军六十五年后返乡的悲惨遭遇，深刻地揭示了战争的残酷和兵役制度给人民带来的深重灾难，诗歌没有直接控诉战争，而是通过老兵个人命运的悲剧，展现了整个时代的社会悲剧,具有强烈的批判性和现实主义精神。

考点2：诗歌的结构与情节脉络

全诗以时间为线索，按照“回乡途中 → 抵达家园 → 家中景象 → 举炊独食 → 悲痛欲绝”的顺序展开，层层递进,情感也逐步推向高潮。

1. 开端（第1-4句）：久别归乡，家破人亡

   • “十五从军征，八十始得归。”：开篇即点明老兵一生几乎全部被战争吞噬。“十五”与“八十”形成巨大反差，突出从军时间之长,人生之苦。
   • “道逢乡里人：‘家中有阿谁？’”：急切询问,表现了老兵对家的思念和一丝希望。
   • “遥看是君家，松柏冢累累。”：乡人的回答平静而残酷。“冢累累”（坟墓一个连着一个）直接击碎了老兵的全部希望,奠定了全诗悲剧的基调。

2. 发展（第5-8句）：家园荒芜，一片死寂

   • “兔从狗窦入，雉从梁上飞。”：兔子从狗洞进出，野鸡在房梁上乱飞，这是典型的细节描写，通过动物的活动，侧面烘托出家园的荒芜、破败、人去楼空，昔日热闹的人家,如今成了野兽的乐园。
   • “中庭生旅谷，井上生旅葵。”：庭院里长着野生的谷物，井台上长着野生的葵菜。“旅”字是关键，意为“野生、非种植”，说明主人早已离去，无人打理，这些植物成了家园唯一的“居民”,充满了凄凉之感。

3. 高潮（第9-12句）：举炊独食，悲从中来

   • “舂谷持作饭，采葵持作羹。”：老兵下意识地开始劳作，仿佛还是一个家中的主人，这个动作表现了他试图重建生活秩序的本能,也为下文的崩溃做了铺垫。
   • “羹饭一时熟，不知贻阿谁。”：饭做好了，热气腾腾，却突然意识到“不知道该给谁吃”，这是一个情感上的转折点，从“做”到“不知给谁”，巨大的孤独感和绝望感瞬间将他击垮，这个“阿谁”可以是父母、妻子、儿女，是所有他思念和为之奋斗的人,如今都已化为尘土。

4. 结局（第13-14句）：悲痛欲绝，泪落沾衣

   • “出门东向看，泪落沾我衣。”：诗歌在无声的哭泣中结束，老兵走出家门，茫然地向东望去，泪水沾湿了衣裳，这个动作充满了迷茫、孤独和无尽的悲伤。“东向看”没有具体指向，只是内心极度痛苦下的一种无意识行为，将悲剧气氛渲染到极致,留给读者无限的想象空间。

考点3：艺术特色与表现手法

1. 白描手法（核心特色）：

   • 全诗语言质朴，不加修饰，用最简单、最直接的文字描绘场景和动作，如“兔从狗窦入，雉从梁上飞”、“舂谷持作饭，采葵持作羹”，这些白描的句子画面感极强，将家园的荒凉和老兵的孤寂生动地呈现在读者眼前，“无一字写悲，而悲情自现”。

2. 对比手法：

   • 时间对比： “十五”与“八十”的对比,突出时间之久。
   • 希望与绝望的对比： 急切问“家中有阿谁”与听到“冢累累”的回答形成强烈对比。
   • 往昔与今日的对比： 想象中家的温馨与现实中“兔雉丛生”的荒凉形成对比。
   • 做与吃的对比： “羹饭一时熟”与“不知贻阿谁”形成对比,凸显孤独。

3. 细节描写：

   “兔从狗窦入”、“雉从梁上飞”、“旅谷”、“旅葵”等细节，是诗歌感染力的来源，这些具体的物象比直白的抒情更有力量,让读者感同身受。

4. 叙事与抒情的高度融合：

   诗歌通过讲述一个老兵的故事来抒发情感，叙事是骨架，抒情是灵魂，每一个情节的推进都伴随着情感的深化,在平静的叙事中蕴含着巨大的悲痛。

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常见考题与答题思路

填空题

1. 《十五从军征》中，表现老兵从军时间极长的诗句是：十五从军征，八十始得归。
2. 诗中描写家园荒凉景象，并用“兔”和“雉”两个意象来侧面烘托的诗句是：兔从狗窦入，雉从梁上飞。
3. 表现老兵希望破灭，得知家人皆已亡故的诗句是：遥看是君家，松柏冢累累。
4. 诗歌中表现老兵极度孤独，不知为谁而活的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
5. 全诗在老兵悲痛欲绝的动作中结束，这个动作是：出门东向看，泪落沾我衣。

简答题

问题1：请分析“羹饭一时熟，不知贻阿谁”这句诗在内容和情感上的作用。

• 答题思路：
  1. 内容上： 这句诗是情节发展的关键转折点，它承接了老兵舂谷采葵、试图恢复生活的行为，揭示了行为的徒劳——饭做好了,却没有家人可以分享。
  2. 情感上： 它是情感的高潮和爆发点，从“做”到“不知给谁”，从本能的生活秩序到瞬间意识到家破人亡的残酷现实，老兵的内心经历了从希望到彻底绝望的巨大冲击，这句诗将老兵的孤独、悲痛、迷茫和无助表现得淋漓尽致，是全诗“悲”情的集中体现。
  3. 艺术效果： 这句诗看似平淡，实则蕴含着巨大的张力，通过一个生活化的细节，引发读者对战争和人生的深刻思考，起到了“此时无声胜有声”的艺术效果。

问题2：这首诗是如何运用白描手法来表现主题的？请举例说明。

• 答题思路：
  1. 解释白描： 白描是指用最简练的笔墨，不加渲染和烘托，抓住事物的特征,勾勒出鲜明生动的形象。
  2. 举例分析：
     • “兔从狗窦入，雉从梁上飞。”：诗人没有直接说“家园破败，人去楼空”，而是通过描写兔子从狗洞进、野鸡在房梁上飞的细节，让读者自己感受到家园的荒芜和死寂，这种客观冷静的描写,比任何抒情都更有冲击力。
     • “中庭生旅谷，井上生旅葵。”：用“旅谷”、“旅葵”这两个具体的意象，说明田地无人耕种，家园荒废已久，主人早已不在，质朴的语言描绘出凄凉的景象,直接揭示了战争对家庭生活的毁灭性打击。
  3. 总结作用： 全诗正是通过这种质朴的白描手法，将老兵的悲惨遭遇和家园的荒凉景象真实地呈现在读者面前，使诗歌具有强烈的现实主义力量和感染力,让读者在平静的叙述中感受到深沉的悲哀。

赏析题

问题：请赏析《十五从军征》这首诗的艺术特色。

• 答题思路（总分总结构）：
  • 总： 《十五从军征》是一首杰出的乐府叙事诗，它以其质朴的语言、精巧的结构和深沉的情感，深刻揭示了战争的残酷,具有极高的艺术价值。
  • 分（分点论述，结合诗句）：
    1. 结构严谨，层层递进： 诗歌以老兵的归乡过程为线索，从回乡的急切，到得知噩耗的绝望，再到看到家园荒凉的凄凉，最后到做饭独食的崩溃，情节发展自然，情感逐步深化，最终在“泪落沾我衣”的悲凉画面中达到高潮,余味无穷。
    2. 白描手法，言简意丰： 全诗语言质朴如话，多用白描，如“兔从狗窦入，雉从梁上飞”，仅用十个字，便勾勒出一幅人去楼空、野兽横行的荒凉景象，侧面烘托效果极佳，这种“无一字写悲，而悲情自现”的写法,是诗歌最显著的艺术特色。
    3. 细节传神，情感真挚： “羹饭一时熟，不知贻阿谁”是全诗的诗眼，这个生活化的细节，将老兵从本能地劳作到瞬间陷入巨大孤独的心理转变刻画得入木三分，其悲痛之情无需言表，自然流露,真挚感人。
    4. 对比强烈，发人深省： 诗歌运用了多重对比，如“十五”与“八十”的时间对比，昔日家园的温馨与今日荒凉的对比，以及“做”与“不知给谁”的行为对比，都极大地增强了诗歌的悲剧色彩,引发读者对战争与和平的深刻思考。
  • 总： 《十五从军征》通过精妙的叙事、白描的技巧和真挚的情感，成功塑造了一个饱受战争摧残的老兵形象,成为乐府诗中不朽的杰作。

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易错点提醒

1. “冢累累”的“冢”：不要误读为“zhǒng”，应读作 zhǒng，意为“坟墓”。
2. “贻”的意思：是“赠送、给予”的意思，不是“遗留”。
3. 情感理解：不要将诗歌的情感仅仅理解为“悲伤”，它还包含了孤独、迷茫、绝望、对战争的控诉等多重复杂情感。
4. 艺术手法：回答问题时，要准确区分“白描”、“对比”、“细节描写”、“借景抒情”等手法，并紧密结合诗句进行分析,切忌空谈概念。

希望这份资料能对你的考试有所帮助！祝你取得好成绩！