必修5必备古诗词有哪些？
经典古诗 2026年1月10日 12:29:24 99ANYc3cd6
下面我将为你梳理必修5必备的古诗词,并附上原文、作者、主旨思想、重点字词句赏析以及文学常识与考点，助你全面掌握。
必修5 必备古诗词清单
第一单元：以意逆志，知人论世
这个单元的重点是“知人论世”，即要了解作者生平和时代背景，才能准确理解诗歌的情感和主旨。
蜀道难
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作者：李白 (唐代，浪漫主义诗人，“诗仙”)
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原文：
噫吁嚱,危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟，西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅，地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援，青泥何盘盘，百步九折萦岩峦，扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀，但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山，蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁，飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷，其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开，所守或匪亲，化为狼与豺，朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻，锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
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主旨思想： 本诗是乐府旧题，但李白以其雄奇的想象和奔放的语言，描绘了蜀道的雄奇险峻，抒发了对祖国山河的热爱，同时也隐含了对社会现实的忧虑（如对割据势力的警告）。
（图片来源网络，侵删） -
重点赏析与考点：
- 主题句：“蜀道之难，难于上青天！”三次出现，一唱三叹，既点明主旨，又使诗歌结构回环往复，极具感染力。
- 艺术手法：
- 夸张：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”、“连峰去天不盈尺”，极言蜀道之高险。
- 想象：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，用神话传说来开凿蜀道，增添了浪漫色彩。
- 侧面烘托：“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”，通过悲鸟、子规的哀鸣，烘托出蜀道的空寂凄凉，令人闻之生悲。
- 文学常识：李白，字太白，号青莲居士，被誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”，其诗歌风格豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
杜甫诗三首
(1) 秋兴八首（其一）
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作者：杜甫 (唐代，现实主义诗人，“诗圣”)
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原文：
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
（图片来源网络，侵删） -
主旨思想： 此诗是杜甫在夔州时所作，通过对夔州秋景的描绘，抒发了身世飘零、家国之思的沉郁悲怆之情。
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重点赏析与考点：
- 意象：玉露、枫林、巫山、巫峡、波浪、风云、丛菊、孤舟、寒衣、暮砧，这些意象共同营造出萧瑟、阴森、凄凉的秋日氛围。
- 情景交融：首联“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”，直接描绘了秋景，奠定了全诗沉郁的基调。
- 炼字：“兼天涌”写出江涛之汹涌，“接地阴”写出天地昏暗，气象宏大，境界开阔，写尽了秋景的萧条与压抑。
- 文学常识：杜甫，字子美，自号少陵野老，被誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，其诗歌风格沉郁顿挫，语言精炼。
(2) 咏怀古迹（其三）
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原文：
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
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主旨思想： 借咏王昭君的故事，表达了她对故国的思念和远嫁异域的怨恨，同时也暗含了诗人自己怀才不遇、漂泊无依的身世之感。
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重点赏析与考点：
- 借古咏怀：这是典型的咏史诗手法，通过咏叹古人古事，来抒发自己的情怀。
- 对比：“一去”与“独留”，“紫台”与“朔漠”，“春风面”与“月夜魂”，强烈的对比凸显了昭君命运的悲惨和内心的孤寂。
- 名句：“画图省识春风面，环珮空归月夜魂。”既指汉元帝凭画选人的昏聩，也写出了昭君魂归故国的凄凉，是全诗的点睛之笔。
(3) 登高
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原文：
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
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主旨思想： 被誉为“古今七律第一”，此诗是杜甫晚年登高所作，通过描绘秋江景色，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂情感，意境雄浑，感慨深沉。
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重点赏析与考点：
- 写景：前两联写景，对仗工整，气势磅礴。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一联，写尽了秋景的萧瑟与宇宙的永恒，意境开阔，被誉为“千古绝唱”。
- 抒情：后两联抒情，将个人身世之悲与家国之思、自然之景融为一体。“万里悲秋常作客，百年多病独登台”十四字，包含了“万里、悲秋、作客、百年、多病、独、登台”八层悲意，极其精炼。
- 炼字：“萧萧”摹落叶之声，“滚滚”绘江涛之势，生动传神。
第二单元：置身诗境，缘景明情
这个单元的重点是“缘景明情”，即通过分析诗歌中的景物（意象）来理解作者的情感。
琵琶行 (并序)
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作者：白居易 (唐代，现实主义诗人，“诗魔”)
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原文（节选）：
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 …… (中间为琵琶女弹奏的精彩描写和身世自述) …… 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ …… ( …… 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
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主旨思想： 这是一首长篇叙事诗，诗人通过描写一位沦落天涯的琵琶女的精湛技艺和悲惨身世，抒发了自己被贬官的苦闷和感慨，发出了“同是天涯沦落人”的千古共鸣。
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重点赏析与考点：
- 核心名句：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！” 这是全诗的主旨句，道出了诗人与琵琶女之间因相似的遭遇而产生的情感共鸣。
- 音乐描写：诗歌对琵琶声的描写是千古绝唱，运用了大量比喻（如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”），将无形的音乐化为可感的形象，极富艺术感染力。
- 结构：全诗以“送客”起笔，以“闻琵琶”为线索，以“诉身世”为转折，以“感同身受”为核心，以“青衫湿”作结，结构严谨，层次分明。
- 文学常识：白居易，字乐天，号香山居士，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者，其诗歌语言通俗易懂，流传极广。
锦瑟
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作者：李商隐 (唐代，晚唐诗人)
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原文：
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
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主旨思想： 这是一首极富朦胧美的无题诗，诗歌通过一连串优美的典故和意象，抒发了对逝去的美好年华和爱情往事的追忆与感伤，情感深沉而复杂，主旨历来众说纷纭。
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重点赏析与考点：
- 意象与典故：
- 庄生梦蝶：物我难分，迷惘之情。
- 望帝啼鹃：哀怨凄切，悲痛之情。
- 沧海珠泪：沧海遗珠，身世之悲。
- 蓝田玉烟：可望不可即，美好事物的消逝。
- 艺术特色：朦胧、多义、凄美，全诗辞藻华丽，对仗工整，意境迷离，给读者留下了巨大的想象空间。
- 名句：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。” 点明了诗歌的核心情感——对往事的追忆本身就是一种惆怅，而当时经历时就已经是朦胧不清的了。
- 意象与典故：
第三单元：因声求气，吟咏诗心
这个单元的重点是“因声求气”，即通过诗歌的节奏、韵律、平仄来体会其情感和气势。
虞美人
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作者：李煜 (五代十国时期，南唐后主)
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原文：
春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
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主旨思想： 这是李煜的绝命词，词人通过对故国今昔的对比，抒发了亡国的深重悲痛和对往昔生活的无限追忆，情感真挚，哀婉动人。
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重点赏析与考点：
- 对比：“春花秋月”的永恒美好与“何时了”的厌倦；“雕栏玉砌”的依旧与“朱颜改”的沧桑，形成强烈对比，突出了物是人非的巨大悲痛。
- 名句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。” 将抽象无形的“愁”化为具体可感的“一江春水”，化虚为实，化抽象为形象，成为写愁的千古名句。
- 文学常识：李煜，被称为“词中之帝”，其词作以南唐灭亡为界，前期多写宫廷享乐生活，风格柔靡；后期则转为深哀巨痛，意境深远，艺术成就极高。
雨霖铃
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作者：柳永 (北宋，婉约派词人)
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原文：
寒蝉凄切,对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？
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主旨思想： 这首词是柳永的代表作之一，写的是与恋人秋日长亭送别的情景，词人将离别的痛苦、前途的渺茫和未来的孤寂融为一体，把离愁别绪渲染到了极致。
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重点赏析与考点：
- 情景交融：开篇“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，以景起兴，奠定了全词凄清冷落的基调。
- 白描手法：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，没有华丽的辞藻，却将离别的情态写得入木三分，感人至深。
- 名句：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。” 这是全词的“词眼”，是千古传诵的名句，三个意象（杨柳、晓风、残月）组合在一起，构成了一幅凄清冷寂的画面，烘托了词人孤寂的心境。
- 文学常识：柳永，原名三变，字耆卿，他是北宋第一个专力写词的词人，对宋词的发展，尤其是慢词的普及，做出了巨大贡献，其词多写市井生活，语言通俗，音律谐婉。
总结与备考建议
- 背诵是基础：以上所有诗词原文必须滚瓜烂熟，这是答题的根本。
- 理解是关键：不仅要背，更要理解每一首诗的主旨思想和作者情感。
- 赏析是重点：重点掌握诗歌中的名句、关键词、艺术手法（如比喻、夸张、对比、用典、情景交融等）。
- 知人论世：牢记作者的生平、字号、流派、称号（如李白“诗仙”，杜甫“诗圣”）。
- 对比阅读：可以将同一主题（如“愁”）或同一作者的不同作品进行对比，加深理解，李煜的“愁”和李清照的“愁”有何不同？
希望这份详细的梳理能对你的学习有所帮助,祝你学业有成，在古诗词的世界里收获满满！
