七年级上语文古诗文题库有何重点？
经典古诗 2025年12月2日 14:24:07 99ANYc3cd6
七年级上册语文古诗文复习题库
第一部分：课内必背古诗文梳理与默写
《古代诗歌四首》
观沧海 (曹操)
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原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
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核心考点：
- 直接默写：
- 曹操在《观沧海》中，用“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海水波荡漾、山岛高耸的壮阔景象。
- 表现诗人博大胸襟和统一天下、建功立业远大抱负的千古名句是：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
- 理解性默写：
- 《观沧海》中，诗人通过丰富奇特的想象，创造了一个极其开阔的意境的句子是：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
- 描写诗人登临碣石山，观海看到山岛树木、百草繁茂的句子是：“树木丛生，百草丰茂。”
- 直接默写：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)
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原文： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
（图片来源网络，侵删） -
核心考点：
- 直接默写：
- 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把对友人的思念托付给明月的诗句是：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
- 理解性默写：
- 诗中点明时令，并借景抒情，以飘零的“杨花”和悲啼的“子规”点明暮春时节，烘托出一种哀伤愁绪的句子是：“杨花落尽子规啼。”
- 诗中表达对友人被贬的深切同情和关怀的句子是：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
- 直接默写：
次北固山下 (王湾)
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原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
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核心考点：
（图片来源网络，侵删）- 直接默写：
- 王湾在《次北固山下》中，用“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句，描绘了江水浩渺、风平浪静的壮丽景象。
- 蕴含新事物必将取代旧事物，哲理深刻，备受后人称赞的句子是：“海日生残夜，江春入旧年。”
- 理解性默写：
- 表达作者思念家乡、思念亲人的句子是：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
- “海日生残夜，江春入旧年”一句，不仅写景逼真，而且蕴含着一种生活哲理,说明新旧事物更替的必然性。
- 直接默写：
天净沙·秋思 (马致远)
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原文： 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
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核心考点：
- 直接默写：
- 马致远在《天净沙·秋思》中，用“夕阳西下，断肠人在天涯”一句，直接点明了全曲的主旨,道尽了天涯游子的孤寂愁苦。
- 理解性默写：
- 全曲仅用28个字，就勾勒出一幅深秋晚景图的句子是：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
- 诗中写游子孤寂愁苦之情的名句是：“断肠人在天涯。”
- 直接默写：
《<世说新语>二则》
咏雪
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原文： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
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核心考点：
- 文学常识：
- 本文选自《世说新语》，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
- 谢太傅，即谢安,东晋著名政治家。
- “咏雪”的主角是谢道韫，她用“柳絮因风起”来比喻大雪,受到了谢安的赞赏。
- 内容理解：
- 用“撒盐空中”比喻大雪的是谢朗（胡儿），用“柳絮因风起”比喻大雪的是谢道韫。
- 谢安“大笑乐”的原因是什么？
- 答案： 他认为侄女谢道韫的比喻（柳絮因风起）比侄儿谢朗的比喻（撒盐空中）更有韵味，更能描绘出大雪轻盈、动态的美感,表现了他的喜悦和对晚辈才华的欣赏。
- 文学常识：
陈太丘与友期行
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原文： 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。
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核心考点：
- 文学常识：
- 本文选自《世说新语·方正》，“方正”指为人正直、不阿谀奉承。
- “元方”是陈纪，“太丘”指他的父亲陈寔（shí）。
- 字词解释：
- 期行： 约定同行。
- 舍去： 丢下（他）离开。
- 乃至： 才到。
- 尊君： 对别人父亲的尊称。
- 家君： 对人称自己父亲的谦词。
- 引： 拉,拉扯。
- 顾： 回头看。
- 内容理解：
- 用原文语句回答问题：
- 友人“怒”的原因是：与人期行，相委而去。
- 元方“入门不顾”的原因是：对子骂父，则是无礼。
- 你认为元方是一个怎样的孩子？
- 答案： 元方是一个聪明、机智、正直、有原则、懂礼仪的孩子，他能据理力争，指出友人“无信”和“无礼”的错误,并且在大是大非面前立场坚定。
- 友人是一个怎样的人？他最后的“惭”表现了他什么？
- 答案： 友人是一个言而无信、无礼、知错能改的人，他的“惭”表现了他认识到自己的错误,感到惭愧和后悔。
- 用原文语句回答问题：
- 文学常识：
《论语》十二章
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原文与核心思想：
- 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
- 考点： 强调学习方法、乐趣和个人修养。“说”通“悦”，愉快。“愠”，生气,恼怒。
- 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
- 考点： 强调自我反省和修身养性。“省”，反省。“忠”，竭尽全力。“信”,诚信。
- 温故而知新，可以为师矣。
- 考点： 强调学习方法（复习与创新）。
- 学而不思则罔，思而不学则殆。
- 考点： 强调学习与思考的辩证关系。“罔”，迷惑。“殆”,有害。
- 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！
- 考点： 赞扬颜回安贫乐道的高尚品德。
- 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 考点： 强调兴趣（乐趣）是学习最好的老师。
- 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
- 考点： 强调安贫乐道和对待富贵的正确态度。
- 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
- 考点： 强调虚心向他人学习,无论优点缺点都可借鉴。
- 逝者如斯夫，不舍昼夜。
- 考点： 强调珍惜时间。
- 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
- 考点： 强调坚守志向的重要性。
- 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
- 考点： 强调广泛学习、坚定志向、恳切提问、多思考当前问题是“仁德”的表现。
- 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
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核心考点总结：
- 默写： 这十二章是默写的重中之重,务必做到准确无误。
- 理解性默写：
- 强调学思结合的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
- 强调随时向他人学习，取长补短的句子是：“三人行，必有我师焉。”
- 强调坚定志向的句子是：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
- 强调复习重要性的句子是：“温故而知新，可以为师矣。”
- 选择题/填空题： 考查对关键字词（如“说”、“愠”、“省”、“罔”、“殆”）的理解，以及对每则核心思想（学习方法、学习态度、修身做人）的掌握。
《诫子书》 (诸葛亮)
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原文： 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐,将复何及！
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核心考点：
- 文学常识：
- 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉杰出的政治家、军事家。
- 理解性默写：
- 提炼出一个成语“淡泊明志，宁静致远”。
- 文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
- 诸葛亮在《诫子书》中，从反面告诫儿子如果不学习、不修身会导致不良后果的句子是：“淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”
- 内容理解：
- 本文的中心论点是什么？（或：诸葛亮认为成才的五个条件是什么？）
- 答案： 中心论点是“静以修身，俭以养德”，成才的五个条件是：志、学、才、成学、广才，即“非志无以成学”、“非学无以广才”。
- “淫慢”和“险躁”分别指什么？它们有什么危害？
- 答案： “淫慢”指过度懈怠，不思进取；“险躁”指轻薄浮躁，急功近利，它们的危害是“不能励精”（不能振奋精神）和“不能治性”（不能修养品性）。
- 本文的中心论点是什么？（或：诸葛亮认为成才的五个条件是什么？）
- 文学常识：
《狼》 (蒲松龄)
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原文（节选）： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。…… 屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。…… 少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼之假寐,盖以诱敌。
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核心考点：
- 文学常识：
- 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，他创作的文言短篇小说集《聊斋志异》（也称《聊斋》）是中国古代文言短篇小说的巅峰之作。
- 字词解释：
- 缀行甚远： 紧跟着走了很远。
- 并驱如故： 像原来一样一起追赶。
- 顾野有麦场： 看见田野里有个打麦场。
- 弛担持刀： 放下担子,拿起屠刀。
- 眈眈相向： 凶狠地注视着对方。
- 目似瞑，意暇甚： 眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
- 洞其中： 在其中打洞。
- 隧入： 从隧道进入。
- 尻尾： 屁股。
- 乃悟前狼之假寐： 才明白前面的狼假装睡觉。
- 内容理解：
- 描写狼贪婪狡诈的句子：
- 缀行甚远、后狼止而前狼又至。
- 目似瞑，意暇甚（假装睡觉，实则诱敌）。
- 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（分兵包抄，前后夹击）。
- 描写屠户从害怕到勇敢反抗的句子：
- 屠惧,投以骨。
- 屠奔倚其下,弛担持刀。
- 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，屠自后断其股,亦毙之。
- 本文的寓意是什么？
- 答案： 对象狼一样的恶人，不能抱有任何幻想，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利，也说明了狼无论多么狡诈，终归会被勇敢机智的人所战胜。
- 描写狼贪婪狡诈的句子：
- 文学常识：
第二部分：综合测试题
古诗文默写（每空1分，共20分）
- 曹操《观沧海》中，展现大海吞吐日月、包蕴星辰的宏伟气魄的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
- 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将月亮人格化，寄托对友人深切关怀的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 王湾《次北固山下》中，描写时序交替，蕴含自然哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
- 马致远《天净沙·秋思》中，点明主旨，抒发游子孤寂愁苦之情的句子是：断肠人在天涯。
- 《<论语>十二章》中，强调兴趣对学习的重要性的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
- 《<论语>十二章》中，强调坚定志向的句子是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
- 诸葛亮在《诫子书》中，用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来告诫儿子要明确志向、沉静专一。
- 《咏雪》中，用“未若柳絮因风起”来比喻大雪,获得了谢安的赞赏。
- 《陈太丘与友期行》中，元方用“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”来反驳友人的无礼指责。
- 《狼》中，表现屠户当机立断、勇敢杀狼的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
文学与文化常识（每题2分，共10分）
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下列文学常识搭配有误的一项是（ C ） A. 《观沧海》——曹操——东汉末年政治家、军事家、诗人 B. 《次北固山下》——王湾——唐代诗人 C. 《天净沙·秋思》——马致远——宋代戏曲家 D. 《<世说新语>》——刘义庆——南朝宋文学家
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下列关于《论语》的说法，不正确的一项是（ D ） A. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的书。 B. “学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，意思是愉快。 C. “温故而知新”强调的是复习的重要性。 D. 《论语》的作者是孔子。
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诸葛亮《诫子书》写给的对象是他的（ A ） A. 儿子诸葛瞻 B. 侄子诸葛乔 C. 弟弟诸葛均 D. 朋友
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《聊斋志异》的作者是（ B ），他的号是（ 留仙 ）。
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“尊君”是古人对别人父亲的尊称，家君”则是古人对（ 自己父亲 ）的谦称。
阅读理解（共20分）
（一）阅读《陈太丘与友期行》，完成1-3题。（10分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之,元方入门不顾。
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解释下列加点词语。（4分）
- 期日中：约定在正午时分。
- 太丘舍去：舍弃（他）离开。
- 下车引之：拉,拉扯。
- 元方入门不顾：回头看。
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请把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
- 与人期行，相委而去。
- 答案： 和别人相约同行，却丢下我（自己）先走了。
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友人是一个怎样的人？元方是一个怎样的孩子？（3分）
- 答案： 友人是一个言而无信、无礼，但知错能改的人，元方是一个聪明、正直、有原则、懂礼仪的孩子。
（二）阅读《狼》，完成1-3题。（10分）
……屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。……少时，一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼之假寐,盖以诱敌。
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用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
- 目似瞑，意暇甚。
- 答案： 眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
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文中两狼的狡诈体现在哪里？（4分）
- 答案： 一狼假装睡觉（目似瞑，意暇甚），用“假寐”来迷惑屠户，为另一狼的进攻创造机会；另一狼则从背后打洞（洞其中），企图从后面偷袭屠户，它们一个正面牵制，一个侧面进攻，配合默契,可见其狡诈。
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这则故事告诉我们一个什么道理？（3分）
- 答案： 面对像狼一样的恶人或困难，我们不能心存幻想，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利,也说明了邪不压正的道理。
