合格考语文古诗考什么？

经典古诗 2026年1月10日 07:31:16 99ANYc3cd6 1 0

合格考的要求与高考（等级考）有所不同，其核心在于“基础性”和“达标性”，也就是说，考察的是学生对高中阶段语文基础知识和基本能力的掌握情况，难度相对较低,范围也更明确。

根据北京市教育考试院发布的《北京市普通高中学业水平考试语文考试说明》，合格考的古诗文范围主要集中在教科书中的篇目，最权威、最准确的复习资料就是学生正在使用的高中语文教材（通常为人民教育出版社“部编版”教材）。将结合教材的常见篇目,为你提供一个系统性的复习指南。

考试范围与核心要求

合格考的古诗文考查主要包含以下几个层面：

背诵与默写： 这是最基本、最核心的要求，要求能够准确、规范地写出指定篇目中的名句，通常会给出上句，要求写下句,或给出情境提示。
理解与分析： 对诗歌或文言文的基本内容、主要意象、关键语句、作者情感和写作手法有初步的理解。
- 这首诗/文主要写了什么内容？
- 某个词语/句子是什么意思？
- 作者表达了怎样的思想感情？
- 这句话/这个意象有什么作用？
文学文化常识： 了解作者的基本情况（朝代、字号、代表作）、作品的体裁特点以及一些重要的文化常识。

重点篇目分类梳理

以下是合格考范围内最常见、最重要的古诗文篇目，按文体和时代进行分类,并附上简要的复习要点。

（一）诗歌部分

先秦汉魏诗歌

《诗经》两首（如《氓》《静女》）
- 复习要点：
  - 文学常识： 中国最早的诗歌总集，现实主义源头，“六义”（风、雅、颂、赋、比、兴）。
  - 背诵默写： 重点背诵《氓》中表现女子从热恋到婚变再到决绝的句子，如“桑之未落，其叶沃若……桑之落矣，其黄而陨”；《静女》中描绘少女活泼可爱的句子，如“爱而不见，搔首踟蹰”。
  - 理解分析： 理解《氓》中女主人公的情感变化过程和悲剧原因；理解《静女》中青年男女纯朴美好的爱情。
《离骚》（节选，如“长太息以掩涕兮……”）
- 复习要点：
  - 文学常识： 屈原，战国时期楚国人，“楚辞”代表人物,浪漫主义源头。
  - 背诵默写： 重点背诵表现诗人忧国忧民、坚持高洁品性的名句，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
  - 理解分析： 理解诗中“香草美人”的象征意义,体会诗人的政治理想和爱国情怀。

唐代诗歌

李白《蜀道难》
- 复习要点：
  - 文学常识： 李白，字太白，号青莲居士，“诗仙”,浪漫主义诗人。
  - 背诵默写： 重点背诵开篇的感叹句和描绘蜀道险峻的句子，如“噫吁嚱，危乎高哉！”“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”。
  - 理解分析： 感受诗歌雄奇奔放的风格和想象夸张的艺术手法。
杜甫《登高》
- 复习要点：
  - 文学常识： 杜甫，字子美，自号少陵野老，“诗圣”，现实主义诗人，其诗被称为“诗史”。
  - 背诵默写： 全篇要求背诵，尤其是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
  - 理解分析： 理解诗人晚年漂泊他乡、年老多病、心怀天下的复杂情感,感受沉郁顿挫的诗风。
白居易《琵琶行（并序）》
- 复习要点：
  - 文学常识： 白居易，字乐天，号香山居士，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
  - 背诵默写： 重点背诵描写音乐的精彩段落（“大弦嘈嘈如急雨……”）和表达诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”共鸣的句子。
  - 理解分析： 学习“通感”等修辞手法，理解音乐描写的层次感,体会诗人的贬谪之悲和对底层人民的同情。
李商隐《锦瑟》
- 复习要点：
  - 文学常识： 李商隐，晚唐诗人，与杜牧并称“小李杜”。
  - 背诵默写： 全篇要求背诵，“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。
  - 理解分析： 理解诗歌意象朦胧、辞藻华美的特点，体会诗人对青春、爱情和往事的追忆与感伤。

宋代诗歌

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
- 复习要点：
  - 文学常识： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学最高成就的代表,豪放派词人。
  - 背诵默写： 全篇要求背诵，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“人生如梦，一尊还酹江月”。
  - 理解分析： 理解词中雄浑壮阔的意境和词人由怀古、伤己到旷达超脱的情感变化。
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
- 复习要点：
  - 文学常识： 李清照，号易安居士，“千古第一才女”，婉约派词人,南渡前后词风变化大。
  - 背诵默写： 重点背诵开篇叠字和结尾直抒胸臆的句子，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“这次第，怎一个愁字了得！”
  - 理解分析： 体会词人晚年国破家亡、夫死流离的深愁,感受其语言的艺术魅力。
陆游《书愤》
- 复习要点：
  - 文学常识： 陆游，字务观，号放翁,南宋爱国诗人。
  - 背诵默写： 重点背诵“早岁那知世事艰，中原北望气如山”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。
  - 理解分析： 理解诗中抒发的壮志未酬的悲愤和收复失地的强烈愿望。

其他重要诗歌

陶渊明《归园田居（其一）》
- 复习要点： 理解诗人“不为五斗米折腰”的隐逸情怀，背诵“少无适俗韵，性本爱丘山”“久在樊笼里，复得返自然”。
王维《山居秋暝》
- 复习要点： 理解“诗中有画”的特点，背诵“明月松间照，清泉石上流”。
杜牧《赤壁》
- 复习要点： 理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”蕴含的历史哲理。

（二）文言文部分

合格考的文言文选篇同样以经典教材篇目为主，重点在于实词、虚词、句式的理解和文章内容的把握。

《论语》十二章
- 复习要点：
  - 文学常识： 孔子及其弟子语录,儒家经典。
  - 背诵默写： 全部要求背诵，如“学而时习之，不亦说乎？”“己所不欲，勿施于人”“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。
  - 理解分析： 理解每则语录的含义,并能联系实际生活进行阐释。
《劝学》（节选，荀子）
- 复习要点：
  - 文学常识： 荀子，战国末期儒家代表人物，“性恶论”。
  - 背诵默写： 重点背诵“青，取之于蓝，而青于冰”“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
  - 理解分析： 理解学习的重要性、方法和态度,掌握比喻论证等论证方法。
《廉颇蔺相如列传》（节选，司马迁）
- 复习要点：
  - 文学常识： 司马迁，《史记》,中国第一部纪传体通史。
  - 理解分析： 重点理解“完璧归赵”“渑池之会”两个故事，分析蔺相如的性格特点（智勇双全、顾全大局）和廉颇的性格转变（负荆请罪）。
《兰亭集序》（王羲之）
- 复习要点：
  - 文学常识： 王羲之，“书圣”。
  - 背诵默写： 重点背诵“此地有崇山峻岭，茂林修竹”“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”。
  - 理解分析： 理解作者由乐转悲，再由悲转“悟”的情感变化过程,体会对人生哲理的深刻思考。
《赤壁赋》（苏轼）
- 复习要点：
  - 文学常识： 同上。
  - 背诵默写： 重点背诵“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”。
  - 理解分析： 理解文中主客问答的形式，体会作者从悲到喜的情感转变，理解其“变”与“不变”的哲学思辨和旷达的人生态度。

复习策略与建议

回归教材，吃透课本： 这是最重要的一点，合格考的所有题目都源于教材，务必逐篇精读课文，做到字字落实,特别是课下的注释和思考题。
强化背诵，默写过关： 每天安排固定时间进行背诵，可采用“理解记忆法”和“滚动记忆法”，背诵后一定要动笔默写，检查错别字和漏字、添字,合格考对错别字是零容忍的。
梳理知识，建立体系：
- 作家作品： 制作一个表格，列出每位作者的朝代、字号、代表作、文学地位和风格特点。
- 文言知识： 整理常见的实词、虚词、通假字、词类活用和特殊句式,可以按课文单元进行归纳。
- 诗歌鉴赏： 梳理常见的意象（如月亮、柳树、杜鹃等）、表现手法（如比喻、拟人、借景抒情、托物言志等）和情感类型（如思乡、怀古、报国、惜时等）。
多做真题，熟悉题型： 找一些历年的北京市合格考语文真题或模拟题进行练习，通过做题，了解考试的题型、题量和难度,查漏补缺。
注重基础，不求偏怪： 合格考强调基础，复习时要把精力放在核心篇目和基础知识上，不要去做一些偏、难、怪的题目，以免浪费时间,偏离方向。