九下语文课后古诗重点有哪些必考点？

经典古诗 2026年1月9日 17:07:19 99ANYc3cd6 1 0

下面我将为你梳理九下语文课后古诗的重点,包括核心思想、名句赏析、艺术手法和中考考点，并附上一份实用的备考清单。

九下语文古诗文重点篇目梳理

九下通常包含以下几首重点古诗词和文言文,我们主要聚焦于古诗词部分，这是考试中最常出现的。

（图片来源网络，侵删）

第一部分：古诗词

《十五从军征》（《乐府诗集》）

核心思想与情感：
- 主题： 揭露了古代兵役制度给人民带来的深重苦难，控诉了战争的残酷。
- 情感： 全诗情感基调是悲苦、凄凉、愤懑，通过一位老兵回家后“家”已不复存在的场景，展现了其从满怀希望到彻底绝望的心理过程，读之令人心碎。
重点名句赏析：
- “十五从军征，八十始得归。”
  - 赏析： 开篇即点明主人公长达六十五年的兵役生涯。“十五”与“八十”形成强烈对比，数字的夸张突出了兵役时间之长，人生之苦，奠定了全诗悲凉的基调。
- “道逢乡里人：‘家中有阿谁？’‘遥望是君家，松柏冢累累。’”
  - 赏析： 这段对话是全诗的转折点。“遥望”二字暗示了距离和荒凉，“松柏冢累累”五个字描绘了一片坟地景象，暗示家中已无活人，语言极其质朴、平淡，却蕴含着巨大的悲剧力量，比直接哭喊更有冲击力。
- “兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。”
  - 赏析： 用白描手法，描绘了家园荒芜破败的景象，曾经的“家”变成了野兽的巢穴，田地无人耕种，野草丛生，景物描写中寄托了主人公无限凄凉和孤独的情感。
- “舂谷持作饭，采葵持作羹，羹饭一时熟，不知贻阿谁。”
  - 赏析： 辛辛苦苦做好的饭，却不知道该给谁吃，这一细节将主人公的孤独和绝望推向了高潮，体现了无家可归、亲人尽亡的终极悲剧。
- “出门东向看，泪落沾我衣。”
  - 赏析： 结尾动作描写，诗人没有直接写哭，而是写一个茫然东望、老泪纵横的背影。“看”的动作，蕴含了对往昔的回忆、对现实的无奈和对未来的迷茫，余味无穷，引人深思。
艺术手法：
- 白描手法： 用最简练的笔墨，不加修饰地勾勒出人物和场景，如“兔从狗窦入”等。
- 对比手法： “十五”与“八十”的对比，“希望”与“绝望”的对比。
- 以景衬情（寓情于景）： 荒凉的景物描写烘托了主人公内心的悲苦。
- 语言质朴自然： 乐府诗的典型特点，语言明白如话，情感却深沉感人。

《白雪歌送武判官归京》（岑参）

核心思想与情感：
（图片来源网络，侵删）
- 主题： 这是一首边塞送别诗，描绘了西域边塞壮丽而又苦寒的雪景，抒发了与朋友分别时依依不舍的真挚情感。
- 情感： 情感基调是雄浑悲壮、豪迈中带着伤感，既有对塞外奇景的赞叹，又有对朋友的深情厚谊。
重点名句赏析：
- “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
  - 赏析： 这是全诗最负盛名的千古名句，诗人以春景写冬景，将风雪吹折的树枝比作一夜之间盛开的梨花，比喻新奇、贴切、生动，不仅写出了雪景的壮丽，更传达出一种昂扬乐观的精神，是“诗中有画”的典范。
- “散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”
  - 赏析： 从室外转向室内，从壮丽转向苦寒，用“珠帘”、“罗幕”、“狐裘”、“锦衾”等华贵物品，反衬出塞外天气的酷寒，极富表现力。
- “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”
  - 赏析： 视野再次拉开，描绘了冰天雪地、愁云密布的宏大背景。“阑干”（纵横交错）和“凝”二字，写出了边塞的空旷、肃杀和压抑，也为送别渲染了悲凉气氛。
- “山回路转不见君，雪上空留马行处。”
  - 赏析： 结尾意境深远，朋友已经远去，消失在山路转弯处，诗人久久伫立，雪地上只留下马蹄的痕迹。“空留”二字，将送别后的怅惘、孤独和对友人的无尽思念，表现得淋漓尽致，言有尽而意无穷。
艺术手法：
- 奇特的想象和新颖的比喻： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
- 情景交融： 壮丽的雪景与送别的情感融为一体。
- 对比与衬托： 用华贵的室内物品反衬严寒，用宏大的背景衬托个人的离愁。
- 动静结合： “千树万树梨花开”是动态的，“瀚海阑干百丈冰”是静态的。

《南园十三首·其五》（李贺）

核心思想与情感：
- 主题： 表达了诗人怀才不遇的苦闷，以及渴望为国建功立业、施展抱负的豪情壮志。
- 情感： 情感是矛盾而激昂的，既有对读书无用、投笔从戎的向往，又有时不我待的紧迫感。
重点名句赏析：
- “男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”
  - 赏析： 开篇两个反问，语气强烈，气势磅礴，直接抒发了诗人渴望建功立业的豪情壮志。“吴钩”（一种兵器）是武力的象征，“关山五十州”是失地的象征，表达了强烈的爱国情怀和建功愿望。
- “请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”
  - 赏析： 结尾两句是全诗的点睛之笔，诗人将笔锋一转，指出在凌烟阁（表彰功臣的地方）上，有几个是靠读书（文）封万户侯的呢？这并非否定读书，而是在那个时代背景下，对“文不如武”的社会现实的一种愤激之语，突显了其投笔从戎的迫切心情。
艺术手法：
- 反问修辞： 开篇的反问增强了诗歌的气势和感染力。
- 对比： “带吴钩”的武将与“书生”形成对比，突出了主题。
- 用典： “凌烟阁”是唐代为表彰功臣而建的阁楼，用典含蓄，意蕴丰富。

《过零丁洋》（文天祥）

核心思想与情感：
- 主题： 这是诗人的绝笔诗，回顾了自己一生的坎坷遭遇和抗元斗争的历程，表达了他视死如归、以死明志的民族气节和爱国情怀。
- 情感： 情感基调是悲壮、沉郁、慷慨激昂，前半部分是悲叹，后半部分是决绝的誓言。
重点名句赏析：
- “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”
  - 赏析： 这是千古流传的名句，诗人用“风飘絮”比喻国家破碎、局势动荡，用“雨打萍”比喻自己身世坎坷、漂泊无依，两个比喻对仗工整，形象生动，将国破家亡的悲痛和个人命运的无奈融为一体，意境凄美而悲凉。
- “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”
  - 赏析： 巧妙地运用了双关和地名。“惶恐滩”和“零丁洋”既是真实地名，又与“惶恐”、“零丁”两个词语的意义相呼应，一语双关，写出了当年兵败时的惶恐心情和此刻被俘的孤独处境，极具感染力。
- “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”
  - 赏析： 这是全诗的灵魂，也是中华民族精神的千古绝唱，诗人以反问句式，表达了死亡是不可避免的，但重要的是死得其所，他要用自己的“丹心”（赤诚的忠心）来照耀“汗青”（史册），表明了舍生取义、名垂青史的坚定决心，格调高昂，气贯长虹。
艺术手法：
- 对仗工整： 颔联和颈联都对仗极为工整，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
- 比喻生动： “风飘絮”、“雨打萍”的比喻极为经典。
- 双关语： “惶恐滩”、“零丁洋”的双关用法。
- 直抒胸臆： 尾联直接表达了自己的生死观，情感强烈，震撼人心。

《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）

核心思想与情感：
- 主题： 这是一首散曲，作者途经潼关，面对险要地势，联想到历代王朝的兴衰更替，发出了对历史兴亡的深沉感慨和对百姓苦难的深切同情。
- 情感： 情感基调是沉郁、悲愤、忧国忧民。
重点名句赏析：
- “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”
  - 赏析： 开篇三句，用“聚”和“怒”两个极富力量的动词，写出了潼关山势的险要和黄河的汹涌，气势磅礴，奠定了全曲雄浑悲壮的基调。
- “西望长安，意踌躇。”
  - 赏析： “长安”是历代王朝的都城，象征着权力和中心。“西望长安”即是回望历史。“意踌躇”三个字，写出了作者面对历史遗迹时的复杂心情：既有对历史的感慨，也有对现实的忧虑。
- “伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。”
  - 赏析： 直接点明主题，无论多么宏伟的宫殿，最终都会化为尘土，这句揭示了无论哪个朝代，最终都逃不过衰败灭亡的命运，充满了历史的虚无感和沧桑感。
- “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
  - 赏析： 这是全曲的“曲眼”，是思想的升华，作者一针见血地指出了封建社会朝代更替的实质：无论是兴盛还是灭亡，受苦遭难的永远是老百姓，这句话语言质朴，道理深刻，体现了作者强烈的人道主义精神和民本思想。
艺术手法：
- 情景交融： 将潼关的险要地势与历史的兴亡感慨融为一体。
- 对比： “宫阙万间”的宏伟与“做了土”的荒凉形成对比。
- 议论与抒情结合： 最后两句是议论，但其中饱含着对百姓的深切同情，是情与理的完美结合。