七下语文人教古诗新版
经典古诗 2026年1月4日 21:59:20 99ANYc3cd6
七年级下册语文(人教版/统编版)必背古诗清单
本学期共有 四首 古诗需要重点学习和背诵。
《竹里馆》
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作者: 王维 (唐代)
(图片来源网络,侵删) -
体裁: 五言绝句
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原文:
独坐幽篁里,弹琴复长啸。 深林人不知,明月来相照。
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【重点注释】
(图片来源网络,侵删)- 幽篁(huáng): 幽深的竹林。
- 啸(xiào): 撮口发出长而清越的声音,古人抒发感情的一种方式。
- 深林: 指幽篁。
- 相照: 互相照耀。
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【主旨与赏析】 这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的幽居生活,全诗意境优美,宁静淡远,以自然之景(幽篁、深林、明月)衬托出诗人超然物外、宁静淡泊的心境,诗人与自然融为一体,达到了“物我合一”的境界,表现了他对田园生活的热爱和内心的闲适与孤高。
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【名句赏析】
- “独坐幽篁里,弹琴复长啸。” 开篇即点明诗人的状态和活动。“独坐”写出环境的清幽和诗人的孤独感,但“弹琴”与“长啸”又充满了闲情雅致,并非真正的孤寂,而是一种自得其乐的境界。
- “深林人不知,明月来相照。” 后两句是全诗的点睛之笔,以“人不知”反衬“月来照”,用拟人的手法,将明月写得如同一位知己,默默地陪伴着诗人,这不仅写出了景色的清幽,更深化了诗人内心的孤独与宁静,以及与自然为伴的慰藉。
《春夜洛城闻笛》
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作者: 李白 (唐代)
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体裁: 七言绝句
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原文:
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
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【重点注释】
- 洛城: 即洛阳,唐代东都。
- 玉笛: 精美的笛子。
- 暗飞声: 声音不知从何处悄悄传来。
- 折柳: 指《折杨柳》曲,汉代乐府曲名,内容多写离别之情。“柳”与“留”谐音,古人常借折柳表达惜别、思念之情。
- 故园: 故乡,家乡。
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【主旨与赏析】 这首诗是诗人在洛阳春夜听到笛声后有感而作,诗人由笛声引发联想,抒发了自己对故乡的深切思念之情,全诗从听觉入手,将无形的笛声写得有形有色,仿佛充满了整个洛阳城,后两句由景生情,点明主旨,情感真挚,含蓄隽永。
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【名句赏析】
- “谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。” 这两句写得极富想象力,笛声不知从何而来,随着春风飘散,传遍了整个洛阳城,一个“满”字,写出了笛声的无所不在和强大的感染力,也为后文的情感爆发做了铺垫。
- “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。” 这是全诗情感的升华,听到《折杨柳》这个充满离别愁绪的曲调,谁能不触动思乡之情呢?一个反问句,将个人的情感上升为普遍的人类情感,引人共鸣,含蓄而深沉地表达了诗人的乡愁。
《逢入京使》
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作者: 岑参 (唐代)
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体裁: 七言绝句
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原文:
故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
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*【重点注释】
- 故园: 指长安和自己在长安的家。
- 漫漫: 形容路途遥远。
- 龙钟: 沾湿淋漓的样子,这里是形容泪流满面、沾湿衣袖的样子。
- 凭: 托付,烦劳。
- 传语: 捎口信。
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【主旨与赏析】 这首诗写于诗人前往西域的途中,偶然遇到一个回京的使者,诗中抒发了诗人对故乡和家人的深切思念,以及在报国与思乡矛盾中的复杂情感,语言质朴自然,情感真挚动人,没有华丽的辞藻,却有着直击人心的力量。
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【名句赏析】
- “故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。” 开篇即景抒情,诗人向东遥望故乡,只见长路漫漫,不禁泪湿衣襟。“龙钟”一词生动地描绘了诗人因思念而悲伤流泪的样子,情感表达非常直接、强烈。
- “马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。” 这是一个非常生活化的场景,也是全诗最感人的地方,在马背上匆匆相遇,没有纸笔写信,只能托使者捎个口信,这句诗看似平淡,实则蕴含了诗人对家人的无限牵挂和深沉的爱,将复杂的情感浓缩在“报平安”三个字中,既朴实又催人泪下。
《晚春》
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作者: 韩愈 (唐代)
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体裁: 七言绝句
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原文:
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
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【重点注释】
- 不久归: 指春天很快就要过去。
- 斗芳菲: 争奇斗艳,芳菲,花草的芳香。
- 杨花: 指柳絮。
- 榆荚: 榆树的果实,形状似钱,又称榆钱。
- 才思: 文采和思致,这里指争奇斗艳的才华。
- 惟解: 只知道。
- 漫天: 满天。
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【主旨与赏析】 这是一首描绘晚春景色的咏物诗,诗人运用拟人的手法,赋予花草树木以人的情感和思想,诗中既有百花争艳的热闹,也有杨花榆荚“无才思”的自嘲,表面上是写景,实际上蕴含着深刻的哲理:万物各有其用,各展其才,即使看似平凡,也能以自己的方式绽放生命的光彩,这首诗也常被解读为诗人对后辈的勉励:要珍惜时光,努力展现自己的价值。
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【名句赏析】
- “草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。” 开篇就赋予“草树”以人的灵性,它们知道春天即将离去,于是抓住最后的时光,尽情绽放,争奇斗艳,描绘了一幅生机勃勃、绚烂多彩的晚春图景。
- “杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。” 后两句笔锋一转,写杨花和榆荚,它们没有红紫花朵那样的“才思”,不会争艳,但它们也不甘寂寞,化作漫天飞雪般的柳絮,在空中自由地舞蹈,这是一种独特的、不落俗套的美,这句诗体现了诗人对平凡之美的欣赏和对生命多样性的赞美。
学习建议
- 理解是基础: 不要死记硬背,先通读注释,理解每一句诗的意思,把握整首诗的意境和情感。
- 朗读是关键: 反复朗读,感受诗歌的节奏和韵律,可以想象自己就是诗人,体会他创作时的心情。
- 抓“诗眼”和“名句”: 每首诗都有最能体现其主旨或最精彩的句子(即“诗眼”或“名句”),重点理解并背诵这些句子。
- 联系背景: 了解诗人的生平和诗歌的创作背景,有助于更深刻地理解诗歌内涵。
- 多做练习: 通过默写、翻译、赏析等练习,巩固所学知识。
希望这份详细的资料能帮助你更好地学习七年级下册的古诗!