七上要背的语文古诗词
经典古诗 2025年12月29日 05:36:32 99ANYc3cd6
下面我为你整理了人教版（全国通用版）七年级上册要求背诵的古诗文清单，并附上了原文、作者、主题思想和重点名句赏析，希望能帮助你更好地学习和记忆。
第一单元：亲近自然，感悟四季
《古代诗歌四首》
《观沧海》 - 曹操 (汉末)
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原文：
东临碣石,以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
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主题思想： 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，登临碣石山时所作，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴星辰的壮丽景象，表现了自己博大的胸襟、豪迈的气概和统一天下的雄心壮志。
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重点名句赏析：
（图片来源网络，侵删）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
- 赏析： 这是全诗的点睛之笔，也是千古名句，诗人运用奇特的想象，将大海描绘成宇宙的包容者，日月星辰都像是从海里升起又落下，这不仅写出了大海的宏伟气势，更象征了作者自己那囊括天地、吞吐宇宙的博大胸怀和远大政治抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 - 李白 (唐)
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原文：
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（图片来源网络，侵删） -
主题思想： 这是一首抒发对友人同情、关怀和思念的七言绝句，诗人通过对景物的描写和奇特想象，将自己的“愁心”托付给明月，伴随友人直到远方，表达了对友人遭遇的深切同情和真挚的慰藉。
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重点名句赏析：
“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
- 赏析： 这两句诗是想象之笔，也是情感升华之处，诗人将无形的“愁心”托付给有形的“明月”，让月亮成为传递友情的信使，这种拟人化的手法，生动形象地表达了诗人对友人的无限牵挂和深厚情谊，意境优美，情感真挚。
《次北固山下》 - 王湾 (唐)
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原文：
客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
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主题思想： 这首诗描绘了诗人停泊在北固山下所见的壮丽景色，并借景抒发了旅途中的思乡之情，诗中蕴含着新旧交替、时光流逝的哲理意味。
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重点名句赏析：
“海日生残夜，江春入旧年。”
- 赏析： 这两句诗被誉为“唐人写景的绝唱”，它不仅描绘了海上日出、江南早春的壮丽景象，更蕴含着深刻的哲理：新事物（海日、江春）必将取代旧事物（残夜、旧年），充满了积极向上的力量，当时的宰相张说曾将这两句诗题于政事堂，作为写诗的楷模。
《天净沙·秋思》 - 马致远 (元)
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原文：
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
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主题思想： 这首小令是元曲中的名篇，被誉为“秋思之祖”，它用极其凝练的语言，通过描绘一组萧瑟凄凉的秋日黄昏景物，烘托出一个长期漂泊异乡的游子的孤寂愁苦之情，情景交融，意境深远。
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重点名句赏析：
“夕阳西下，断肠人在天涯。”
- 赏析： 这是全曲的点睛之笔，前九个字是写景，夕阳西下，为这幅萧瑟的画面染上了一层悲凉的色彩，后七个字是写人，直接点明了“断肠人”（游子）的处境——“在天涯”，景与情完美结合，将游子的悲思表现得淋漓尽致，令人回味无穷。
第二单元：亲情友情，生活感悟
《世说新语》二则
《咏雪》
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原文：
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
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主题思想： 这则短文通过记叙谢家子弟在雪天咏雪的故事，表现了古代家庭文化生活的雅趣，并赞扬了谢道韫的文学才华和敏捷才思。
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重点名句：
“未若柳絮因风起。”
- 赏析： 这是谢道韫的比喻，将白雪比作柳絮，不仅形似（颜色、形态），更神似（轻盈、飘逸、动态美感），比兄长“撒盐空中”的比喻更胜一筹，成为咏雪的千古绝唱。
《陈太丘与友期行》
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原文：
陈太丘与友期行,期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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主题思想： 这则短文通过讲述元方义正词严地批评父亲友人“无信”“无礼”的故事，说明了做人要守信用、懂礼貌的道理，同时也赞扬了元方年纪虽小却明辨是非、正直勇敢的品质。
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重点名句：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
- 赏析： 元方的话逻辑清晰，有理有据，他先指出对方“无信”（不守时），再指出对方“无礼”（没礼貌），层层递进，义正辞严，将对方驳得哑口无言，展现了非凡的智慧和勇气。
第三单元：修身立志，品格高洁
《论语》十二章
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原文：
- 学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
- 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
- 吾十有五而志于学,三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
- 温故而知新,可以为师矣。
- 学而不思则罔,思而不学则殆。
- 贤哉,回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！
- 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
- 饭疏食饮水,曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
- 三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
- 在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
- 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
- 博学而笃志,切问而近思，仁在其中矣。
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主题思想： 这十二章《论语》从学习方法、学习态度和个人修养等多个方面，集中体现了孔子的思想核心，它强调了学习与思考相结合、谦虚好问、坚守志向、安贫乐道以及重视个人品德修养等道理，对后世影响深远。
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重点名句赏析（常考）：
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
- 赏析： 这句话辩证地阐述了学和思的关系，只学习不思考，就会感到迷惑而无所得；只思考不学习，就会精神疲倦而无所得，强调了学思结合的重要性。
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
- 赏析： 这句话体现了孔子谦虚好学的态度和善于向他人学习的智慧，无论是谁，都有值得学习的地方（优点）和需要引以为戒的地方（缺点），关键在于我们是否用心去发现和学习。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
- 赏析： 这句话强调了志气的重要性，军队的统帅可以被俘获，但一个普通人的志向和气节是任何人都无法改变的，它鼓励人们要坚守自己的信念和理想，有骨气，有气节。
第四单元：神话传说，想象瑰丽
《古代神话二则》
《精卫填海》 - 《山海经》
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原文：
又北二百里,曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詀，是炎帝之少女，名曰女娃，女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，堙于东海。
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主题思想： 这则神话故事赞扬了精卫鸟不屈不挠、意志坚定、勇于斗争的精神，它象征着人类面对强大的自然力量时，毫不畏惧、坚持不懈的顽强意志。
《夸父逐日》 - 《山海经》
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原文：
夸父与日逐走,入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。
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主题思想： 这则神话故事通过描写夸父追赶太阳最终渴死的故事，塑造了一个巨人英雄的形象，他象征着古代人民探索自然、改造自然、追求光明的伟大愿望和自我牺牲的伟大精神。
总结与背诵建议
- 理解是记忆之母： 不要死记硬背，先通读全文，借助注释和译文理解每一句诗、每一个字的意思，了解作者和写作背景。
- 想象画面： 尤其是写景的诗，闭上眼睛，想象诗中描绘的景象，观沧海》的壮阔，《次北固山下》的开阔，《天净沙·秋思》的凄凉。
- 抓住“诗眼”和“关键词”： 每首诗都有最能体现主旨的字词或句子，抓住它们就抓住了全诗的“魂”。
- 分段背诵，化整为零： 将长诗分成几个小段，一段一段地背，最后连起来。
- 反复诵读，形成语感： 大声朗读，读出节奏和情感，读得多了，自然就记住了。
- 及时复习，对抗遗忘： 可以利用艾宾浩斯遗忘曲线，在背诵后的第1天、第2天、第4天、第7天进行复习，效果会更好。
希望这份详细的清单和解析能对你的学习有所帮助,祝你学习进步，背诵顺利！加油！
