人教版7-9年级古诗选编有何标准？

经典古诗 2025年12月20日 11:26:09 99ANYc3cd6 1 0

七年级（上册）

《观沧海》 - 曹操
- 朝代： 东汉
- 体裁： 乐府诗 / 四言诗
- 赏析要点： 这是一首写景抒情诗，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴星辰的壮丽景象，表现了自己博大的胸襟和统一中国的雄心壮志，诗歌意境开阔，气势雄浑。
《次北固山下》 - 王湾
（图片来源网络，侵删）
- 朝代： 唐
- 体裁： 五言律诗
- 赏析要点： 诗人旅途停泊在北固山下，描写了残冬早春的江景，海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，描绘了昼夜交替、新旧相替的壮丽景象，蕴含着时光流逝、思乡怀人的情感。
《钱塘湖春行》 - 白居易
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言律诗
- 赏析要点： 这是一首描绘西湖早春景色的诗，诗人以行踪为线索，抓住了“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等典型景物，生动地表现了西湖蓬勃的生机和喜悦的心情，语言清新自然。
《西江月·夜行黄沙道中》 - 辛弃疾
- 朝代： 南宋
- 体裁： 词
- 赏析要点： 这首词描绘了作者在夏夜行于黄沙道中所见的景色，词中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句，通过嗅觉、听觉和视觉，将乡村的宁静与丰收的喜悦融为一体，充满了生活气息。
《天净沙·秋思》 - 马致远
- 朝代： 元
- 体裁： 散曲（小令）
- 赏析要点： 这是元曲的代表作之一，全曲仅用28个字，选取了“枯藤、老树、昏鸦”等九个意象，构成了一幅凄凉的深秋晚景图，烘托出天涯游子孤寂愁苦的思乡之情，情景交融，被誉为“秋思之祖”。

七年级（下册）

《木兰诗》 - 北朝民歌
（图片来源网络，侵删）
- 朝代： 北朝
- 体裁： 乐府诗（叙事诗）
- 赏析要点： 这是中国古代最著名的叙事诗之一，通过讲述花木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事，塑造了木兰勤劳、善良、勇敢、不慕荣利的巾帼英雄形象，诗歌语言朴素生动，叙事详略得当。
《登幽州台歌》 - 陈子昂
- 朝代： 唐
- 体裁： 古体诗
- 赏析要点： 诗人登上幽州台，有感于燕昭王求贤的故事，抒发了怀才不遇、孤独苦闷的情怀。“前不见古人，后不见来者”两句，意境苍凉悲壮，充满了对宇宙人生的深刻感慨。
《望岳》 - 杜甫
- 朝代： 唐
- 体裁： 五言律诗
- 赏析要点： 这是杜甫青年时期的作品，诗人描绘了泰山的雄伟高大，表达了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，全诗气势磅礴，充满了积极进取的精神。
《春望》 - 杜甫
- 朝代： 唐
- 体裁： 五言律诗
- 赏析要点： 这是杜甫在安史之乱长安沦陷后所作，诗人面对国破家亡的残破景象，感时伤怀，思念亲人，全诗情景交融，将对国家命运的忧虑与个人家庭的悲痛融为一体，沉郁顿挫。
《雁门太守行》 - 李贺
（图片来源网络，侵删）
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言乐府诗
- 赏析要点： 这是一首描写边塞战争的诗，诗人用浓艳的色彩（黑、金、胭脂、紫）和奇特的想象，渲染了战争的悲壮激烈，歌颂了将士们誓死报国的英雄气概。
《赤壁》 - 杜牧
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言绝句
- 赏析要点： 诗人由一支折戟联想到三国时期的赤壁之战，提出了“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的假设，感叹历史机遇的重要性，诗歌构思巧妙，议论精辟。
《泊秦淮》 - 杜牧
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言绝句
- 赏析要点： 诗人夜泊秦淮，听到歌女唱《玉树后庭花》，感慨南朝陈后主因荒淫享乐而亡国的历史，讽刺了晚唐统治者的腐朽生活，诗歌含蓄深沉，寓意深刻。
《贾生》 - 李商隐
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言绝句
- 赏析要点： 诗人借汉文帝召见贾谊的史事，讽刺了封建统治者表面上尊重人才，实际上并不真正重视人才，不能让他们施展抱负的现实，诗歌构思巧妙，寓意深刻。

八年级（上册）

《三峡》 - 郦道元
- 朝代： 北魏
- 体裁： 散文（文言文）
- 赏析要点： 这是一篇优美的写景散文，作者以简洁生动的语言，描绘了三峡四季不同的壮丽景色，表现了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽，是中国山水散文的典范。
《黄鹤楼》 - 崔颢
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言律诗
- 赏析要点： 传说李白见到此诗后，曾惊叹道：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”诗歌将神话传说与眼前景色融为一体，抒发了人世变迁、乡愁难遣的感慨，意境开阔，气势雄浑。
《使至塞上》 - 王维
- 朝代： 唐
- 体裁： 五言律诗
- 赏析要点： 这是一首边塞诗，诗人出使塞外，描绘了边塞的奇特风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句，画面辽阔，意境雄浑，被王国维赞为“千古壮观”。
《渡荆门送别》 - 李白
- 朝代： 唐
- 体裁： 五言律诗
- 赏析要点： 诗人离开蜀地，乘船东下，经过荆门时所作，诗歌描绘了壮丽的山川景色，抒发了诗人对故乡的依依惜别之情和青年时期豪迈的胸襟。
《钱塘湖春行》 - 白居易 (七年级上册已学，八年级可能作为复习或对比阅读)
- （此处不再重复）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言律诗
- 赏析要点： 诗人被贬谪23年后回到扬州，在宴席上酬答白居易，诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是名句，表达了诗人豁达乐观的胸襟和对新事物必将取代旧事物的坚定信念。
《赤壁》 - 杜牧 (七年级下册已学，八年级可能作为复习或对比阅读)
- （此处不再重复）
《过零丁洋》 - 文天祥
- 朝代： 南宋
- 体裁： 七言律诗
- 赏析要点： 诗人兵败被俘，在零丁洋上写下了这首诗，以明志，最后一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是千古绝唱，表现了诗人舍生取义、视死如归的民族气节和爱国情怀。
《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼
- 朝代： 宋
- 体裁： 词
- 赏析要点： 这是中秋词的绝唱，词人由中秋明月联想到人间的悲欢离合，表达了对亲人的思念之情，并最终升华出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，全词意境开阔，哲理深刻，情感真挚。
《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩
- 朝代： 元
- 体裁： 散曲（小令）
- 赏析要点： 这首曲子凭吊潼关古迹，由“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句，深刻地揭示了封建社会中人民的苦难命运，充满了对历史的反思和对人民的同情。

八年级（下册）

《饮酒·其五》 - 陶渊明
- 朝代： 东晋
- 体裁： 五言古诗
- 赏析要点： 这首诗表达了诗人归隐田园后悠然自得的心境。“采菊东篱下，悠然见南山”是名句，描绘了诗人与自然融为一体的快乐。“问君何能尔？心远地自偏”则点明了诗人超然物外的原因。
《行路难·其一》 - 李白
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言歌行
- 赏析要点： 诗中抒发了诗人仕途失意、苦闷彷徨的心情，但又不乏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念和乐观精神，情感跌宕起伏，极具感染力。
《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言歌行
- 赏析要点： 诗人茅屋被秋风所破，遭遇风雨，但想到的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀，诗歌由个人的不幸推及天下寒士，体现了诗人忧国忧民的崇高思想。
《白雪歌送武判官归京》 - 岑参
- 朝代： 唐
- 体裁： 七言歌行
- 赏析要点： 这是一首著名的边塞送别诗，诗人以奇特的想象和夸张的手法，描绘了边塞八月飞雪的壮丽景色，渲染了送别的气氛，虽写苦寒，却充满奇情异彩。
《己亥杂诗·其五》 - 龚自珍
- 朝代： 清
- 体裁： 七言绝句
- 赏析要点： 诗人辞官南归，途中写下这首诗。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是名句，诗人以落红自比，表达了虽然离开官场，但仍然关心国家命运、愿为社会贡献余力的爱国情怀。

九年级（上册）

《岳阳楼记》 - 范仲淹
- 朝代： 北宋
- 体裁： 散文（文言文）
- 赏析要点： 这是一篇著名的“记”体散文，作者借描写岳阳楼的景色，引出“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，是儒家思想的体现。
《醉翁亭记》 - 欧阳修
- 朝代： 北宋
- 体裁： 散文（文言文）
- 赏析要点： 文章通过描写滁州山间的美景和游人之乐，表达了作者“与民同乐”的思想，全文语言流畅，多用骈散结合的句式，充满了轻松愉悦的气氛。
《湖心亭看雪》 - 张岱
- 朝代： 明末清初
- 体裁： 散文（文言文）
- 赏析要点： 文章描绘了西湖雪后奇景，意境空灵、悠远、冷寂，作者通过“痴”（痴迷于雪景）的行为，表现了自己高洁脱俗、不与世俗同流合污的情怀。
《行路难·其一》 - 李白 (八年级下册已学，九年级可能作为复习或对比阅读)
- （此处不再重复）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (八年级上册已学，九年级可能作为复习或对比阅读)
- （此处不再重复）
《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼 (八年级上册已学，九年级可能作为复习或对比阅读)
- （此处不再重复）
《渔家傲·秋思》 - 范仲淹
- 朝代： 北宋
- 体裁： 词
- 赏析要点： 这首词是边塞词的代表作，词人描绘了边塞的萧瑟秋景和戍边将士的艰苦生活，抒发了思乡之情和功业未建的感慨，意境苍凉悲壮。
《江城子·密州出猎》 - 苏轼
- 朝代： 宋
- 体裁： 词
- 赏析要点： 这首词是苏轼豪放词的代表作，词人通过描绘出猎时的壮观场面，表现了自己渴望为国效力、建功立业的豪迈气概。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，气势磅礴。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾
- 朝代： 南宋
- 体裁： 词
- 赏析要点： 这首词是辛弃疾爱国词的代表作，词人回忆了当年金戈铁马的军旅生活，表达了渴望杀敌报国、恢复中原的壮志，以及壮志未酬的悲愤，全词气势恢宏，充满激情。

九年级（下册）

《渔家傲·天接云涛连晓雾》 - 李清照
- 朝代： 南宋
- 体裁： 词
- 赏析要点： 这是李清照的豪放词，词人通过梦境描绘了一个奇幻瑰丽的仙境，表达了词人在国破家亡、颠沛流离中对现实的不满和对自由光明的向往，意境雄奇，想象丰富。
《满江红·小住京华》 - 秋瑾
- 朝代： 清末
- 体裁： 词
- 赏析要点： 这首词是近代女革命家秋瑾的作品，词中表达了作者身为女子却心系国家前途的爱国情怀和投身革命的豪情壮志。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”一句，充满了巾帼不让须眉的豪迈气概。
《十五从军征》 - 汉乐府
- 朝代： 汉
- 体裁： 乐府诗（叙事诗）
- 赏析要点： 这首诗通过一个老兵从军六十五年后回家的遭遇，深刻揭露了战争的残酷和给人民带来的深重灾难，具有强烈的批判性和悲剧色彩。
《白雪歌送武判官归京》 - 岑参 (八年级下册已学，九年级可能作为复习或对比阅读)
- （此处不再重复）
《南乡子·登京口北固亭有怀》 - 辛弃疾
- 朝代： 南宋
- 体裁： 词
- 赏析要点： 词人登上北固亭，怀古思今，感叹孙权年少有为，能守住国家疆土，以此反衬南宋朝廷的懦弱无能，表达了作者渴望收复失地、统一祖国的爱国情怀。
《过零丁洋》 - 文天祥 (八年级上册已学，九年级可能作为复习或对比阅读)
- （此处不再重复）
《山坡羊·潼关怀古》 - 张养浩 (八年级上册已学，九年级可能作为复习或对比阅读)
- （此处不再重复）