2025高一古诗新增哪些？必背篇目有何调整？

2025年是中国教育改革的一个重要节点，这一年全面启用了“部编版”（全称“教育部编义务教育语文教科书”）教材，这意味着全国大部分地区的高一（或初一）学生开始使用统一的语文教材。

2025年高一的古诗学习内容，就是以部编版高中语文必修上册和必修下册中的“古诗词诵读”模块为准。

下面为你整理了2025年（即部编版教材启用初期）高一学生需要掌握的古诗大全，并附上简要的赏析要点,希望能对你的学习有所帮助。

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部编版高中语文必修上册 古诗词诵读 (2025年高一上学期)

这部分诗歌大多主题积极，意境开阔，非常适合高一新生。 | 作者 | 朝代 | 核心内容与赏析要点 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《沁园春·长沙》 | 毛泽东 | 现代 | 核心必背，这是一首气势恢宏的词，描绘了湘江秋景，回忆了青年时代的革命活动，表达了以天下为己任的豪情壮志和远大抱负。重点：理解“万类霜天竞自由”的景象，体会“问苍茫大地，谁主沉浮？”的深刻追问，以及“到中流击水，浪遏飞舟”的革命豪情。 | | 《念奴娇·赤壁怀古》 | 苏轼 | 宋代 | 核心必背，被誉为“千古绝唱”，词人通过游览赤壁古战场，联想到三国时期的英雄周瑜，抒发了对英雄的向往和对自身功业未就、人生易老的感慨。重点：感受“大江东去，浪淘尽”的雄浑意境，理解“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的英雄形象，以及“人生如梦，一尊还酹江月”的旷达与超脱。 | | 《永遇乐·京口北固亭怀古》 | 辛弃疾 | 宋代 | 核心必背，这是一首充满悲愤和爱国情怀的词，词人登上北固亭，追忆了刘裕北伐的英雄事迹，借古讽今，批判了南宋朝廷的苟安政策，表达了自己报国无门的苦闷和忧虑。重点：了解“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”的典故，体会“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的深沉悲叹。 | | 《声声慢·寻寻觅觅》 | 李清照 | 宋代 | 核心必背，这是李清照后期的代表作，是她南渡后心境的真实写照，全词通过描绘秋日黄昏的凄凉景象，抒发了国破家亡、夫死物散、孤苦无依的悲愁。重点：学习其“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的叠字运用，感受其将个人悲情与家国之痛融为一体的艺术魅力。 | | 《短歌行》 | 曹操 | 汉末 | 核心必背，这是一首政治抒情诗，表达了作者对人才的渴望和建功立业的雄心壮志。重点：理解“对酒当歌，人生几何”的感叹，背诵并体会“青青子衿，悠悠我心”的用典，以及“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”的博大胸襟。 | | 《梦游天姥吟留别》 | 李白 | 唐代 | 长诗，重点节选或全篇理解，这是一记梦诗，也是一首留别诗，通过描绘梦境的奇幻瑰丽，表达了对自由生活的向往和对权贵（“安能摧眉折腰事权贵”）的蔑视。重点：感受梦境的“一夜飞度镜湖月”的浪漫与飘逸，理解“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸人格。 |

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部编版高中语文必修下册 古诗词诵读 (2025年高一下学期)

这部分诗歌题材更加多样，涉及叙事、抒情、哲理等。 | 作者 | 朝代 | 核心内容与赏析要点 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《登高》 | 杜甫 | 唐代 | 核心必背，被誉为“古今七律第一”，这首诗是杜甫晚年漂泊西南时所作，诗中描绘了登高所见的秋江景色，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。重点：理解“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的沉郁顿挫，感受“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的悲凉身世。 | | 《琵琶行》 | 白居易 | 唐代 | 长篇叙事诗，核心必背，这首诗通过描写一位琵琶女的悲惨遭遇，抒发了诗人自己“谪卧浔阳城”的苦闷和感慨，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古共鸣。重点：学习“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”等对琵琶声的精妙比喻，背诵并理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深刻内涵。 | | 《锦瑟》 | 李商隐 | 唐代 | 核心必背，这是一首意境朦胧、解读众说纷纭的“无题”诗，诗人通过“庄生梦蝶”、“杜鹃啼血”、“沧海月明”、“蓝田日暖”等一系列典故和意象，抒发了自己内心的怅惘、悲伤和追求幻灭的感慨。重点：感受诗歌朦胧凄美的意境，不必强求具体所指，重在体会那种“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的迷惘与伤感。 | | 《虞美人·春花秋月何时了》 | 李煜 | 五代十国 | 核心必背，这是南唐后主李煜的绝命词，词人以问天起笔，通过对比昔日“雕栏玉砌”的繁华和如今“一江春水”的悲愁，抒发了亡国的无限哀痛和对故国的深切怀念。重点：背诵并理解“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这一千古名句，感受其将抽象愁绪化为具体形象的绝妙手法。 | | 《鹊桥仙·纤云弄巧》 | 秦观 | 宋代 | 核心必背，这是一歌颂爱情的词，颠覆了传统牛郎织女“悲”的叙事，赞颂了他们忠贞不渝的爱情。重点：理解“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的超凡脱俗，以及“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”所表达的超越时空的坚贞爱情观。 | | 《劝学》 | 荀子 | 战国时期 | 散文，核心必背，这篇文章以“学不可以已”为中心，运用大量比喻，从学习的意义、作用、方法和态度等方面，勉励人们要不断学习，坚持不懈。重点：背诵名句“青，取之于蓝，而青于蓝”、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”、“锲而不舍，金石可镂”，并理解其比喻论证的妙处。 |

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学习建议

1. 理解为先，背诵为后：不要死记硬背，先理解诗歌的背景、大意、情感和艺术手法,背诵就会水到渠成。
2. 抓住意象，体会意境：诗歌中的“月亮”、“柳树”、“流水”、“梧桐”等都有特定的象征意义，学会分析意象,就能更好地把握诗歌的意境和情感。
3. 知人论世：了解诗人的生平经历和时代背景，是读懂诗歌的关键，不了解杜甫的“诗史”经历，就很难深刻体会《登高》的沉郁。
4. 勤于动笔，整理笔记：准备一个专门的笔记本，记录下每一首诗的作者、朝代、主旨、名句赏析和易错字词,好记性不如烂笔头。
5. 反复诵读，感受韵律：大声朗读诗歌，感受其平仄、节奏和音韵之美,这能帮助你加深记忆和理解。

这份清单基本涵盖了2025年高一学生的核心古诗学习内容，希望这份整理对你有帮助,祝你学业进步！