2025初一语文书古诗新增了哪些篇目？
经典古诗 2025年12月16日 01:05:25 99ANYc3cd6
七年级上册必背古诗文清单
第一单元
《古代诗歌四首》
这四首诗是七年级上册的开篇，风格各异，意境深远,是必考的重点篇目。
《观沧海》 【东汉】曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
【主旨与赏析】 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，登临碣石山时所作，全诗意境开阔，气势雄浑，诗人通过描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的壮丽景象,表现了自己博大的胸襟和统一天下的雄心壮志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 【唐】李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
【主旨与赏析】 这是一首充满深情的送别诗，诗人听闻好友王昌龄被贬谪，远赴龙标，内心充满担忧和同情，他将自己的一片“愁心”托付给明月，希望这轮明月能将自己的思念和关切一路伴随好友，直到遥远的夜郎西，想象奇特,情感真挚。
《次北固山下》 【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
【主旨与赏析】 这是一首羁旅思乡诗，诗人在北固山下停泊，描绘了江南开阔壮丽的春日景色，海日生残夜，江春入旧年”一联，描写了日暮时分，一轮红日从残夜中升起；江上新春，已悄无声息地闯入了旧年，这不仅是写景，更蕴含着新旧交替、时光流逝的哲理，被誉为“唐人律诗第一”。
《天净沙·秋思》 【元】马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
【主旨与赏析】 这是一首著名的散曲小令，被誉为“秋思之祖”，全曲用极其凝练的笔墨，勾勒出一幅深秋黄昏的萧瑟景象，诗人选取了“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”等九个意象，营造出一种凄凉、孤寂的氛围,生动地烘托出天涯游子的断肠之思。
第三单元
《论语》十二章
《论语》是儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行，这十二章是《论语》中流传最广、最核心的篇章,要求背诵和理解。
《论语》十二章
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学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
（学习知识并时常温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？别人不了解自己却不生气，不也是君子的品格吗？）
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吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
（我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？跟朋友交往是不是诚实守信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？）
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吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
（我十五岁时立志于学习，三十岁时能独立做事，四十岁时能通达事理不被迷惑，五十岁时能了解天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁时能随心所欲地做事，又不超出规矩。）
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温故而知新，可以为师矣。
（温习旧的知识，能有新的理解和体会，就可以做老师了。）
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学而不思则罔，思而不学则殆。
（只学习却不思考，就会感到迷惑；只空想却不学习，就会有害。）
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贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！
（颜回是多么贤德啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了这种清苦，颜回却不改变他（好学的）乐趣，颜回是多么贤德啊！）
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知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（对于学问和事业，了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。）
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饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
（吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了，用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。）
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三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
（几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人，我选择他的优点向他学习，看到他的缺点（如果自己也有）就反省并改正。）
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子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
（孔子站在河边感叹道：“逝去的时光就像这河水一样啊，日夜不停地流去。”）
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三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
（一支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人，他的志志却是不能强迫改变的。）
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博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
（广泛地学习，并且坚定自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事情，仁德就在其中了。）
【主旨与赏析】 这十二章语录从学习态度、学习方法、个人修养、人生追求等多个方面，阐述了儒家思想的核心，语言精炼，富有哲理,对今天我们的学习和为人处世仍有重要的指导意义。
学习建议
- 熟读成诵： 这是学习古诗文的根本，反复朗读，直至能流利背诵,有助于理解诗歌的韵律和情感。
- 理解字词： 逐字逐句理解，特别是关键字词的含义和用法（如“说”、“罔”、“殆”、“逾”等）。
- 把握主旨： 理解每一首诗、每一则语录的核心思想,了解作者想要表达的情感或观点。
- 体会意境： 想象诗歌所描绘的画面,感受其中的意境和氛围。
- 联系实际： 思考这些古代智慧对我们今天的生活和学习有什么启发。
希望这份清单对您有帮助！
