2025初中新增古诗词有哪些？

经典古诗 2025年12月17日 03:45:29 99ANYc3cd6 1 0

2025年，全国中小学语文教材开始统一更换为“教育部编义务教育语文教科书”（简称“部编版”），这次教材改革的一个显著特点是强化中华优秀传统文化教育,古诗词的篇幅和比重有了大幅度的增加。

以下是2025年部编版初中语文教材（七年级、八年级、九年级）中新增或替换的主要古诗词篇目列表,并附上简要说明。

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新增古诗词总览

相较于之前的版本，部编版教材在三个年级中共新增了约30首古诗词，这些篇目大多文质兼美，意境深远,旨在提升学生的文学素养和审美情趣。

七年级上册新增篇目

| 作者 | 朝代 | 备注 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《观沧海》 | 曹操 | 东汉 | 新增，曹操的代表作，展现了博大胸襟和宏伟抱负。 | | 《次北固山下》 | 王湾 | 唐 | 新增，描绘了北固山下壮丽的景色和淡淡的乡愁。 | | 《峨眉山月歌》 | 李白 | 唐 | 新增，李白青年时期的作品，意境清朗，语言流转自然。 | | 《江南逢李龟年》 | 杜甫 | 唐 | 新增，杜甫晚年作品，感时伤世，意蕴深厚。 | | 《行军九日思长安故园》 | 岑参 | 唐 | 新增，边塞诗名篇，体现了诗人在特定环境下的思乡之情。 | | 《夜上受降城闻笛》 | 李益 | 唐 | 新增，描绘了边塞月夜的凄凉景象和戍卒的思乡之情。 | | 《秋词（其一）》 | 刘禹锡 | 唐 | 新增，一反传统悲秋的格调，唱出了昂扬的秋日赞歌。 | | 《夜雨寄北》 | 李商隐 | 唐 | 新增，婉约含蓄，表达了诗人对妻子的思念之情。 | | 《十一月四日风雨大作（其二）》 | 陆游 | 宋 | 新增，展现了陆游年老体衰但仍心系国家、渴望报国的爱国情怀。 | | 《潼关》 | 谭嗣同 | 清 | 新增，少年谭嗣同的作品，气势豪迈，展现了冲破束缚的少年意气。 |

七年级下册新增篇目

| 作者 | 朝代 | 备注 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《晚春》 | 韩愈 | 唐 | 新增，用拟人手法描绘了晚春时节万木争荣的景象。 | | 《登幽州台歌》 | 陈子昂 | 唐 | 新增，千古名篇，抒发了怀才不遇的孤独和悲愤。 | | 《望岳》 | 杜甫 | 唐 | 新增，杜甫早期作品，展现了青年时期的豪情壮志和积极进取精神。 | | 《登飞来峰》 | 王安石 | 宋 | 新增，通过登高望远，表达了诗人“不畏浮云遮望眼”的政治远见和豪迈气概。 | | 《游山西村》 | 陆游 | 宋 | 新增，描绘了山西村淳朴的民风和优美的景色，蕴含了深刻的人生哲理。 | | 《己亥杂诗（其五）》 | 龚自珍 | 清 | 新增。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是千古名句，体现了无私奉献的精神。 | | 《泊秦淮》 | 杜牧 | 唐 | 新增，借陈后主的荒亡历史，讽刺晚唐统治者的腐朽生活。 | | 《贾生》 | 李商隐 | 唐 | 新增，借贾谊的遭遇，抒发了诗人怀才不遇的感慨。 |

八年级上册新增篇目

| 作者 | 朝代 | 备注 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《黄鹤楼》 | 崔颢 | 唐 | 新增，被誉为“唐人七言律诗之首”，意境开阔，气象雄浑。 | | 《使至塞上》 | 王维 | 唐 | 新增，描绘了塞外壮丽的风光，“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句。 | | 《渡荆门送别》 | 李白 | 唐 | 新增，李白出蜀时的作品，意境高远，充满了青年时期的浪漫与豪情。 | | 《钱塘湖春行》 | 白居易 | 唐 | 新增，描绘了西湖早春的明媚风光，生动活泼。 | | 《庭中有奇树》 | 《古诗十九首》 | 汉代 | 新增，古诗十九首之一，抒发了思妇对远方亲人的思念之情。 | | 《龟虽寿》 | 曹操 | 东汉 | 新增，曹操的又一力作，表达了老当益壮、积极进取的人生态度。 | | 《赠从弟（其二）》 | 刘桢 | 汉 | 新增，以松柏为喻，赞美了堂弟刚正不阿、坚贞不屈的品格。 | | 《梁甫行》 | 曹植 | 三国 | 新增，反映了边海人民的贫困生活，表达了诗人的同情。 |

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八年级下册新增篇目

| 作者 | 朝代 | 备注 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《式微》 | 《诗经·邶风》 | 春秋 | 新增，诗经中的名篇，通过反复咏唱，表达了劳役者的痛苦和怨愤。 | | 《子衿》 | 《诗经·郑风》 | 春秋 | 新增，一首古老的情诗，生动地刻画了女子对恋人的思念。 | | 《送杜少府之任蜀州》 | 王勃 | 唐 | 新增，送别诗的千古绝唱，“海内存知己，天涯若比邻”一扫离别的伤感。 | | 《题破山寺后禅院》 | 常建 | 唐 | 新增，描绘了山寺幽深、清寂的景色，意境悠远。 | | 《送友人》 | 李白 | 唐 | 新增，情景交融，将送别之情融入对自然景物的描绘之中。 | | 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 | 苏轼 | 宋 | 新增，借月夜孤鸿的意象，表达了词人孤高自许、不随波逐流的品格。 | | 《卜算子·咏梅》 | 陆游 | 宋 | 新增（毛泽东的和作也常作为对比阅读），陆游的原词以梅花自喻，表达了其坚贞不屈的品格。 | | 《卖油翁》 | 欧阳修 | 宋 | 新增（虽为散文，但常与古诗词教学并提），通过故事阐明了“熟能生巧”的道理。 |

九年级上册新增篇目

| 作者 | 朝代 | 备注 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 《行路难（其一）》 | 李白 | 唐 | 新增，抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难后的苦闷和不屈。 | | **《酬乐天扬州初逢席上见赠》 | 刘禹锡 | 唐 | 新增，表达了诗人对世事变迁的感慨和积极乐观的人生态度。 | | **《水调歌头·明月几时有》 | 苏轼 | 宋 | 新增，中秋词的巅峰之作，蕴含了对人生哲理的深刻思考。 | | **《无题》 | 李商隐 | 唐 | 新增。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是歌颂爱情的千古绝唱。 | | **《丑奴儿·书博山道中壁》 | 辛弃疾 | 宋 | 新增，道出了少年与老年两种不同心境，语言浅近而意蕴深厚。 | | **《岳阳楼记》 | 范仲淹 | 宋 | 新增（虽为散文，但“先天下之忧而忧”的精神是核心），千古名篇，体现了作者的政治抱负和旷达胸襟。 |

九年级下册新增篇目

| 作者 | 朝代 | 备注 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | **《咸阳城东楼》 | 许浑 | 唐 | 新增，登临怀古，抒发了对历史兴亡的无限感慨。 | | 《行香子》 | 秦观 | 宋 | 新增，描绘了一幅春日田园风光图，意境优美，语言清新。 | | 《丑奴儿·博山道中效李易安体》 | 辛弃疾 | 宋 | 新增，模仿李清照的词风，展现了词人细腻的情感。 | | 《鱼我所欲也》 | 孟子 | 战国 | 新增（虽为诸子散文，但“舍生取义”的思想是核心），阐述了儒家关于“义”的重要观点。 | | 《唐雎不辱使命》 | 《战国策》 | 战国 | 新增（历史散文），塑造了唐雎有胆有识、不畏强权的爱国者形象。 | | **《送东阳马生序》 | 宋濂 | 明 | 新增（赠序），勉励马生珍惜学习机会，勤奋学习。 |

新增篇目的特点与意义

数量大幅增加：整个初中阶段（6册）的古诗文总数占所有课文数的51.7%，平均每个年级学习40篇左右，其中古诗文占了近一半,这体现了国家对传统文化教育的空前重视。
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体裁更加丰富：除了唐诗、宋词、元曲这些主流体裁，还新增了《诗经》、汉乐府、魏晋诗歌等更早期的作品,让学生能更系统地了解中国诗歌的发展脉络。
名家名篇突出：新增篇目多为历代传诵的经典之作，如李白的《行路难》、杜甫的《望岳》、苏轼的《水调歌头》、范仲淹的《岳阳楼记》等,确保了学生接触到的是中华文化的精华。
精神内涵深刻：新增诗词不仅语言优美,更蕴含着丰富的思想情感和人生哲理。
- 家国情怀：《春望》《十一月四日风雨大作》等。
- 人生哲理：《游山西村》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
- 积极乐观：《秋词》《行路难》等。
- 坚贞品格：《赠从弟》《卜算子·咏梅》等。