高考古诗鉴赏表达技巧有哪些常见考点？

高考古诗鉴赏之表达技巧 PPT

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幻灯片 1: 封面页

• 高考古诗鉴赏之表达技巧
• 解构诗歌语言的“密码本”
• 背景: 一幅意境优美的中国水墨画（如：山水、竹林、孤舟等）
• 署名: [你的名字/某某学校] | [日期]

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幻灯片 2: 课程目标与导入

• 我们今天要学什么？
• • 目标:
    1. 系统掌握: 古诗鉴赏中常见的表达技巧（修辞、表现手法、结构、语言）。
    2. 学会识别: 在诗歌中快速、准确地判断出所用的技巧。
    3. 规范作答: 掌握“技巧+分析+效果”的答题模板,得分最大化。
  • 导入:
    • “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” —— 李煜《虞美人》
    • 提问: 这句诗为什么能将“愁”写得如此形象、深刻？它运用了什么“魔法”？
    • 引出: 这个“魔法”就是我们今天要学习的——表达技巧。

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幻灯片 3: 表达技巧知识体系图

• 表达技巧“全家福”
• (使用树状图或思维导图形式)
  • 表达技巧
    • 修辞手法 (比喻、拟人、夸张、对偶、借代、设问、反问等)
    • 表现手法 (抒情、描写、记叙、议论)
      • 抒情手法: 直抒胸臆、间接抒情 (借景抒情、托物言志、借古讽今)
      • 描写手法: 白描、细节描写、动静结合、虚实结合、正侧结合、多感官结合、点面结合
    • 篇章结构 (铺垫、伏笔、照应、卒章显志、开门见山、层层深入、总分总)
    • 语言风格 (清新、自然、质朴、华丽、豪放、婉约、雄浑、悲壮、含蓄、简洁等)

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第一部分: 修辞手法——“让语言生动形象的化妆术”

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幻灯片 4: 修辞手法 (一) 比喻 & 拟人

• 1. 比喻 & 拟人
• 定义:
  • 比喻: 打比方，本质是“甲像乙”，用一事物喻另一事物。
    • 作用: 化抽象为具体，化平淡为生动,使深奥的道理浅显化。
  • 拟人: 把事物当人来写，赋予其人的情感、动作或语言。
    • 作用: 使物具有人的情态，生动形象,富有感染力。
• 例题精讲:
  • 比喻: “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。” (白居易《琵琶行》)
    • 分析: 将粗弦的声音比作“急雨”，细弦的声音比作“私语”。
    • 效果: 将无形的音乐声描绘得有形有色，听觉与视觉相通,极富画面感。
  • 拟人: “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” (杜甫《春望》)
    • 分析: 花也“溅泪”，鸟也“惊心”,是诗人移情于物。
    • 效果: 赋予花鸟人的情感，深刻表达了诗人因时局动荡、家人离别而产生的悲伤痛苦之情。

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幻灯片 5: 修辞手法 (二) 夸张 & 对偶

• 2. 夸张 & 对偶
• 定义:
  • 夸张: 故意言过其实，对事物的特征、程度等作扩大或缩小的描述。
    • 作用: 突出特征，强化感情，增强表现力,引人联想。
  • 对偶: 用结构相同、字数相等、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思。
    • 作用: 形式整齐，音韵和谐，节奏鲜明，表意凝练,概括力强。
• 例题精讲:
  • 夸张: “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” (李白《望庐山瀑布》)
    • 分析: “三千尺”是极言瀑布之高，“银河落九天”是想象之奇。
    • 效果: 极力渲染了庐山瀑布的磅礴气势,给读者留下极其深刻的印象。
  • 对偶: “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” (杜甫《绝句》)
    • 分析: “两个”对“一行”，“黄鹂”对“白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”。
    • 效果: 描绘了一幅色彩鲜明、动静结合的春日画卷，音韵和谐,对仗工整。

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幻灯片 6: 修辞手法 (三) 借代 & 设问/反问

• 3. 借代 & 设问/反问
• 定义:
  • 借代: 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替。
    • 作用: 使语言简练、形象、含蓄,引发读者联想。
  • 设问: 无疑而问，自问自答。
    • 作用: 引起注意，启发思考，突出某些内容,使文章有变化。
  • 反问: 无疑而问，问而不答，答案暗含在问句中。
    • 作用: 加强语气，增强表达效果,使语气更强烈。
• 例题精讲:
  • 借代: “知否，知否？应是绿肥红瘦。” (李清照《如梦令》)
    • 分析: “绿”代指绿叶，“红”代指红花。
    • 效果: 语言凝练，色彩感强,委婉地表达了惜春伤春之情。
  • 反问: “江畔何人初见月？江月何年初照人？” (张若虚《春江花月夜》)
    • 分析: 连用两个反问,并非真的要回答。
    • 效果: 将宇宙的永恒与人生的短暂进行对比，引出对宇宙、人生、哲理的深沉思索，意境阔大,引人深思。

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第二部分: 表现手法——“构筑诗歌意境的钢筋水泥”

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幻灯片 7: 表现手法 (一) 抒情方式

• 1. 抒情方式
• 定义与作用:
  • 直抒胸臆: 直接表达自己的思想感情。
    • 例: “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” (李白《梦游天姥吟留别》)
    • 效果: 感情表达直接、强烈、奔放。
  • 间接抒情: 不直接说，而是通过其他方式表达。
    • 借景抒情: 情因景生，景为情设，情景交融。
      • 例: “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” (李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) —— 以浩渺的江景衬托送别友人的依依不舍之情。
    • 托物言志: 借助对某一具体事物的描绘来表达作者的志向、品格。
      • 例: “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” (郑燮《竹石》) —— 借咏竹子,表达自己坚定的意志和顽强的斗争精神。
    • 借古讽今: 借评论古代的人和事来影射、讽刺现实。
      • 例: “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” (杜牧《泊秦淮》) —— 借陈后主的亡国悲剧,讽刺晚唐统治者的腐朽享乐。

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幻灯片 8: 表现手法 (二) 描写技巧

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