2025天津语文作文会考什么主题？
作文示例 2025年12月13日 04:59:55 99ANYc3cd6
2025年天津高考语文作文题目
阅读下面的文字,按要求作文。
“智慧”一词，在甲骨文中，上面是“口”，下面是“心”，表示“言出于心”；在《说文解字》中，意为“知也”，即对事物的认知和了解，但“智慧”不仅仅是“知”，它更是一种“识”，一种洞察力、判断力、领悟力，它不是天生的，而是后天习得的；它不仅仅是知识的积累，更是经验的升华；它不仅仅关乎智商，更关乎情商和人生的境界。
请根据以上材料,自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章，不得抄袭，不得套作。
题目解析
这道作文题的核心是围绕“智慧”这一概念展开，但并非简单地要求解释“智慧是什么”，而是引导考生进行更深层次的思考，我们可以从以下几个层面来解析这个题目：
核心概念：重新定义“智慧”
首先给出了“智慧”的传统定义：
- 甲骨文：“口”+“心” → 言出于心，这强调了智慧与内心的真诚、言语的恰当有关，它不是花言巧语，而是发自内心的、真诚的表达。
- 《说文解字》：“知也” → 对事物的认知，这是智慧的基础，是知识和信息的积累。 随即用“但”字进行了转折和深化，提出了更现代、更深刻的理解：
- 智慧是“识”：这里的“识”是关键，它超越了“知”（知道是什么），升华为“识”（知道为什么、怎么办，以及如何应对），这是一种洞察力、判断力、领悟力。
- 智慧的来源：不是天生的，是后天习得的，这为文章提供了“如何获得智慧”的论述方向。
- 智慧的本质：不仅仅是知识积累，更是经验升华，这为文章提供了“智慧与知识的关系”的论述角度。
- 智慧的范畴：关乎智商，更关乎情商和人生境界，这极大地拓宽了“智慧”的内涵，使其与个人品德、情感、社会经验等紧密相连。
出题意图：出题者希望考生能跳出“知识等于智慧”的简单思维，去探讨智慧更丰富、更立体的内涵，它考察的是学生的思辨能力、对抽象概念的深度理解能力以及将概念与现实生活、个人感悟相结合的能力。
写作角度与立意方向
基于以上分析,考生可以从以下几个角度切入，形成自己的立意：
-
智慧与知识的关系（知与识的辩证）
- 立意：知识是智慧的基石，但智慧是知识的升华，拥有知识不等于拥有智慧，只有将知识内化于心，融会贯通，形成自己的判断和见解，才能称之为智慧。
- 分论点：
- 知识是土壤,智慧是果实，没有知识的积累，智慧便是无源之水。
- 知识是地图,智慧是辨别方向的能力，面对同样的信息，智者能洞察本质，愚者则人云亦云。
- 从“知”到“识”，需要思考、实践和反思的桥梁。
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智慧的来源与培养（从何而来）
- 立意：智慧源于实践，源于对生活的深刻体悟，源于在挫折与成功中的不断反思。
- 分论点：
- 读万卷书,不如行万里路，书本给予我们“知”，而生活实践教会我们“识”。
- 智慧在“错”中诞生，错误是最好的老师，从失败中总结的经验教训，是构成智慧的重要部分。
- 智慧需要“沉淀”，急功近利难成大智慧，只有静心思考、长期积累，才能拥有真正的洞察力。
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智慧的多重维度（智商与情商）
（图片来源网络，侵删）- 立意：真正的智慧是智商与情商的完美结合，是理性与感性的和谐统一。
- 分论点：
- 智商让我们解决问题,情商让我们更好地与人相处，高情商的智慧体现在同理心、沟通能力和团队协作中。
- 智慧是“大智若愚”，它不是锋芒毕露，而是一种谦逊、包容和懂得适时退让的人生境界。
- 在复杂的社会中,仅靠智商（小聪明）是行不通的，唯有大智慧（包含情商）才能安身立命，成就事业。
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智慧的现代启示（时代意义）
- 立意：在信息爆炸的今天，我们比任何时候都更需要智慧，来辨别信息、抵制诱惑、找到人生的方向。
- 分论点：
- 面对海量信息,智慧是筛选和辨别真伪的“过滤器”。
- 面对物质诱惑,智慧是保持内心平静和道德底线的“定海神针”。
- 面对快速变化的社会,智慧是适应未来、终身学习的能力。
优秀作文构思示例
知为基,识为魂**
中心论点：智慧的形成，以“知”为坚实基础，以“识”为灵魂升华，二者相辅相成，缺一不可，共同构成了一个完整而深刻的生命体。
第一部分（引论）： 开篇引用材料，点出“口”与“心”、“知”与“识”的辩证关系，提出观点：在当今时代，我们不仅要追求广博的“知”，更要努力锻造深邃的“识”，让知识真正转化为智慧。
第二部分（本论）：
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分论点一：知是舟，识是舵。 （知识是工具，智慧是驾驭工具的能力）
- 论述：引用古语“工欲善其事，必先利其器”，说明知识是成就事业的“利器”，但拥有工具不等于能做好事，就像一个满腹经纶的学者，若缺乏洞察力，也可能成为“书橱”，举一个反面例子，比如赵括“纸上谈兵”，拥有“知”却无“识”，导致惨败，再举一个正面例子，比如科学家们不仅需要知识，更需要从实验数据中发现规律的“识”。
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分论点二：识源于行，成于思。 （智慧来源于实践和反思）
- 论述：从“知”到“识”的转化，关键在于“行”与“思”，陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调实践的重要性，在实践中遇到问题，引发思考，将书本知识与现实经验相结合，才能形成独特的判断力，可以举个人经历或历史人物（如苏轼，屡遭贬谪，却在实践中领悟到“一蓑烟雨任平生”的人生智慧）。
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分论点三：大智慧，在情商与境界的融合。 （智慧的终极体现）
- 论述：最高级的智慧，超越了单纯的智力范畴，融合了情商与人生境界，它表现为一种“同理心”，能理解他人；一种“大局观”，能权衡利弊；一种“平常心”，能宠辱不惊，可以引用《道德经》中的“大智若愚”，或者举一个现代企业家（如任正非）在商业决策中展现出的远见卓识和人性关怀，这都是“识”的体现。
第三部分（： 总结全文，重申“知”与“识”的关系，呼吁青年学子，在学习知识的同时，更要注重培养自己的洞察力、判断力和领悟力，努力成为一个既有广博知识，又有深邃智慧的人，用智慧点亮人生，照亮未来。
2025年天津卷的作文题,是一道典型的“新材料作文”，其特点是“引而不发，导而不限”，它不给出明确的价值判断，而是提供一个多维度的思考空间，让考生自由驰骋。
- 易写点：学生可以结合自己的学习生活、阅读积累、社会见闻来谈，有话可说。
- 难点：容易写得空泛、浅薄，如果只是简单堆砌关于“智慧”的名人名言，而没有自己的思辨和深度，很难获得高分，关键在于找到一个独特的切入点，并进行有层次、有逻辑的论证。
- 高分关键：思辨性、文化底蕴、逻辑结构、真情实感，一篇优秀的作文，应当能展现出考生对“智慧”这一概念的深刻理解，并能用清晰的逻辑、丰富的例证和优美的语言将其表达出来。
