一年级语文上册知识点有哪些重点？

小学一年级语文上册核心知识点总结

一年级语文的核心任务是“汉语拼音”和“识字写字”,为后续的阅读和写作打下坚实的基础。

---

第一部分：汉语拼音

这是本册的重中之重，是识字、正音、学说普通话的工具。

基础要求

1. 熟背并默写声母表（23个）、韵母表（24个）、整体认读音节表（16个）。
   • 声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
   • 韵母： 单韵母（a o e i u ü）、复韵母（ai ei ui ao ou iu ie üe er）、前鼻韵母（an en in un ün）、后鼻韵母（ang eng ing ong）
   • 整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
2. 熟练掌握拼音的四个声调（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）和轻声。
3. 熟练掌握拼音的规则：
   • 标调规则： 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，i上标调点去掉。（láo, guī, qiú）
   • ü的规则：
     • j、q、x、y小ü真淘气，见了鱼眼就挖去。（j q x y ü → j q x y）
     • n、l小ü见了还念ü。（n l ü → n l ü）
   • 拼读规则：
     • 两拼法：声母 + 韵母 → 音节 (如 g + āng → gāng)
     • 三拼法：声母 + 介母（i, u, ü） + 韵母 → 音节 (如 j + i + ǎo → jiǎo)

拼音的应用

1. 用拼音识字： 能够借助拼音认读课本中的生字。
2. 用拼音正音： 读准字音，纠正方言，区分平翘舌音（z-zh, c-ch, s-sh）、前后鼻音（n-ng）等。
3. 学说普通话： 拼音是学说普通话的工具，要求发音清晰、准确。

---

第二部分：识字与写字

这是语文学习的基石，要求“多认少写”。

识字（认识）

1. 数量要求： 认识约 300-400个 生字。
2. 识字方法：
   • 看图识字： 结合图片理解字义。
   • 韵语识字： 在朗朗上口的儿歌、古诗中识字。
   • 象形字/会意字识字： 了解汉字的造字规律，帮助记忆。“日、月、水、火”是象形字，“休、看、林”是会意字。
   • 生活中识字： 鼓励学生在生活中认字，如路牌、广告、商品包装等。
3. 要求： 能读准字音，认清字形，了解字义（大致意思即可）。

写字（会写）

1. 数量要求： 会写 100个 左右的常用字。
2. 基本笔画： 掌握汉字的基本笔画，如点（丶）、横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、提（㇀）、横折（𠃍）、竖折（𠃌）等。
3. 笔顺规则： 掌握基本的笔顺规则，如“从上到下”、“从左到右”、“先横后竖”、“先撇后捺”、“先中间后两边”、“先里头后封口”等。
4. 间架结构： 初步感知汉字的间架结构，如独体字、左右结构、上下结构等。
5. 写字姿势： 养成正确的写字姿势和握笔姿势，即“头正、身直、臂开、足安”。

---

第三部分：词语

词语是语言的基本单位,积累词语对表达至关重要。

词语积累

1. 常用名词： 人、手、口、眼、山、水、天、地、花、鸟、爸爸、妈妈等。
2. 常用动词： 是、有、去、来、看、说、走、吃、喝、笑等。
3. 常用形容词： 大、小、多、少、长、短、高、低、红、绿、好、坏等。
4. 数量词： 一只、一个、一张、一片、一头、一匹等，学习搭配使用，如“一只鸟”、“一本书”。
5. 反义词： 大-小、多-少、上-下、左-右、出-入、天-地、好-坏。
6. 近义词： 大-多、好-棒、看-瞧。
7. 叠词： ABB式（绿油油、亮晶晶、笑哈哈）、AABB式（高高兴兴、快快乐乐、干干净净）。

词语理解与运用

1. 结合具体语境理解词语的意思。
2. 能用学过的词语说一句完整的话。

---

第四部分：句子

句子是表达一个完整意思的语言单位。

句子类型

1. 陈述句： 用来告诉别人一件事。“我是小学生。” “天上有白云。”
2. 疑问句： 用来问问题。“你叫什么名字？” “这是什么？”
3. 感叹句： 用来表达强烈的感情。“花儿真美啊！” “太棒了！”

基本句式

1. “谁是什么”句式： 我是小学生,爸爸是老师。
2. “谁做什么”句式： 我读书,妈妈做饭。
3. “谁在哪里做什么”句式： 我在教室里读书,小鸟在树上唱歌。
4. “有什么”句式： 我有一个书包,天上有月亮。

标点符号

1. 句号（。）：表示一句话说完。
2. 问号（？）：表示问话。
3. 感叹号（！）：表示感叹。
4. 逗号（，）：表示句子中间的停顿（一年级要求不高，初步认识即可）。

---

第五部分：阅读

培养阅读兴趣和初步的阅读能力。

阅读内容

1. 课文： 能正确、流利地朗读课文,背诵指定的课文和古诗。
2. 阅读材料： 简单的儿歌、童谣、小故事等。

阅读要求

1. 朗读： 发音正确，声音响亮，不丢字、不加字、不重复字。
2. 理解： 能借助图画或拼音读懂浅显的课文内容,知道课文讲了什么。
3. 背诵： 能背诵简单的古诗和课文,积累语言素材。

---

第六部分：口语交际

培养倾听和表达的能力,学说普通话。

口语交际主题

1. 自我介绍： 能说清楚自己的姓名、年龄、学校、班级等。
2. 看图说话： 能按一定的顺序观察图画,并用几句话说出图意。
3. 日常对话： 能进行简单的日常问候和交流，如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
4. 讲故事： 能复述简单的故事。

口语交际要求

1. 说普通话： 养成说普通话的习惯。
2. 态度大方： 与人交谈时，态度自然,有礼貌。
3. 表达清楚： 能说完整的话,意思表达清楚。

---

给家长的学习建议

1. 兴趣第一： 保护孩子对语文学习的兴趣，多鼓励、多表扬,不要用分数和排名给孩子压力。
2. 在生活中学习： 生活中处处是语文，逛超市时认商品名称，坐公交时认站牌，看绘本时认字,把学习和生活紧密联系起来。
3. 亲子共读： 每天坚持和孩子一起读绘本、读故事,这是培养阅读习惯和语感的最佳方式。
4. 规范书写： 从一开始就要求孩子按照正确的笔顺和间架结构书写，字迹工整、干净，可以购买田字格本,辅助孩子练习。
5. 多听多说： 鼓励孩子大胆表达，引导孩子把话说完整、说清楚，多和孩子聊天,创造轻松的口语交际环境。
6. 耐心陪伴： 一年级的孩子需要更多的耐心和陪伴，拼音和识字需要反复练习，不要急于求成,允许孩子犯错并耐心纠正。

希望这份详细的总结能帮助您和孩子顺利度过小学一年级的学习阶段！