一年级下学期语文期中试卷重点考什么？
校园之窗 2025年12月12日 04:33:37 99ANYc3cd6
一年级下学期语文期中模拟试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
我会看拼音写词语。（16分）
kāi huì mǎ yǐ zuǒ yòu gè zhǒng gè yàng ( ) ( ) ( ) ( )
huǒ bàn xǐ shuǐ yīn wèi gāo xìng ( ) ( ) ( ) ( )
我会按要求给汉字分类。（填序号）（8分）
① 请 ② 江 ③ 虹 ④ 雪 ⑤ 晴 ⑥ 睛 ⑦ 蜻 ⑧ 请
带“氵”的字（三点水）： ____ 带“日”的字（日字旁）： ____ 带“讠”的字（言字旁）： ____ 带“虫”的字（虫字旁）： ____
我会比一比，再组词。（10分）
午（ ） 近（ ） 办（ ） 快（ ） 看（ ） 牛（ ） 进（ ） 为（ ） 块（ ） 着（ ）
我会选择正确的字填空。（填序号）（8分）
A. 再 见
- 下次（ ）来玩吧！
- 小鸟飞（ ）了。
B. 近 进 3. 学校离我家很（ ）。 4. 请（ ）来教室里。
C. 块 快 5. 我吃了一（ ）面包。 6. 我跑得真（ ）！
我会把词语补充完整。（8分）
春（ ）大（ ） （ ）（ ）拂面 柳绿（ ）（ ） （ ）（ ）齐放
我会选择正确的词语填空。（填序号）（6分）
A. 悄悄地 B. 高兴地 C. 仔细地
- 小鸟在树上（ ）唱歌。
- 我（ ）看这本书，学到了很多知识。
- 他（ ）走进了房间。
我会照样子写句子。（8分）
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。 （1）爸爸坐在沙发上看报纸。
例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 （2）苹果很甜，西瓜也很甜。
例：我多想去看看天安门啊！ （3）公园里的花真好看啊！
我会给句子加上正确的标点符号。（4分）
- 春天来了 小草绿了 （ ）
- 你吃饭了吗 （ ）
- 我们的学校真美啊 （ ）
- 我喜欢画画 （ ）
我会按课文内容填空。（12分）
- 《春夏秋冬》：春风（ ）夏（ ）秋霜降，冬雪（ ）水（ ）蛙。
- 《姓氏歌》：你姓什么？我姓李，什么李？木子李，他姓什么？他姓（ ），什么（ ）？古月（ ）。
- 《吃水不忘挖井人》：解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：（ ）挖井，（ ）时刻想念毛主席。
阅读短文，回答问题。（10分）
小公鸡和小鸭子
（节选）
小公鸡的嘴尖尖的,捉虫子很厉害，小鸭子的嘴扁扁的，捉虫子不行，但是他会游泳。
一天,小公鸡在草地里捉虫子，捉了许多虫子，吃得饱饱的，他看见小鸭子正在河里捉鱼，就游过去说：“小鸭子，我也捉不到虫子，你捉给我吃，好吗？”
小鸭子说：“好啊，好啊！”小鸭子捉了许多小鱼，给小公鸡吃，小公鸡也捉了许多小虫子，给小鸭子吃。
他们俩都吃得很开心。
短文有（ ）个自然段。（2分） 小公鸡的嘴是（ ）的，他会捉（ ），小鸭子的嘴是（ ）的，他会（ ）。（4分） 小公鸡和小鸭子互相帮助，他们都吃得很（ ）。（2分） 你喜欢小公鸡和小鸭子吗？为什么？（2分）
十一、 看图写话。（10分）
提示： 图画上有谁？在什么地方？他们在做什么？他们会说些什么话？请你用几句话写下来。
（此处应有一幅图画，小明在公园里放风筝，小红在旁边看着，天空还有小鸟。）
写作要求：
- 语句通顺,意思连贯。
- 书写工整,不写错别字。
- 正确使用标点符号。
参考答案与解析
我会看拼音写词语。（16分）
答案： 开会、蚂蚁、左右、各种各样 伙伴、洗水、因为、高兴
解析： 考察学生对课本中生字词的掌握情况。“蚂蚁”的“蚁”是虫字旁，“各种各样”的“种”是多音字，这里读zhǒng。
我会按要求给汉字分类。（填序号）（8分）
答案：
- ② ④ (江、雪)
- ④ ⑤ (雪、晴)
- ① ⑧ (请、请)
- ⑥ ⑦ (睛、蜻)
解析： 考察学生对汉字偏旁部首的识别能力，注意“睛”是目字旁，表示眼睛；“蜻”是虫字旁，表示昆虫。
我会比一比，再组词。（10分）
答案： 中午、远近、办法、快乐、看见 黄牛、进来、为什么、石块、看着
解析： 考察学生对形近字的辨析和组词能力，重点区分“午/牛”、“近/进”、“办/为”、“快/块”、“看/着”这几组字的字形和字义。
我会选择正确的字填空。（填序号）（8分）
答案：
- A (再)
- A (见)
- B (近)
- B (进)
- C (块)
- C (快)
解析： 考察学生对同音字和形近字在不同语境下的运用能力。“再”表示重复、又一次；“见”表示看见。“近”表示距离短；“进”表示往里走。“块”多用于量词；“快”表示速度。
我会把词语补充完整。（8分）
答案： 春回大地、春风拂面 柳绿花红、百花齐放
解析： 考察学生对《春夏秋冬》一课中四字词语的背诵和书写情况。
我会选择正确的词语填空。（填序号）（6分）
答案：
- B (高兴地)
- C (仔细地)
- A (悄悄地)
解析： 考察学生对不同词语所表示的语感的理解。“高兴地”修饰动作（唱歌），“仔细地”修饰动作（看），“悄悄地”修饰动作（走）。
我会照样子写句子。（8分）
答案（略，言之有理即可） 示例：
- 妈妈在厨房里做饭。
- 香蕉很软,桃子也很软。
- 今天天气真好啊！
解析： 考察学生对基本句式的模仿和运用能力，第1题考察“谁在哪里做什么”的句式；第2题考察“……也……”的关联词用法；第3题考察“多……啊！”或“真……啊！”的感叹句式。
我会给句子加上正确的标点符号。（4分）
答案：
。 2. ？ 3. ！ 4. 。
解析： 考察学生对基本标点符号（句号、问号、感叹号）的掌握和运用，陈述句用句号，疑问句用问号，感叹句用感叹号。
我会按课文内容填空。（12分）
答案：
- 吹、雨、飘、池
- 张、月、胡
- 吃水不忘挖井人、乡亲们
解析： 考察学生对课文重点句子的背诵和默写能力，这是课本中的原句，要求准确记忆。
阅读短文，回答问题。（10分）
答案：
- 3
- 尖尖的、虫子、扁扁的、游泳
- 开心
- 喜欢,因为他们互相帮助，团结友爱。
解析：
- 考察对自然段概念的理解。
- 考察学生从短文中提取关键信息的能力。
- 考察对短文中心思想的理解。
- 开放性题目,鼓励学生表达自己的观点，只要理由合理即可。
十一、 看图写话。（10分）
答案（略）
评分标准参考：
- 内容（5分）： 能看懂图意，写出图画中的主要人物、地点、事件，语句通顺，意思连贯。
- 表达（3分）： 能用上恰当的词语，句子完整，能正确使用“有的……有的……”等句式更佳。
- 书写（2分）： 拼音正确，汉字书写工整、规范，卷面整洁，正确使用标点符号。
解析： 考察学生的观察能力、想象能力和初步的书面表达能力，提示语已经给出了写作的基本要素，学生需要将这些要素组织成通顺的几句话，鼓励学生发挥想象，加入人物之间的对话，使内容更丰富。
