2012江苏语文作文题，究竟在问什么？

作文题目回顾

2012年江苏高考语文作文题：

忧与爱

题目解析

这道题的核心是“忧”与“爱”这两个看似矛盾却又紧密相连的情感或态度，要写好这篇作文,关键在于深刻理解二者之间的辩证关系。

核心词解析：

• 忧 (yōu): 忧虑、担忧、忧愁、忧患，它通常指向负面的、令人不安的事物，可以是对个人前途的担忧，对家庭困境的忧虑，对社会问题的忧心，对国家命运的忧患，甚至是对自身缺点的反思，忧，是一种审视，一种批判,一种预见。
• 爱 (ài): 热爱、喜爱、关爱、挚爱，它指向正面的、积极的情感，可以是对一个人的爱，对一件事物的爱，对一种文化的爱，对一片土地的爱，爱，是一种投入，一种珍惜,一种责任。

二者关系解析：

“忧与爱”不是简单的并列关系，而是深刻的因果关系、条件关系或共生关系。

• 因爱而忧： 这是最常见也最容易理解的逻辑，因为爱得深沉，所以才会对所爱之物产生忧虑，这是“爱之深，责之切”的体现。

  • 个人层面： 父母因为爱孩子，所以忧心他的学业、健康和安全；朋友因为在乎你,所以会担忧你走错路。
  • 社会/国家层面： 爱国者因为深爱这片土地，所以忧虑其环境污染、文化流失、社会不公等问题；知识分子因为热爱真理,所以忧虑思想的僵化和学术的浮躁。
  • 文化/艺术层面： 文人墨客因为热爱传统文化，所以忧虑其被遗忘或曲解；艺术家因为热爱自己的作品,所以忧虑其不够完美。

• 因忧而爱： 这种逻辑更具思辨性，正是因为看到了问题的严重性（忧），才激发了我们去改变它、守护它的决心和行动（爱）,忧是爱的起点和催化剂。

  • 看到环境的恶化（忧），我们才更加热爱并投身于环保事业（爱）；认识到历史的教训（忧），我们才更加珍惜当下的和平与发展（爱）。

• 忧是爱的另一种形式： 忧本身就是爱的一种表达方式，一个对事物漠不关心的人，是不会产生忧虑的，忧是爱的“负向”表达，是深沉的、理性的爱，它不是不爱，而是爱得深沉、爱得理智。

• 爱与忧的平衡： 理想的状态是，既有爱的热情，又有忧的清醒，只有爱而没有忧，可能导致盲目乐观和纵容；只有忧而没有爱，则容易陷入愤世嫉俗和虚无主义，真正的智者，是在忧患中坚守热爱,在热爱中保持清醒。

  
  （图片来源网络，侵删）

写作立意与角度

围绕以上分析,可以衍生出多种立意角度：

因爱而忧，情深意切

• 核心观点： 忧虑是爱的副产品,是深爱所带来的必然牵挂。
• 写作素材：
  • 亲情： 父母的唠叨与担忧，是爱的最直接体现，可以写父母为自己生病而忧,为自己未来而忧。
  • 家国情怀： 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，正是因为对天下苍生有博大的爱，鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，其“忧”源于对国家和民族深沉的“爱”。
  • 文化传承： 余秋雨先生在《文化苦旅》中，对中华文化的忧虑,正是源于他无比深沉的热爱。

因忧而爱，奋起守护

• 核心观点： 忧虑是行动的号角，正是对现状的不满和担忧,催生了我们守护和改变的力量。
• 写作素材：
  • 历史人物： 屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，他的忧民之心，最终化为《离骚》的千古绝唱和以身殉国的壮举。
  • 社会现象： 关注流浪动物的人，正是因为看到它们的悲惨处境而忧，才去领养、去宣传，关注环保的志愿者，正是因为忧虑地球的未来,才去行动。
  • 个人成长： 意识到自己知识上的不足（忧），才会发奋学习，最终爱上探索知识的过程（爱）。

忧是爱的另一种形态

• 核心观点： 忧不是爱的对立面，而是爱的一种特殊、深沉的表达形式，它代表着一种理性的、负责任的爱。
• 写作素材：
  • 科技发展： 科学家对技术伦理的担忧（忧），正是因为他们希望科技能真正造福人类（爱），这种忧,是更高层次的爱。
  • 艺术创作： 一位对自己要求极高的艺术家，对自己作品的每一个细节都充满忧虑（忧），这恰恰源于他对艺术完美主义的极致热爱（爱）。
  • 师生关系： 严厉的老师对学生充满“忧”其不成器，这种“忧”背后，是“恨铁不成钢”的深沉之爱。

在忧与爱之间寻找平衡

• 核心观点： 人生需要爱的热情，也需要忧的清醒，二者相辅相成,才能构成完整而深刻的人生。
• 写作素材：
  • 个人修养： 既要有“仰天大笑出门去”的豪情与热爱，也要有“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”的忧患与自省。
  • 社会发展： 一个社会既需要充满活力的建设者（爱），也需要敢于直言的批评者（忧）,二者共同推动社会进步。
  • 文学形象： 可以分析《红楼梦》中贾宝玉对大观园的爱与忧，这种复杂的情感交织,构成了他悲剧人生的底色。

写作建议与注意事项

1. 避免空洞说理： 不要只谈“忧”和“爱”的大道理，一定要用具体的、生动的例子来支撑观点，无论是个人经历、历史典故、文学形象还是社会热点,都要服务于你的核心论点。
2. 展现思辨深度： 这是一篇议论文，要体现你的思辨能力，不要简单地肯定一方、否定另一方，而要深入挖掘二者之间的内在联系和转化，可以采用“是什么-为什么-怎么办”的结构,层层递进。
3. 选择擅长的文体： 虽然是议论文，但也可以写成夹叙夹议的散文，或者以一个具体的故事（如亲情故事）为引子，引出对“忧与爱”的思考，选择你最擅长的、最能展现你文采和思考的文体。
4. 标题自拟，力求出彩： 好的标题是文章的“眼睛”，可以在标题中就体现出“忧”与“爱”的关系。
   • 《爱的另一面是忧》
   • 《为爱而忧,因忧而坚》
   • 《那深沉的忧虑,那滚烫的爱》
   • 《以忧为墨,书爱之章》
5. 情感真挚，语言优美： “忧”与“爱”本身就是情感色彩浓厚的词，文章应该饱含真情实感，注意语言的锤炼，运用恰当的修辞手法，让文章既有思想深度,又有文采。

优秀作文片段示例（因爱而忧）

父亲的爱，是沉默的，如同深埋地下的根，不事张扬，却支撑起我生命的全部，他的爱，常常表现为一种“忧”，我每一次晚归，他总会站在窗边，望着我回来的方向，那眉头紧锁的“忧”，是比任何责备都更沉重的叮咛，我每一次考试失利，他不会说太多安慰的话，只是默默为我削一个苹果，那沉默的背影里，藏着比言语更深的“忧”，这“忧”，不是不信任，而是太在乎；不是悲观，而是把对我的爱，化作了日复一日的牵挂与守护，父亲的爱，因“忧”而显得更加厚重，因“忧”而让我读懂了那份无言的深情。

2012年的江苏作文题“忧与爱”，是一道典型的关系型、思辨性题目，它考察的不仅是学生的语言表达能力，更是其思想深度和情感体验，考生需要跳出简单的二元对立，深入挖掘二者之间“因爱生忧”、“因忧生爱”、“忧为爱之态”的复杂关系，通过具体而生动的素材，写出有血有肉、有理有据的文章。