九年级上册语文课后古诗有哪些？
校园之窗 2025年12月11日 13:23:49 99ANYc3cd6
以下是部编版（人教版）九年级上册语文课本中的所有课后古诗，按照课本顺序排列，并附有原文、作者、背景、主旨赏析和名句赏析,希望能帮助你更好地学习和复习。
第一首：行路难·其一
- 作者：李白 (唐代)
- 出处：课本第六单元《诗词三首》
原文
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
背景
这首诗写于天宝三载（744年），李白被唐玄宗“赐金放还”，被迫离开长安，他怀着远大的政治理想，却屡遭挫折，心中充满了苦闷、愤懑和不平,但仍未完全放弃对理想的追求。
主旨赏析
这首诗以“行路难”为题，抒发了诗人怀才不遇的苦闷和对理想执着的追求，诗的前四句写宴饮的奢华与内心的苦闷形成巨大反差；中间四句以“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路的艰难险阻；接着用吕尚、伊尹的典故，暗示自己对前途仍抱有希望；结尾两句一扫前面的苦闷，以豪迈的笔调表达了坚信终将克服困难、施展抱负的坚定信念。
名句赏析
- 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
- 赏析：动作描写极其传神。“停杯”、“投箸”、“拔剑”、“四顾”四个连续的动作，生动地刻画出诗人内心的极度苦闷和彷徨失措，将抽象的“茫然”之情具象化,感染力极强。
- 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 赏析：这是全诗的点睛之笔，也是千古名句，诗人从苦闷和彷徨中挣脱出来，以无比坚定的信念和豪迈的气概，表达了对未来的乐观和自信。“长风破浪”化用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，“济沧海”则象征着实现远大的政治理想，这句诗充满了力量和希望,激励了无数后人。
第二首：酬乐天扬州初逢席上见赠
- 作者：刘禹锡 (唐代)
- 出处：课本第六单元《诗词三首》
原文
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
背景
唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡被贬谪到和州（今安徽和县）做刺史，准备返回洛阳，在扬州的宴席上，遇到了同样被贬的白居易，白居易为他写了《醉赠刘二十八使君》,刘禹锡便写下这首诗作为酬答。
主旨赏析
这首诗抒发了诗人长期被贬谪的悲愤和人事全非的感慨，但更重要的是表达了诗人豁达的胸襟和积极进取的人生态度，诗中既有对自身遭遇的伤感，也有对世事变迁的深刻洞察，最终在朋友的鼓励下,重新振作精神。
名句赏析
- 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
- 赏析：这是蕴含哲理的千古名句，诗人以“沉舟”和“病树”自比，抒发了自己年老体衰、怀才不遇的伤感，但更重要的是，他看到了“千帆过”和“万木春”的蓬勃景象，表明个人沉浮只是历史长河中的一瞬，社会总是在不断向前发展，这句诗既充满了个人身世之悲，又蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理，意境开阔,发人深省。
第三首：水调歌头·明月几时有
- 作者：苏轼 (宋代)
- 出处：课本第三单元《诗词三首》
原文
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
背景
这首词写于宋神宗熙宁九年（1076年）中秋，当时苏轼在密州（今山东诸城）做官，与弟弟苏辙（字子由）已经七年没有见面，在中秋这个团圆之夜，苏轼对弟弟的思念之情达到了顶点,于是借赏月抒发自己的情怀。
主旨赏析
这首词以中秋月夜为背景，抒发了作者对胞弟苏辙的深切思念之情，并表达了对人生、宇宙的哲学思考，全词意境开阔，想象奇特，将写景、叙事、议论、抒情完美结合，情感由苦闷、惆怅转向旷达、乐观,展现了苏轼豪放旷达的性格和超然物外的人生态度。
名句赏析
- 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
- 赏析：这句词从对月亮的埋怨转向了对人生和宇宙的哲理思考，诗人认识到，人生的悲欢离合和月亮的阴晴圆缺一样，都是自然规律，是自古以来就无法避免的,这是一种对人生缺憾的深刻理解和坦然接受。
- 但愿人长久，千里共婵娟。
- 赏析：这是全词的升华，也是表达美好祝愿的千古绝唱，词人从个人的离愁别绪中超脱出来，将对弟弟的思念扩展为对所有天下离人的美好祝愿，只要我们都健康长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，这句词意境优美，情感博大,充满了积极乐观的精神。
第四首：月夜忆舍弟
- 作者：杜甫 (唐代)
- 出处：课外古诗词诵读
原文
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。
背景
唐肃宗乾元二年（759年）秋，杜甫在华州（今陕西渭南）做司功参军，当时安史之乱尚未平息，他流寓秦州，又与兄弟们分散，音信不通，在凄凉的秋夜，他写下了这首诗,表达对弟弟们的深切思念。
主旨赏析
这首诗描绘了一幅边塞秋夜的凄凉景象，抒发了诗人对故乡和亲人的深切思念，以及对国家动荡、战争不息的忧虑，全诗情景交融，将个人的悲欢与时代的苦难紧密结合，情感沉郁顿挫,感人至深。
名句赏析
- 露从今夜白，月是故乡明。
- 赏析：这两句是千古传诵的名句。“露从今夜白”点明了时令是白露节气，渲染了凄清的氛围。“月是故乡明”运用了移情于物的手法，并非故乡的月亮真的更亮，而是诗人因为思念故乡，所以觉得故乡的月光格外明亮，这种看似不合常理的说法，恰恰深刻地表达了诗人浓烈的思乡之情,质朴而真挚。
第五首：长沙过贾谊宅
- 作者：刘长卿 (唐代)
- 出处：课外古诗词诵读
原文
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯！
背景
这首诗是刘长卿被贬为随州刺史后，经过长沙时所作，他凭吊了汉代贾谊的故居，联想到自己怀才不遇、屡遭贬谪的遭遇，与贾谊产生了强烈的共鸣,于是写下了这首诗。
主旨赏析
这首诗通过对贾谊故居的凭吊，抒发了诗人对贾谊悲剧命运的同情，也抒发了自己怀才不遇的愤懑和对现实的不满，诗中将古与今、人与己相互映衬，既是对历史人物的凭吊，也是对自身遭遇的感慨,情感深沉含蓄。
名句赏析
- 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
- 赏析：这两句是写景，也是写情，情景交融。“秋草”、“寒林”、“日斜”等意象，营造出一种萧瑟、凄凉、孤寂的氛围。“独寻”和“空见”二字，写出了诗人凭吊时的孤独和物是人非的感慨，诗人眼前的景物,正是他内心情感的写照。
第六首：左迁至蓝关示侄孙湘
- 作者：韩愈 (唐代)
- 出处：课外古诗词诵读
原文
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
背景
唐宪宗元和十四年（819年），唐宪宗要迎佛骨，韩愈上《论佛骨表》极力劝谏，触怒了皇帝，被贬为潮州刺史，这首诗就是他在被贬途中,走到蓝关时写给他的侄孙韩湘的。
主旨赏析
这首诗表达了诗人刚正不阿、忠诚敢谏的政治品格，以及被贬谪时的悲愤、苍凉和对自己前途的忧虑，诗中既有对国家大事的担当，也有对个人命运的感慨，情感激昂,气势磅礴。
名句赏析
- 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
- 赏析：这两句是千古名句，既是写景，也是抒情。“云横秦岭”象征着朝廷的阻隔和前途的渺茫；“雪拥蓝关”写出了路途的艰难险阻。“家何在”抒发了诗人对故乡的思念和对未来的迷茫；“马不前”则写出了诗人内心的迟疑和悲愤，景物与情感完美融合，意境雄浑,气势悲壮。
第七首：商山早行
- 作者：温庭筠 (唐代)
- 出处：课外古诗词诵读
原文
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
背景
温庭筠一生仕途坎坷，多次参加科举考试都未能及第，这首诗是他离开长安，经过商山时所作,抒发了旅途中的艰辛和对故乡的思念。
主旨赏析
这首诗描绘了清晨旅人在山路上行走的情景，生动地展现了旅途的辛苦和羁旅的愁思，全诗语言凝练，意境深远，尤其是中间两联，对仗工整，意象鲜明，被誉为“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。
名句赏析
- 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
- 赏析：这是这首诗中最著名的句子，也是千古传诵的名句，诗人用十个名词（鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜）并列，没有使用一个动词，却构成了一幅有声有色、有动有静的清晨行旅图，画面凄清、寂寥，准确而传神地烘托出早行旅人的孤寂和羁旅之愁，被誉为“意象之绝唱”。
第八首：无题
- 作者：李商隐 (唐代)
- 出处：课外古诗词诵读
原文
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
背景
这首诗是李商隐的代表作之一，具体创作背景已难以考证，通常认为这是一首爱情诗，抒发了恋人之间难以相见、却又至死不渝的相思之情。
主旨赏析
这首诗以“无题”为题，抒发了深沉而执着的相思之情和对爱情的忠贞不渝，诗中充满了离别的痛苦和对未来的渺茫，但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句，却将这种情感推向了极致,表达了至死不渝的坚定信念。
名句赏析
- 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
- 赏析：这是用比喻来表达爱情的千古绝唱。“春蚕”吐丝，丝与“思”谐音，比喻思念之绵长无尽，直到生命终结。“蜡炬”燃烧，流下的烛油如泪，比喻相思之痛苦，直到燃成灰烬，这两句诗以其深刻的比喻和强烈的感染力，成为歌颂无私、奉献、忠贞爱情的代名词,至今仍被广泛引用。
希望这份详细的总结能帮助你更好地掌握这些古诗！祝你学习进步！
