2025天津满分作文有何秘诀？

2025年天津高考的作文题目是：

“范儿”，是天津方言，有人认为，“范儿”就是一个“范本”，就是一个“榜样”；有人认为，“范儿”风格”，气派”；有人认为，“范儿”是自信，是风采……请结合自己的体验与感悟，以“我的范儿”为题，写一篇文章。 非常出彩，它既有鲜明的地域文化特色（天津方言），又具有极强的人文普适性和思辨空间，它引导学生从关注外部世界转向审视自我，探讨“我是谁”、“我该如何存在”这一深刻的哲学命题。

（图片来源网络，侵删）

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2025年天津高考满分作文《我的范儿》

【原文】

我的范儿

何为“范儿”？是舞台上光鲜亮丽的身影，是聚光灯下万众瞩目的焦点，还是历史长河中镌刻下的不朽传奇？曾几何时，我以为“范儿”是别人的专利，是属于那些天生丽质、才华横溢的少数人，我，只是一个平凡的观察者，默默欣赏着他们的“范儿”，却从未想过自己也能拥有。

直到那个蝉鸣不止的夏天,我遇见了那群人，也找到了属于我的“范儿”。

那是一个寻常的午后,阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，我百无聊赖地走在老城区的石板路上，忽然，一阵悠扬的二胡声随风飘来，那声音不疾不徐，时而如泣如诉，时而激昂高亢，仿佛在诉说着一段古老而沧桑的故事，我循声而去，在一个不起眼的胡同口，看到了他们——一群头发花白的老人，他们穿着朴素的衣衫，或站或坐，神情专注，拉二胡的老人，微闭着双眼，身体随着旋律轻轻晃动，仿佛整个世界只剩下他手中的那把琴；敲着快板的老人，节奏明快，手指翻飞，嘴里还哼着小调，脸上洋溢着孩童般的纯真；吹着笛子的老人，目光深邃，笛声时而清脆如泉，时而浑厚如雷。

他们没有华丽的舞台,没有专业的音响，甚至连一个像样的观众都没有，但他们身上，却有一种东西在熠熠生辉，那不是用金钱和名气堆砌出来的光鲜，而是一种由内而外散发的从容、专注与热爱，他们沉浸在自己的音乐世界里，每一个音符，每一次呼吸，都充满了力量，那一刻，我忽然明白了，“范儿”并非遥不可及，它不是对别人的模仿，更不是对虚荣的追逐。

“范儿”，是一种“气定神闲”的姿态，面对生活的喧嚣与浮躁，他们能守得住内心的宁静，在自己的方寸之地，开辟出一片精神的自留地，这种“范儿”，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，它无关乎身份，无关乎地位，只关乎心境。

“范儿”，是一种“精益求精”的追求，我注意到，那位拉二胡的老人，琴弦上磨出了厚厚的老茧，那是岁月与热爱共同雕琢的勋章，他告诉我，拉好一首曲子，要练上千遍、上万遍，每一个滑音、每一个揉弦，都要恰到好处，这种对技艺的极致追求，这种“工匠精神”，本身就是一种最动人的“范儿”，它告诉我们，真正的“范儿”，源于不懈的努力和对完美的执着。

“范儿”，更是一种“自得其乐”的智慧，他们或许没有年轻时的激情与梦想，但他们找到了与自己、与生活和解的方式，在简单的乐器和熟悉的旋律中，他们找到了快乐，找到了价值，这种快乐，不依赖于外界的评价，而是发自内心的丰盈与满足，这种“范儿”，是一种清醒的自我认知，是一种“知足者常乐”的人生哲学。

从那以后,我开始尝试着寻找属于自己的“范儿”，我开始沉下心来，读一本好书，练一笔好字，学一项新技能，当我专注于眼前的字帖，一笔一划，感受着汉字的力与美时，我体会到了一种前所未有的平静与喜悦，当我攻克一个难题，在草稿纸上写下最终答案时，我感受到了一种发自内心的自信与力量。

我渐渐明白,我的“范儿”，不在别人的目光里，而在自己的行动中，它是我面对困难时的从容不迫，是我追求知识时的专注执着，是我享受生活时的自得其乐，它不是一种固定的姿态，而是一种流动的生命状态，是我在岁月长河中，为自己书写的独特篇章。

我依然会路过那个胡同口,依然会听到那熟悉的二胡声，只是，我的心态已然不同，我不再是一个单纯的旁观者，而是一个拥有自己“范儿”的同行者，我的“范儿”，或许没有他们的那般沧桑与厚重，但它真实、鲜活，充满了青春的力量，这，就是我的范儿——一个平凡却不平庸，普通却自成一体的生命姿态。

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满分作文亮点解析

这篇作文之所以能获得满分,主要有以下几个方面的优点：

审题精准，立意深刻

• 紧扣题目核心： 文章没有停留在对“范儿”的表面解释（如“榜样”、“气派”），而是深入挖掘了其内在精神——一种源于内心、专注、从容、自足的生命状态，这完全符合题目中“结合自己的体验与感悟”的要求。
• 立意高远： 作者没有选择写明星、英雄等宏大叙事，而是将目光投向了平凡生活中的普通人（胡同里的老人），这种“于平凡处见伟大”的视角，体现了作者深刻的生活洞察力和人文关怀，使得文章的立意既接地气，又有高度。

结构清晰，逻辑严谨

• 经典的“总-分-总”结构：
  • 开头（总）： 提出对“范儿”的普遍误解，设置悬念，引出下文。
  • 中间（分）： 以“胡同里的老人”为核心事例，分三个层次深入阐释“范儿”的内涵：
    1. 气定神闲的姿态（从容与专注）
    2. 精益求精的追求（努力与执着）
    3. 自得其乐的智慧（满足与自洽）
  • 总）： 将感悟回归自身，写自己如何寻找和实践“范儿”，点明主旨“我的范儿，不在别人的目光里，而在自己的行动中”，并升华主题，首尾呼应，结构完整。
• 层层递进： 三个分论点从“外在表现”到“内在追求”，再到“精神境界”，层层深入，逻辑关系清晰，论证有力。

材料鲜活，细节动人

• 细节描写生动： “头发花白的老人”、“微闭着双眼，身体随着旋律轻轻晃动”、“琴弦上磨出了厚厚的老茧”等细节描写，将老人的形象刻画得栩栩如生，极具画面感和感染力，让读者仿佛身临其境。
• 事例典型而独特： 选择胡同里的民间艺人作为核心事例，非常新颖，这个事例不仅贴近生活，而且充满了“烟火气”和“人情味”，避免了作文中常见的“假大空”和“材料堆砌”现象。

语言优美，富有文采

• 善用修辞： 运用比喻（“精神的自留地”、“岁月与热爱共同雕琢的勋章”）、引用（陶渊明、苏轼的诗句）、排比（三个“范儿”是……）等修辞手法，使语言生动形象，富有气势和节奏感。
• 词汇丰富，表达精准： 如“气定神闲”、“精益求精”、“自得其乐”、“从容不迫”、“专注执着”等词语的运用，准确而典雅，展现了作者良好的语言功底。
• 情感真挚： 全文没有空洞的口号，而是融入了作者真实的观察、感受和思考，字里行间流露出对平凡生命的尊重和对生活真谛的探寻，情感真挚，能够引起读者的共鸣。

感悟真切，以小见大

• 个人体验与普世价值结合： 文章从“我”的视角出发，通过一次偶然的所见所闻，获得了关于“范儿”的深刻感悟，这既是个人的独特体验，又触及了关于生命价值、生活态度的普世思考，做到了“以我手写我心，以我心悟人生”。

这篇满分作文的成功,在于它完美地回答了高考作文的核心要求：思想健康、内容充实、中心突出、结构完整、语言通顺，它用一个平凡而温暖的故事，诠释了一个深刻而隽永的主题，展现了当代青年对自我价值的清醒认知和对积极人生态度的追求，它告诉我们，“范儿”不是外在的标签，而是内在的修炼；不是模仿的产物，而是创造的结果，这正是这篇作文最宝贵的价值所在。