六年级上册第三单元试卷答案哪里有？

校园之窗 2025年12月9日 12:19:29 99ANYc3cd6 1 0

这份答案是基于人教版教材（部编版）六年级上册第三单元“有目的地阅读”这一主题设计的。
不同地区、不同学校出题的侧重点和题型可能略有差异，请以您实际收到的试卷为准。
答案中的【解析】部分旨在帮助您理解解题思路和答题技巧，对学习和巩固知识非常有帮助。

人教版六年级上册语文第三单元试卷参考答案

基础知识积累与运用（约30分）

看拼音，写词语。（5分） （答案略，根据拼音写出正确的汉字，搁置、豁达、沮丧、豁然开朗、心惊肉跳等）

（图片来源网络，侵删）

给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）

蜷 (quán √) 缩
瘫 (tān √) 痪
虑 (lǜ √) 虑
蜜 (mì √) 蜂
瘫 (tān √) 痪
沮 (jǔ √) 丧

比一比，再组词。（4分）

虑 → 考虑虚 → 虚假
槐 → 槐树魄 → 魄力
搁 → 搁置阁 → 阁楼
沮 → 沮丧粗 → 粗糙

把下列词语补充完整，并按要求分类。（6分）

心惊（肉）跳
（自）言（自）语
（忐）（忑）不安
（豁）然开朗
（蹑）（蹑）脚手
（沙）（沙）作响

分类：

（图片来源网络，侵删）

描写人物心理的：心惊肉跳、忐忑不安
描写人物动作的：自言自语、蹑手蹑脚
描写环境声音的：沙沙作响
描写人物神态/变化的：豁然开朗

选择合适的词语填空。（4分）

（1）安静 / 平静：屋子里非常安静，只听见钟摆的滴答声，他努力让自己平静下来，思考对策。
（解析：“安静”多指环境没有声音，“平静”多指人的心情、水面等没有波动或动荡。）
（2）坚定 / 坚强：在困难面前，他表现出了坚强的意志，他对自己的选择非常坚定。
（解析：“坚强”多指性格、意志不屈服、不脆弱。“坚定”多指立场、主张、意志等稳固、不动摇。）

按要求写句子。（4分）

（1）缩句：桑娜脸色发白。
- （答案：桑娜脸色发白，或更精简：桑娜发白。）
- （解析：去掉修饰语“地紧张”，保留主干“桑娜脸色发白”。）
（2）改为转述句：渔夫的妻子桑娜说：“我们的邻居西蒙死了。”
- （答案：渔夫的妻子桑娜说，他们的邻居西蒙死了。
- （解析：将引号内的第一人称“我们”改为第三人称“他们”，去掉冒号和引号。）
（3）用“因为………”造句：因为今天下雨了，所以运动会改期了。**
（解析：考查关联词的正确使用，表示因果关系。）
（4）修改病句：这本书的内容和插图都很美丽。
- （答案：这本书的内容很丰富，插图很美丽。
- （解析：“内容”不能用“美丽”来形容，属于搭配不当，应改为“丰富”等词。）

日积月累。（4分）

（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（3）鞠躬尽瘁，死而后已。
（4）位卑未敢忘忧国。

阅读理解（约40分）

(一) 课内阅读：《穷人》片段（15分）

桑娜为什么会“心跳得厉害”？她为什么“自己也不知道为什么要这样做”？（4分）
- 答：桑娜“心跳得厉害”是因为她未经丈夫同意，就把邻居西蒙的两个孤儿抱回了家，她担心丈夫会责骂她，家庭生活会更加困难，内心充满了矛盾和恐惧。
- 她自己也不知道为什么要这样做,是因为她看到西蒙死去的惨状和她身边熟睡的孩子，内心深处的同情心和善良的本能驱使她做出了这个决定，这是一种超越理性思考的、发自内心的爱的本能。
从“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这段心理描写中，你感受到了桑娜怎样的内心世界？（4分）
- 答：我感受到了桑娜复杂而真实的内心世界，她一方面为自己的行为感到担心和害怕，害怕丈夫的责骂；她又为自己的行为找到了合理的理由（“活该，我自作自受”），表现出一种自我牺牲的精神，这充分体现了她善良、富有同情心但又充满矛盾和挣扎的普通劳动妇女的形象。
“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”这句话在文中起到了什么作用？（3分）
- 答：这句话有双重作用。
  - 环境描写：真实地交代了桑娜家的贫困状况。
  - 侧面烘托：用环境的恶劣，反衬出桑娜宁可自己受苦，也要收养孤儿的善良品质的可贵，使人物形象更加鲜明、高大。
桑娜最终决定留下两个孩子，这体现了她怎样的品质？（4分）
- 答：这体现了桑娜善良、富有同情心、宁愿自己吃苦也要帮助别人的高尚品质，她虽然贫穷，但精神世界非常富足，她的行为超越了个人利益，闪耀着人性的光辉。

(二) 课外阅读：《善良的种子》（25分）

（此处假设一篇关于善良和诚信的短文，内容围绕主人公在困境中拾金不昧，最终获得善报的故事展开。）

根据课文内容填空。（5分）
- 主人公在进城时带的“种子”是荞麦种子。
- 在车上,他捡到了一个钱包。
- 他决定把钱包还给失主,是因为他想起了父亲的教诲，做人要诚实守信。
- 他不仅拿回了种子钱，还多得到了一袋荞麦种子。
“他突然发现兜里的钱不翼而飞了。”句中的“不翼而飞”是什么意思？你从中体会到主人公当时怎样的心情？（4分）
- 答：“不翼而飞”意思是东西突然丢失了，不知道去哪里了。
- 我体会到主人公当时非常着急、焦急、失落和绝望的心情，因为那些钱是他辛苦攒下买种子的钱，丢失了就意味着一年的希望落空了。
文中画线的句子“他不知道，那袋种子，其实是老板送给他的一份礼物。”这句话在结构上有什么作用？在内容上有什么深意？（6分）
- 答：
  - 结构作用：这句话起到了点明中心、揭示谜底的作用，解释了老板为什么要多给他一袋种子，使故事结尾出人意料又在情理之中。
  - 内容深意：它说明了善良和诚信是有回报的，主人公拾金不昧的行为，不仅让他拿回了属于自己的钱，还意外地获得了额外的奖励，老板的举动，是对主人公善良品质的肯定和赞扬，也弘扬了社会正能量。
读完这篇短文，你最大的收获是什么？请结合生活实际谈一谈。（10分）
- 参考答案：读完这篇短文，我最大的收获是明白了善良和诚信是人生最宝贵的财富。
- 文中的主人公虽然生活贫困,但他拾金不昧，坚守了做人的底线，他的善良得到了回报，这让我想起有一次，我在操场上捡到一个漂亮的钱包，里面有很多钱和一张身份证，当时我也很心动，想把钱留下来买自己一直想要的玩具，但我想起了老师和父母的教育，失主一定很着急，我把钱包交给了老师，最后物归原主，失主阿姨非常感谢我，还表扬了我，那一刻，我感到比得到任何礼物都开心和自豪。
- 无论什么时候,我们都要坚守善良和诚信的品质，它们或许不能立刻给我们带来物质上的财富，但能让我们内心安宁，赢得他人的尊重，让我们成为一个高尚的人。

习作表达（30分）

那一刻,我长大了**

写作思路指导：

审题立意：“那一刻”强调的是一个具体的、瞬间的时间点。“长大了”不是指年龄的增长，而是指思想上的成熟、心灵上的感悟、行为上的担当，要写出“成长”的“催化剂”是什么。
选材构思：
- 选择典型事件：这件事可以是：
  - 照顾家人：生病的父母卧床不起，你第一次为他们端水、做饭、量体温，体会到父母的辛劳。
  - 承担责任：你不小心打碎了邻居家的玻璃，勇敢地承认错误并赔偿，学会了担当。
  - 克服困难：你在一次重要的比赛或考试中失败了，没有气馁，而是总结经验，重新站起来，学会了坚韧。
  - 理解他人：你误解了朋友，通过某件事终于明白了他/她的苦心，学会了宽容和理解。
- 抓住“那一刻”：文章的重点要放在事件发生后的那个心理变化的瞬间，是什么让你突然明白、突然醒悟、突然感觉自己不一样了？把这个瞬间的动作、神态、语言和心理活动详细写出来。
结构安排：
- 开头：可以开门见山，直接点题，引出让你成长的那件事，也可以用倒叙，先写现在的自己，再回忆那件事。
- 中间：详细叙述事件的起因、经过，要把事情的来龙去脉写清楚，为“那一刻”的到来做好铺垫，重点描写事件高潮和“那一刻”的细节。
- 总结全文,点明中心，再次呼应“长大”的主题，写出这件事对你的影响和深远意义，以及你未来的决心。