初中政治八年级教案（八年级政治教学视频,优质课视频,教学实录）

初中政治教案《竞争与合作》

使学生认识到在社会生活中竞争与合作都是必不可少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导学生锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争；同时学会与人合作，锻炼合作能力与技巧。

大自然物种的竞争与合作： 清晨的草原上，一群野鹿个个瞪着警惕的眼睛，狮子等待袭击鹿群，在袭击与奔跑中---竞争中求生存 斑马在狮子的猎扑中围成圈，弱小的斑马在里面，屁股朝外用蹄子岖赶野兽，---合作中求生存、发展 当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。

面对经济全球化和加入世贸组织的新形势，我国政府决定：在更大范围、更广领域和更高层次上，参与国际经济技术合作与竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。坚持“ 引进来”与“ 走出去”相结合的基本战略。

合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 七年级下册政治教案 学习目标 情感、态度、价值观目标 树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 能力目标 转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯- 知识目标 知道学习方法的重要性，学会选择和探讨有效的学习方法，及时转变学习方式，学会学习。

组织学生进行包围圈游戏，体验合作与竞争的互动。在游戏中，感受不同角色的体验，理解合作在竞争中的作用。总结与实践：总结合作的重要性，强调学会合作对个人成长和生活幸福的价值。课后，学生阅读教材中关于合作的实践建议，并在实际生活中实践合作精神。

二）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则 情景模拟：掰手腕比赛，一个学生可以用两个手，另一个学生只能用一个手。学生自愿报名参加，上台后，打开自己所占一边的规则纸条，看看是用一个手还是可以用两个手。

人教版八年级下册思想政治《我们崇尚公平》教案

1、公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽 管如此，我们仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。（2） 我们要增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮 助，解决问题，以谋求最大限度的公平。

2、本课位置：这节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》，八年级下册第四单元——《我们崇尚公平和正义》中第十课《我们维护正义》的第二框内容，即《自觉维护正义》。 本节课的地位和作用：学生在八年级下册前三个单元已经学习了权利和义务的基本内涵，对各方面的权利和义务有了初步认识。

3、八年级下册人教版政治复习提纲第一课 国家的主人 广泛的权利 第一框 人民当家做主的国家我国的国家性质是什么？P4我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4、八年级下册的人教版政治书内容丰富，涵盖了多个单元的学习主题。第一单元“权利义务伴我行”分为两课，分别是“国家的主人 广泛的权利”和“我们应尽的义务”。前一课详细介绍了作为国家主人的地位，以及我们所享有的广泛权利。而后一课则强调了公民应尽的义务，并强调了忠实履行这些义务的重要性。

5、八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。

教资如何试讲初中政治,最好有个范例

1、【学习目标】 情感、态度、价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。

2、第一，民主选举。包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举，无论哪种形式，都要遵循公平、公开、公正的原则。第二，民主决策。包括社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。第三，民主监督。有助于增强公民的参与意识，激发参与热情。

3、非专业背景考生需以“结构化思维+生活化表达”弥补理论短板，通过高频模拟训练提升课堂掌控力。坚持每日1小时试讲练习+30分钟理论复习，面试通过概率将显著提升。

4、初中思想品德（政治）教资面试经验分享如下：着装建议正式着装优先：建议选择小西装等正式服装，展现专业形象。淡妆提升精气神：适当化妆可增强自信，但避免浓妆。第一印象关键：考官对考生的初始印象直接影响评分，需重视着装细节。复习策略高效利用时间：复习周期可控制在1周内，避免长时间低效学习。

5、关键提醒非师范生优势：考官更关注教学潜力而非专业背景，回答“为何跨考”时，可强调“政治学科对社会发展的重要性”。拖延症破解：采用“5分钟启动法”（如“先做5道选择题”），避免因畏难情绪中断复习。