初二作文课件-初二作文课件ppt

人物外貌描写作文指导课课件

1、写人，可侧重写人的外在表现，即他在做些什么，或他的哪些动人事迹；也可侧重写人的内心活动，写他在一件事面前，或在和别人交往中，或在一个特定环境里的内心变化和随之产生的喜怒哀乐之情；也可交错写人的外部表现与内心活动。 注意点： 交代清楚他是什么人，即他的年龄、性别、外貌、职业、性情以及与自己的关系。

2、七年级作文训练之一 -- 人物描写 〖教学目标〗 1 .了解人物外貌、神态描写的作用。 2 .学习描写人物的外貌、神态。 3 .掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。 〖教学重点〗 1 .了解人物外貌、神态描写的作用。 2 .学习描写人物的外貌、神态。

3、写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。

4、《人物的外貌描写》写作辅导教学设计 （一） 指导思想 记叙文写作离不开人物描写，而人物的外貌描写是塑造人物的一个不可或缺的方面。传神的人物外貌描写除了可以展现人物的外貌特征之外，还可以表现人物的性格特点和内心感受。

5、但要根据同学们作文中描写的人物外貌就很难区分谁是谁了。 为什么呢？是因为同学们作文中的外貌没有写出每个人的特点。那么如何进行人物外貌描写呢？今天我们就来探讨这一问题。 （板书：怎样描写人物外貌） 活动一：猜猜他们是谁。

...年级上册语文第二单元写作三《学写传记》语文课件

1、【课本精讲】统编版初中八年级上册语文第二单元写作三《学写传记》语文课件习作指导 传记要求真实核心要点：凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。解析：传记作为一种纪实性文体，其生命力在于真实性。传记作者必须严格遵循历史事实，不得虚构或篡改。

2、八年级上册语文传记怎么写如下：传记要求真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是传记作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。

3、一篇讲述自我成长的文章：一名初二学生以细腻笔触描绘了自己从内向到开朗的转变，热爱美术的她，用画笔记录生活。她的名字寓意美好，父母的期望也在她的成长中起着引导作用。在学习上，她虽非出类拔萃，但个性鲜明，正处在积极塑造自我阶段。

4、【篇一】八年级上册语文课件：《回忆我的母亲》 设计思路 本文是写人单元的首篇，曾作为悼文、回忆录、叙事散文来读，我们作为写人记叙文来学。这篇课文通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。

5、燥热（zào）炽热（chì）炼制（liàn）窒息（zhì）骤雨（zhòu）吹嘘（xū）咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā）沥青（lì）荧光（yíng）轮廓（kuò）以上即为部编版初二八年级上册语文第二单元的知识点笔记，涵盖了文学常识、文章思想内容、文章线索和重点字词等方面，希望对同学们的学习有所帮助。

绿豆芽菜是怎样生起来的连续观察日记作文指导课件

绿豆芽即绿豆的芽，又名豆芽菜，是豆科植物绿豆的种子经浸泡后发出的嫩芽。下面是绿豆发芽观察日记，欢迎阅读。绿豆发芽观察日记1 9月21日下午，我的心情很好，因为我想到了一件有趣的事，就种绿豆。于是我找到了绿豆，绿豆圆圆的很小，外表有一层青绿的皮，像一粒小小的米饭。

同时这次的实验也让我明白了，菜市场买来的绿豆芽长不出“小粉肉”就是因为关在阴暗不透光的房间里长出来的。 我感叹大自然真是太神奇了！只要我们做个有心人，就会发现多多，收获多多！ 绿豆发芽观察日记4 今天，老师布置要做一个实验。要观察绿豆的生长过程，那是全班都要做的。

第四天，绿豆身上的芽显得更长了，不仅如此，绿豆下方稍微分开了一些。 第五天，绿豆身上的芽显得更长了，绿豆下方又分开了点儿。 又过了几天，碗里面的绿豆全部都长长了，它们都变成了绿豆芽。 绿豆发芽观察日记7 十月一日 星期一 晴 我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”。

芽炸开了 上午八点左右，我走近窗台，只见一个个黄色的小芽炸开了，出现了一条很大很大的缝隙，要是把豆芽倒着看是个“丫”字，横着看像个眼镜蛇，怎么看都像一个有趣的东西。现在这些豆芽和菜市场上卖得一模一样了，只是有点小。

这次种豆芽让我很有成就感，看着豆芽从小种子变成一棵棵芽，让我很开心。 绿豆发芽过程观察日记（精选7篇）7 10月1日星期五晴 国庆大假，老师给我们布置了一个作业：生绿豆芽。我回家把绿豆拿出来，左瞧瞧，右瞧瞧，发现绿豆中间有点白，周围有一圈黑色，像大熊猫的眼睛，还硬邦邦的，像穿了一件铠甲。

以下是我整理的豆芽观察日记9篇，欢迎大家分享。 豆芽观察日记 篇1 有一天，作文班的老师——王老师让我们回家去种一些豆子，等到豆子发了芽，再带到少年宫...豆芽观察日记 篇8 十月一日 我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”。 刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。