作文技巧ppt的简单介绍

用修辞手法写作文ppt

写作思路：采用比喻修辞手法，借一事物来说明另一事物。一般有本体、喻体和比喻词构成，能给人丰富的想象。听到隆隆的雷声我仿佛听见阵阵战鼓声；听到哗哗的流水声，我想到了小河中小鱼们在畅快的玩。听到隆隆的雷声我仿佛听见古代的战场；听到哗哗的流水声，我想到了战士们在浴血奋战。

“多谢，多谢，再多的词语都无法表达我们的感激之情！”写出了深切的感激之情。间隔反复：“他的意志是那么坚定，穿过茫茫草原，他的意志是那么坚定，淌过滚滚波涛，他的信念是那么坚定，跨过皑皑雪山。”通过间隔反复，强调了主人公坚定的意志和信念。

以下是不同题材运用了修辞手法的作文结尾：友谊题材：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。此结尾运用对比的手法，将“锱铢必较的利益”与“肝胆相照的情分”进行对比，突出了友谊中真情的珍贵。

反问、设问和反复是三种常见的修辞手法，它们在文章中各有不同的作用。反问通过疑问的形式加强语气，设问通过自问自答强化观点，反复通过重复某个词语、句子或句组来突出意思和强调情感。学生们在写作文时，可以灵活运用这三种修辞手法，使文章更加生动有趣、富有感染力。

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阅读有利于写作，阅读可以丰富学生的词汇，引发学生的思维规范，阅读还可以为学生提供模仿的范例，为了提高学生的写作能力，我注重了以下工作：利用好校内图书室的资源。

培养多读多写 多读多写是提高学生写作能力的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。学生有了写作兴趣以后，教师应不失时机地培养学生多读多写，否则将前功尽弃。

我认为应该做到以下几点： 消除学生的恐惧心理，让学生认为写童话很简单。一般来说，拟人化童话大多以动物、植物为主人公，给他们赋予人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

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动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明。

作文的目的是表达真情实感的，所以写人时一定要抓住人物的情感进行描述。 人的情感是通过心理活动来表现的，如何写好人物的心理活动是能否写好人物的重要标准。 当然，写人的神态、行为、语言、梦幻，也是从另一个侧面写人的心理活动、人的情感。

作文中如何细节描写.ppt 细节描写――让人物鲜活的金钥匙 “人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。

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1、文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。慎修改 契诃夫说：“写作的技巧，就是删掉写得不好的地方的技巧。”文章是写出来的，好文章是改出来的。考场作文要“自找毛病自诊治”。

2、可写“生活态度”方面，可以写“辨明是非”方面，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

3、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。